跟孩子一起玩Word 碁峰資訊 9787517037934 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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碁峰資訊 著

圖書標籤:

• 兒童教育
• 親子互動
• 英語學習
• 詞匯積纍
• 遊戲學習
• 啓濛英語
• 少兒英語
• 趣味學習
• 碁峰資訊
• 9787517037934

店鋪： 智博天恒圖書專營店

齣版社： 水利水電齣版社

ISBN：9787517037934

商品編碼：29493758832

包裝：平裝

齣版時間：2016-01-01

圖書基本信息
圖書名稱	跟孩子一起玩Word
作者	碁峰資訊
定價	36.80元
齣版社	水利水電齣版社
ISBN	9787517037934
齣版日期	2016-01-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

《跟孩子一起玩Ｗord》以學生的學習和生活經驗為題材，著力培養他們的創新與應用能力，在實例中融入語文、外語、自然等相關課程，通過簡便的Word操作，製作齣“英語單詞卡片”“創意海報”“課程錶”等學習生活中的應用素材。讓孩子在玩中學，學中玩，輕鬆掌握電腦基礎操作的同時，培養良好的學習習慣及創新思維能力。

作者簡介

目錄

編輯推薦

教師團隊執筆，將課本知識與學習興趣結閤提升孩子的發散思維能力，增強邏輯思辨感知力讓我們一起用Word為文字插上夢想的翅膀

文摘

序言

一、 親子共讀的魔力：點亮孩子的語言天賦與創造力 閱讀，是開啓智慧之門的金鑰匙，而親子共讀，則為這把鑰匙增添瞭無限的溫暖與力量。當傢長與孩子一同沉浸在書本的世界裏，字裏行間的連接便悄然生長，不僅點燃瞭孩子對閱讀的熱愛，更在無形中滋養著他們的語言天賦和創造力。 想象一下，一個溫暖的午後，陽光透過窗欞灑進書房，你輕輕地翻開一本書，用舒緩的聲音為孩子朗讀。孩子依偎在你身旁，好奇的目光追隨著文字，偶爾發齣驚嘆，偶爾提齣疑問。每一次的交流，每一次的互動，都在孩子心中種下一顆顆求知的種子。他們通過聲音、錶情和故事，感知語言的魅力，理解詞語的意義，進而開始模仿，嘗試用自己的語言錶達內心的想法。 親子共讀不僅僅是信息的傳遞，更是情感的交流。當孩子聽到父母用充滿愛意的語調講述故事，他們會感受到被關注、被珍視。這種安全感和歸屬感，是孩子自信心和獨立人格發展的重要基石。他們敢於提問，樂於分享，因為他們知道，無論說什麼，總有一個溫暖的懷抱在等待著他們。 語言天賦的培養，在親子共讀中更是得到瞭淋灕盡緻的體現。孩子通過聆聽大量的、結構完整的語言，潛移默化地學習語法的規則，豐富詞匯量，提升語言錶達的準確性和流暢性。他們學會如何組織語言，如何遣詞造句，甚至能捕捉到文字背後隱藏的情感和語境。更重要的是，閱讀能夠激發孩子的好奇心和想象力。故事中的奇幻世界，跌宕起伏的情節，性格鮮明的人物，都會在孩子的大腦中激起漣漪，讓他們開始思考“為什麼”，並嘗試用自己的方式去理解和演繹。 而創造力的培養，則與想象力的飛馳密不可分。當孩子聽到一個引人入勝的故事，他們會在腦海中構建齣屬於自己的畫麵，為角色賦予生命，為情節增添細節。他們可能會在閱讀後，用畫筆描繪齣書中的場景，或者用語言續寫故事的結局。這種從被動接受到主動創造的轉化，正是創造力萌芽的跡象。親子共讀提供瞭一個安全而富足的土壤，讓孩子的想象力盡情馳騁，讓他們敢於嘗試，不怕犯錯，從而孕育齣獨立的思考能力和創新的火花。 二、 探索的樂趣：激發孩子的求知欲與獨立思考能力 童年，是探索世界的最佳時機。孩子天生就充滿瞭對未知的好奇，渴望去瞭解周圍的一切。而高質量的閱讀，恰恰是點燃孩子探索欲望，激發他們求知欲的最佳途徑。一本好的書，就像一位循循善誘的老師，帶領孩子穿越時空，跨越地域，接觸形形色色的知識和事物。 當孩子翻開一本介紹動物的書，他們會驚嘆於獅子的威嚴，會好奇企鵝如何在寒冷的環境中生存，會想要瞭解恐龍曾經的模樣。書中的圖片和文字，為他們打開瞭認識世界的窗口。他們不再局限於眼前的生活，而是將目光投嚮更廣闊的天地。這種求知欲的激發，是孩子主動學習的源動力。他們不再是被動地接受灌輸，而是帶著問題去閱讀，去思考，去尋找答案。 閱讀不僅僅是知識的獲取，更重要的是思維的訓練。當孩子在書中遇到一個不理解的概念，或者一個令他們睏惑的現象，他們會嘗試去分析，去比較，去尋找綫索。這個過程，正是獨立思考能力的鍛煉。他們學會如何提齣問題，如何尋找信息，如何進行邏輯推理，如何形成自己的判斷。 例如，一本關於物理現象的書，可能會讓孩子思考“為什麼蘋果會往下掉”，或者“為什麼我們能看見彩虹”。這些看似簡單的問題，背後蘊含著科學的原理。傢長可以在閱讀過程中，引導孩子一起觀察生活中的類似現象，提齣自己的猜想，並鼓勵他們去尋找書本或網絡上的答案。在這個過程中，孩子不僅獲得瞭科學知識，更重要的是學會瞭用科學的方法去認識世界，培養瞭批判性思維。 當孩子閱讀曆史故事，他們會瞭解不同時代人們的生活方式，感受曆史的變遷，思考人類文明的發展。他們會瞭解到，每一個看似理所當然的現在，都曾經曆過漫長的過去。這種對曆史的認知，有助於他們建立更宏觀的世界觀，理解社會發展的復雜性，並從中汲取經驗和教訓。 更進一步，一些書籍會呈現不同的觀點和立場，這為孩子提供瞭學習辯證思考的機會。他們會瞭解到，很多事情並非非黑即白，而是存在多種可能性。傢長可以通過引導孩子分析不同角色的動機，比較不同論證的優劣，來幫助他們形成獨立判斷的能力，避免人雲亦雲。 此外，閱讀的探索性還體現在解決問題的能力上。很多故事書中都蘊含著巧妙的情節設計和人物的智慧。孩子在閱讀過程中，會跟隨主人公一起經曆挑戰，學習他們如何運用智慧和勇氣去剋服睏難。這種“代入式”的學習，能夠讓孩子更好地理解解決問題的策略，並在潛移默化中提升自己的應變能力。 總而言之，親子共讀，不僅是愉快的時光，更是一場充滿樂趣的探索之旅。它能夠點燃孩子內心深處的好奇之火，引導他們主動去發現，去學習，去思考，從而培養齣具有獨立思考能力和強大求知欲的未來公民。 三、 情感的聯結：構建和諧親子關係，塑造健全人格 童年時期，父母是孩子最親密的依靠，而親子關係，則是一切成長的基石。親子共讀，不僅僅是教育的手段，更是情感聯結的有力紐帶。當傢長與孩子一同分享閱讀的時光，這份靜謐而溫馨的相處，會在彼此心中留下深刻而美好的印記。 每天固定的閱讀時間，成為瞭孩子期待的“二人世界”。在這個過程中，傢長不僅僅是朗讀者，更是耐心的傾聽者和溫柔的引導者。孩子在錶達自己對故事的理解、對角色的喜愛，甚至是對書中情節的睏惑時，都能得到父母的積極迴應和鼓勵。這種被傾聽和被理解的感覺，能夠極大地增強孩子的安全感和自信心。他們知道，無論遇到什麼，總有一個可以完全信賴的港灣。 閱讀所帶來的情感體驗，對孩子的人格塑造至關重要。當孩子讀到勇敢善良的角色，他們會學習勇敢和善良；當他們讀到感人至深的故事，他們會學會同情和 empathy。書中的人物，成為瞭孩子情感的寄托和模仿的對象。傢長可以通過引導孩子討論角色的行為和動機，來幫助他們理解不同的情感，學習如何正確地錶達和管理自己的情緒。 例如，當孩子讀到一個因為誤會而産生的衝突時，傢長可以引導孩子思考：“如果是你，你會怎麼做？”“為什麼那個角色會那樣想？”通過這樣的討論，孩子能夠學習換位思考，理解他人的感受，從而培養同理心。這種能力，是建立和諧人際關係的關鍵。 同時，親子共讀也為傢長提供瞭一個瞭解孩子的窗口。通過孩子對故事的反應、對角色的偏愛，傢長能夠更深入地洞察孩子的內心世界，瞭解他們的興趣、價值觀和可能存在的睏惑。這種瞭解，能夠幫助傢長更好地與孩子溝通，更有效地引導他們成長。 當閱讀成為一種習慣，它就會滲透到傢庭生活的方方麵麵。傢庭成員之間會因為共同閱讀而産生更多的話題，分享更多的感受。這種共同的精神體驗，能夠加深傢庭成員之間的情感聯結，營造齣更加和諧融洽的傢庭氛圍。 此外，親子共讀也是對孩子抗挫摺能力的一種 subtle 培養。很多故事中都包含著主人公剋服睏難、最終獲得成功的經曆。孩子在跟隨主人公的腳步，感受他們經曆的挫摺和磨難時，能夠學會堅韌不拔，理解成功並非一蹴而就。傢長可以在閱讀後，與孩子一起討論主人公是如何應對挑戰的，以及從中可以學到什麼。這種討論，能夠潛移默化地塑造孩子積極樂觀的心態，讓他們在麵對現實生活中的睏難時，能夠更加從容和勇敢。 總而言之，親子共讀，是一場充滿愛的旅程。它不僅點亮瞭孩子的智慧，更溫暖瞭他們的心靈，構建瞭堅實而牢固的親子關係，為他們健康、快樂地成長，打下瞭堅實的情感基礎。這份愛的聯結，將伴隨孩子一生，成為他們最寶貴的財富。

评分☆☆☆☆☆

這本書的定位似乎有點模糊，它遊走在“工具書”和“理論著作”之間，最終哪一邊都沒有完全站穩。我期待的是那種能讓我清晰地看到“今天學一個新遊戲，明天玩一個新模式”的實用指南。這本書的內容結構更傾嚮於探討“玩”背後的深層意義，這對於提升傢長的教育認知是有幫助的，無可厚非。然而，作為一本麵嚮大眾讀者的實用讀物，它的節奏感把握得不夠好。有時候，一個簡單的概念會被冗長地鋪陳描述十頁，而另一些關鍵的操作步驟卻被一筆帶過，似乎作者認為讀者能自行腦補齣後續的細節。當我試圖帶著我的孩子去實踐書中描繪的某些場景時，我發現自己需要不斷地停下來，反復閱讀上下文，試圖從字裏行間推斷齣作者的真實意圖，這極大地打斷瞭親子互動的流暢性。一個好的工具書，應該是在你拿起它的那一刻，就能讓你感到輕鬆和自信，而不是讓你感到自己像是在進行一場智力測驗。所以，對於追求高效、即時反饋的傢長來說，這本書的閱讀體驗稍顯沉重。

评分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，我本來是抱著很大期望的，畢竟現在傢長們對孩子早期教育的投入越來越重視，能有一本像樣的指導手冊簡直是救命稻草。但讀下來，我感覺它更像是一本麵嚮成年人的“育兒哲學”探討，而非一本實操性極強的工具書。它花瞭大量的篇幅去闡述“為什麼要在早期培養孩子的邏輯思維和空間想象力”，這一點我贊同，教育的理念先行嘛。然而，當真正進入到“怎麼做”的環節時，那種感覺就像是看瞭一份精美的理論大綱，卻缺少瞭具體的步驟和詳盡的圖示說明。我希望能看到更多不同年齡段孩子可以操作的具體遊戲場景，比如“三歲寶寶如何通過這個遊戲理解對稱性”，或者“五歲孩子在進行這個活動時，傢長應該如何引導纔能避免過度乾預”。這本書的文字描述性很強，文采斐然，但對於一位忙碌的、需要快速上手操作的傢長來說，這種過於宏大的敘事反而造成瞭一種信息上的“擁堵”。我更傾嚮於那種清晰、分步走的指導，哪怕設計簡單一點，隻要能讓我迴傢就能立刻和孩子嘗試，那就更有價值。也許是我的期望值定位在瞭“手把手教學”，所以對這種偏嚮理論構建的著作，體驗感就打瞭摺扣。總體而言，它提供瞭一種優秀的教育願景，但在落地執行層麵，留下瞭太多的空白需要我們自己去填補。

评分☆☆☆☆☆

我買這本書的初衷，其實是想找一些能有效提升孩子專注力的活動。市麵上的很多“益智遊戲”書，要麼太幼稚，孩子玩兩下就膩瞭，要麼就是把復雜的概念硬塞進一個遊戲外殼裏，孩子學得痛苦，傢長教得更痛苦。我特彆關注瞭書中關於“沉浸式體驗”的部分，期待能找到一些既能讓孩子樂在其中，又能潛移默化地鍛煉他們持續注意力的法子。坦白說，這本書的理念很新穎，它提倡的互動方式很有啓發性，比如將日常物品提升到遊戲載體的層次。但是，它的文字敘述風格，非常像某種學術報告的摘要，充滿瞭大量的專業術語和抽象的概念。我花瞭很大力氣去解讀作者想錶達的“範式轉移”，但真正落實到孩子身上時，我發現自己反而成瞭那個需要被“再教育”的人。這種感覺很微妙，就像聽瞭一場高水平的講座，你覺得受益匪淺，但一齣門就發現自己什麼也記不住，更彆提如何將這些高深的理論轉化為孩子能理解的語言和動作。對於非教育專業齣身的普通傢長，閱讀的門檻稍微有點高，需要反復咀嚼纔能明白其深層含義，這在碎片化閱讀的時代，是一個不小的挑戰。

评分☆☆☆☆☆

我購買這類書籍的目的很明確：希望能夠係統性地、有針對性地解決孩子在某個特定能力上的短闆。我特彆關注瞭書中有沒有針對“抗挫摺能力”的培養章節，因為我傢孩子在遇到稍微復雜一點的挑戰時，很容易産生放棄的念頭。這本書確實提到瞭“將失敗轉化為學習機會”的理念，這部分內容寫得非常深刻，引經據典，論證有力，從哲學和心理學的角度剖析瞭失敗的價值。但是，當我翻到實際操作建議時，我發現提供的案例大多是抽象的、理想化的情景。比如，它會說“鼓勵孩子在棋局中嘗試非主流走法”，但沒有給齣具體失敗情景下，傢長應該如何用最恰當的語言去安撫，去引導他重新審視局勢。我需要的是具體的“腳本”——當孩子把積木推倒哭泣時，我該說什麼、做什麼纔能不破壞他的情緒，又能讓他迴到遊戲中去。這本書的不足在於，它為我們指明瞭方嚮，卻忘瞭給我們地圖和指南針，讓人在實際操作中，很容易因為找不到著力點而感到無力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和設計感確實不錯，封麵設計很有藝術氣息，紙張的質感也讓人愛不釋手，初次上手的時候，我確實對它寄予瞭很高的期望值，以為裏麵藏著某種改變親子互動模式的“金鑰匙”。然而，閱讀過程中，我發現它更像是一本“高級玩傢”的進階指南，而不是“新手入門”的百科全書。書中對於某些核心玩法的介紹，跳躍性非常大，似乎默認讀者已經具備瞭一定的背景知識儲備，比如對某些經典邏輯謎題的瞭解，或者對兒童心理發展階段的清晰認知。當書中提到“通過特定的排列組閤來激發邊緣效應”時，我真的感到一陣迷茫，這對於一個隻想和孩子開心地度過周末下午的傢長來說，顯得過於專業化和精英化瞭。我更希望看到的是“媽媽/爸爸，我們來試試這個方法，你會發現……”這樣的親切引導，而不是“該方法旨在優化特定認知區域的激活效率”。這種冰冷的、分析性的語言風格，大大削弱瞭親子互動的溫度感，讓原本應該充滿歡聲笑語的活動，濛上瞭一層需要努力破解的學術麵紗。