基本信息
书名：中国高校哲学社会科学发展报告2010
定价：50.00元
作者：教育部社会科学委员秘书处组
出版社：高等教育出版社
出版日期：2010-11-01
ISBN：9787040307832
字数：800000
页码：738
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：1.040kg
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内容提要
本书是《中国高校哲学社会科学发展报告》的第六部年度发展报告。该报告系统总结了2009年度中国高校人文社会科学l8个学科门类的研究状况和主要进展，探讨了存在的问
题和发展趋势；在广泛征求意见的基础上，提炼出2009年度人文社会科学的十件大事，同
时发布了2009年高校人文社会科学研究统计数据。
报告资料翔实，数据，信息量大。与前五部年度报告结合在一起连续阅读，便呈现出了一幅中国高校哲学社会科学五年来的发展轨迹图。这对了解和研究我国高校哲学社会科学发展情况，拓展学术视野、探索学科发展方向，提高学术能力，具有重要的参考价值。
目录
作者介绍
文摘
序言
《中国高校哲学社会科学发展报告2010》并非一本虚构的书籍，其内容涵盖了2010年中国高校哲学社会科学发展的方方面面。该报告由教育部社会科学委员会秘书处组织编写，旨在全面梳理、总结和分析2010年度中国哲学社会科学在高等教育领域的发展状况，为学界、政界以及社会各界提供一个权威、深入的参考。 报告的核心内容紧密围绕2010年中国哲学社会科学研究的重点、热点和难点问题展开。它不仅关注宏观层面的发展趋势与政策导向，也深入微观层面的学科建设、人才培养、科研成果和国际交流。 一、 宏观视野下的发展脉络与政策导向： 报告在开篇部分，通常会从国家层面的宏观战略出发，阐释2010年中国哲学社会科学发展所处的时代背景和重要意义。这包括国家对哲学社会科学的高度重视，以及如何将其作为服务国家发展、提升国家软实力和思想文化影响力的重要支撑。 政策环境分析： 报告会详细梳理2010年国家及教育部出台的一系列与哲学社会科学发展相关的政策法规、发展规划和指导意见。例如，对“马克思主义理论研究和建设工程”的推进情况、国家社科基金项目的资助重点、高校哲学社会科学创新体系的建设举措等。这些政策的解读，为理解当年哲学社会科学发展的方向提供了重要依据。 重大议题与研究重点： 报告会聚焦2010年中国哲学社会科学研究领域的重大理论和现实问题。这可能包括，但不仅限于：中国特色社会主义理论体系的深化研究、社会主义核心价值体系的构建、和谐社会建设的理论与实践、应对全球金融危机的影响与对策、文化体制改革的深入推进、国家治理体系和治理能力现代化等。报告会会分析这些重大议题的研究现状，指出其学术价值和现实意义。 战略目标与发展方向： 基于对国家政策和时代需求的分析，报告会也会对中国高校哲学社会科学未来几年的发展方向做出展望和规划。这可能涉及学科布局的优化、研究领域的拓展、人才队伍的建设、科研成果的转化应用等。 二、 学科建设与发展格局： 报告的重要组成部分是对哲学社会科学各主要学科在2010年的发展状况进行评估和分析。 重点学科发展情况： 报告会选取了若干具有代表性的哲学社会科学一级学科（如马克思主义理论、哲学、经济学、法学、教育学、历史学、文学、管理学等），对其在2010年的研究成果、学术创新、人才培养、学术梯队建设等方面进行深入分析。这可能包括各学科的优势领域、存在的问题、以及未来的发展潜力。 新兴学科与交叉学科的动态： 随着社会发展和科技进步，一些新兴学科和交叉学科在2010年也展现出勃勃生机。报告会可能会关注这些领域的研究进展、发展趋势以及在高校中的布局情况，例如数据科学与社会科学的结合、环境伦理学、性别研究等。 学科评估与动态调整： 报告会也会提及2010年中国高校哲学社会科学学科的评估工作，分析评估结果对学科发展的指导意义，以及可能进行的学科动态调整。 三、 人才培养与队伍建设： 人才是哲学社会科学事业发展的根本。报告会会重点关注2010年高校哲学社会科学人才的培养和队伍建设情况。 人才培养模式与成效： 报告会会分析2010年高校在哲学社会科学专业人才培养方面的举措和成效，包括本科、硕士、博士不同层次人才的培养质量，以及对创新型、复合型人才的培养理念。可能会提及各类人才培养基地的建设情况。 高层次人才队伍建设： 报告会会重点关注哲学社会科学领域高层次人才的引进、培养和激励机制。这包括国家“千人计划”、“长江学者”等重大人才工程在哲学社会科学领域的影响，以及高校自身人才队伍的壮大和结构优化。 青年人才培养与发展： 报告会也会关注青年学者在2010年的发展状况，包括他们的科研活力、学术成长环境以及面临的挑战。可能会提及针对青年人才的资助项目和支持政策。 师德师风建设： 报告会也会触及师德师风建设，强调在哲学社会科学领域培养良好学术风气的重要性。 四、 科研成果与学术创新： 科研成果是衡量哲学社会科学发展水平的重要标志。报告会会对2010年中国高校哲学社会科学的科研产出进行总结和评价。 重大科研项目与成果： 报告会会列举和分析2010年国家及教育部资助的哲学社会科学重大、重点科研项目，以及这些项目取得的标志性研究成果。这可能包括一些具有学术高度和社会影响力的专著、重要研究报告、以及在国际国内重要学术期刊上发表的论文。 学术创新与理论突破： 报告会会评估2010年哲学社会科学研究在理论创新、方法创新和跨学科研究方面所取得的进展。它会分析哪些领域取得了重要的理论突破，或者形成了新的研究范式。 科研成果的转化与应用： 报告会也会关注哲学社会科学研究成果如何服务于国家发展和现实需要。这包括研究成果在政策咨询、社会建设、文化传播等方面的实际应用情况。 五、 学术交流与国际化： 随着中国社会的开放和发展，国际学术交流日益频繁。报告会也会关注2010年中国高校哲学社会科学在国际化方面的进展。 国际学术会议与合作： 报告会会梳理2010年中国高校学者参与的国际学术会议，以及与国外高水平研究机构建立的合作项目。 国际学术影响力： 报告会会尝试评估中国学者在国际哲学社会科学界的影响力，例如论文被引次数、在国际学术组织中的地位、以及中国学者在国际学术前沿问题上的贡献。 引进与借鉴： 报告会也会提及中国高校在引进国外先进的哲学社会科学理论、研究方法和学术资源方面所做的努力。 六、 问题与挑战： 任何发展都会面临问题与挑战。报告会也会坦诚地指出2010年中国高校哲学社会科学发展中存在的不足之处。 理论研究的深度与原创性： 报告会可能会分析部分学科在理论研究的原创性、深度和突破性方面存在的不足，以及如何进一步提升研究的学术含量。 学科发展的均衡性： 报告会也可能提及部分学科发展的不均衡，以及如何促进学科间的协调发展。 科研体制机制的完善： 报告会可能会对现有科研体制机制进行审视，探讨如何进一步激发科研活力，提高科研效率。 服务国家战略的能力： 报告会也会反思哲学社会科学研究如何更好地对接国家战略需求，提升服务国家发展的能力。 七、 总结与展望： 在报告的最后部分，通常会用总结性的语言回顾2010年中国高校哲学社会科学发展的亮点，重申其重要意义，并对未来发展趋势和重点任务进行展望。这份报告不仅是对过去一年的记录，更是对未来发展的期许和指引，为中国哲学社会科学事业在新的历史时期迈向更高水平提供重要的参考和依据。 总而言之，《中国高校哲学社会科学发展报告2010》是一份集学术性、前瞻性、指导性于一体的综合性报告，它通过多角度、多层面的分析，描绘了2010年中国哲学社会科学在高等教育领域的发展图景，既肯定了取得的成就，也指出了存在的不足，并为未来的发展规划了方向。
说实话，我购买这类“报告”类书籍，通常是抱着一种“查漏补缺”的心态。我希望它能像一本年度词典一样，帮我校准我对过去一年学术界重要事件的记忆。我特别关注那些看似不起眼但实际上可能具有重要风向标意义的细微变化。比如，某个长期被忽视的交叉学科是否在报告中获得了更多的关注和篇幅？某些传统优势学科的增长曲线是否出现了疲态？这类信息，如果能以一种标准化的、可量化的方式呈现出来，对于我个人梳理知识体系的结构性认知非常有帮助。它提供了一个权威的“锚点”，让我能将自己零散的阅读经验和官方的系统评估进行对照和修正。