孩子，你能行：激發孩子的無限潛能 楊冰 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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楊冰 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童心理學
• 正麵教育
• 鼓勵
• 自信心
• 潛能開發
• 傢庭教育
• 成長
• 育兒
• 楊冰

店鋪： 北京群洲文化專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787568241540

商品編碼：29453421112

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-09-01

基本信息

書名：孩子，你能行：激發孩子的無限潛能

定價：38.00元

作者：楊冰

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2017-09-01

ISBN：9787568241540

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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教育的本質意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
——德國的哲學傢雅斯貝爾斯
孩子生來原本，往往因為沒有被開發或者錯誤的引導而變得平庸；培養的孩子主要靠父母，而不是學校！孩子的潛能開發在很小的時候就要開始，《孩子，你能行》就是一本引導父母從語言、讀寫、記憶、思維、藝術、學習、空間七個方麵激發孩子潛能的書籍，讓孩子的天賦不再被埋沒！

內容提要

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生命如同一塊璞玉，倘若未經打磨，可能永遠隻是一塊石頭的芯子而已；所有連城的價值，如果一開始就被視而不見，也許永遠不見天日。但是，一旦遇到瞭慧眼和巧手，一切都會改變。作為父母，所有的智慧、**的智慧，都與發現孩子的潛能有關。
德國的哲學傢雅斯貝爾斯說：“教育的本質意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
本書從語言、讀寫、記憶、思維、藝術、學習、空間七個方麵，理論與案例結閤，充分闡述瞭如何發現孩子的潛能，引導傢長們以孩子主動的方式培養齣傑齣的孩子。每個章節均附有測評，幫助傢長更科學地瞭解孩子。

目錄

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**篇齣口不凡一一喚醒孩子的語言潛能
1．給孩子創造一個良好的語言學習環境
2．正確激發孩子說話發音
3．引導孩子準確錶達
4．學會傾聽
5．鼓勵孩子多背誦
6．朗讀是鍛煉孩子口纔的捷徑
7．不可忽略的外語啓濛
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成功範本：卡爾？威特開發和喚醒孩子語言潛能的啓示
快速測評：語言潛能發展水平測試
未來預測
第二篇齣類拔萃一一喚醒孩子的讀寫潛能
1．激發孩子讀書的樂趣
2．幫助孩子掌握讀書方法
3．用很好的文學作品滋潤孩子的心靈世界
4．鼓勵孩子把自己的想法寫齣來
5．激發孩子寫作的樂趣
6．鼓勵孩子寫日記
7．鼓勵孩子用電腦寫作
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成功範本：少女作傢張天天和父母的故事
快速測評：讀寫潛能水平發展測試
未來預測
第三篇過目不忘一一喚醒孩子的記憶潛能
1．從培養興趣開始激發記憶力
2．要注意發展孩子有意識的記憶
3．要針對孩子記憶發展的特點來進行引導
4．大聲朗讀容易記住
5．好記性不如爛筆頭
6．幫助孩子掌握一些特殊的記憶技巧
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成功範本：記憶力驚人的王充
天纔記憶韓升君
快速測評：記憶潛能水平發展測試
未來預測
第四篇異想天開一一喚醒孩子的思維潛能
1．鼓勵孩子自己動腦思考問題
2．培養一個有創意的孩子
3．挖掘、錘煉孩子的創造力
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成功範本：ZHU名科學傢愛因斯坦
快速測評：思維潛能水平發展測試
未來預測
第五篇因材施教一一喚醒孩子的藝術藩能
1．開發和培養孩子的文學潛能
2．開發和培養孩子的美術潛能
3．開發和培養孩子的音樂潛能
4．開發和培養孩子的舞蹈潛能
5．開發和培養孩子的操作潛能
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成功範本：ZHU名作麯傢莫紮特
快速測評：藝術潛能水平發展測試
未來預測
第六篇大腦風暴一一喚醒孩子的學習潛能
1．激發孩子的學習興趣
2．引導孩子專心緻誌地學習
3．培養孩子認真、嚴謹的學習態度
4．鼓勵孩子養成刻苦鑽研的習慣
5．鼓勵孩子“打破砂鍋問到底”
6．引導孩子學以緻用
7．提高孩子的學習效率
8．引導孩子把握學習的基本要素
9．發掘孩子的學習潛質
10．引導孩子學好語文不難
11．開發孩子的數學腦袋
12．一步超前，步步*先學外語
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成功範本：哈佛博士陳元
快速測評：學習潛能水平發展測試
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第七篇天高地闊一一喚醒孩子的空間潛能
1．有意識地激發孩子的空間潛能
2．通過接觸物體來開發孩子的空間潛能
3．引導孩子建立空間感覺
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成功範本：ZHU名畫傢畢加索
快速測評：空間潛能水平發展測試
未來預測

作者介紹

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楊冰，媒體人，緻力於傢庭教育的研究，發錶詩集散文3 000餘篇，多次獲奬。主要作品《成就一生好習慣》《這樣教子*無效》《好習慣壞習慣》《發現孩子》《細節成就孩子一生》《教育孩子從父母開始》《左右孩子命運的黃金法則》《彆這樣說，彆這樣做》。其中《成就一生好習慣》由教育研究專傢孫雲曉作序推薦，先後獲得天津市暢銷書奬，第十四屆中國圖書奬。

文摘

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序言

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《靜待花開：解鎖孩子內心深處的力量》 內容簡介 每個孩子都是一顆獨一無二的種子，蘊藏著無限的可能性。然而，在快節奏的現代社會，我們常常過於關注知識的灌輸和技能的培養，卻忽略瞭滋養孩子內心世界的土壤。當孩子麵臨挑戰、遭遇挫摺、或是對未來感到迷茫時，是什麼能夠真正支撐他們站起來，繼續前行？是外在的壓力，還是內心深處那份不屈的韌勁與蓬勃的生命力？ 《靜待花開：解鎖孩子內心深處的力量》並非一本傳授具體學習方法或行為技巧的“工具書”，它更像是一本觸及靈魂的陪伴，一本引導父母與孩子一同探索“何以為人”的哲學隨筆。本書的核心在於，通過一係列細膩入微的觀察、富有哲理的思考以及溫暖人心的故事，幫助傢長們認識到，真正的“你能行”並非源於外在的“被要求”，而是發自內心的“我相信”。這本書將引領我們深入挖掘孩子內在的潛能，理解那些往往被我們忽視卻至關重要的品質，並學習如何去靜默地守護、溫和地喚醒，讓它們如同春日裏的花朵，在最恰當的時節，以最美的姿態，綻放屬於自己的光彩。 第一章：看見那個“隱藏的你”——超越分數與標簽的視角 我們常常被孩子的成績、錶現、甚至於一些標簽化的評價所睏擾：他數學不好，他不夠閤群，他總是拖拖拉拉。然而，這些錶麵的現象，是否真的揭示瞭孩子本質的全部？本章將引導父母放下固有的認知框架，用一種全新的視角去審視自己的孩子。我們將探討，分數和行為的背後，隱藏著怎樣的情緒、怎樣的需求、以及怎樣的獨特天賦。 超越“三好學生”的評價體係： 什麼是真正的優秀？當我們將目光從單維度的成績轉嚮多維度的發展，我們會發現，孩子身上那些不被傳統體係認可的特質，可能正是他們未來成功的基石。例如，一個天馬行空的想象力，一個對細微之處的敏感，一個樂於助人的善良，這些在某些方麵可能顯得“不務正業”的品質，在更廣闊的天地裏，卻是創造力和同理心的源泉。 傾聽孩子內心的語言： 孩子不擅長用語言錶達復雜的感受，但他們會通過行為、情緒甚至身體反應來傳遞信息。本章將教會傢長如何像偵探一樣，去解讀孩子行為背後的動機，理解他們的恐懼、焦慮、渴望和喜悅。這不僅僅是“聽話”那麼簡單，而是真正意義上的“看見”——看見孩子行為背後的情感需求，看見他們正在經曆的內心掙紮。 重塑對“潛能”的認知： 潛能並非隻指代學業上的天賦，它涵蓋瞭更廣泛的生命力。它可能是一種解決問題的能力，一種麵對逆境的勇氣，一種與他人建立深厚情感的能力，一種對世界充滿好奇心的驅動力。我們將一起打破“潛能=智力”的迷思，去發掘那些更為深層、更為本質的生命能量。 第二章：土壤的溫度——營造滋養內心的安全感與歸屬感 孩子的內心世界，如同一個正在發芽的種子，需要適宜的“土壤”來孕育。這種土壤，便是傢庭環境所提供的安全感與歸屬感。缺乏這份基礎，再多的“鼓勵”和“培養”都可能如無根之萍。本章將深入探討，如何為孩子打造一個真正讓他們感到安心、被接納、有力量的內心土壤。 無條件的愛： 區分“有條件的愛”與“無條件的愛”。前者是我們常常不自覺流露的：“你考好瞭，媽媽就高興。”“你聽話，爸爸就愛你。”後者則是：“無論你錶現如何，你都是我的孩子，我永遠愛你。”本章將闡述，無條件的愛是孩子安全感的基石，它讓孩子敢於嘗試，敢於犯錯，敢於做真實的自己。 傾聽的力量： 真正的傾聽，不是等待自己說話的機會，也不是急於給齣建議，而是全然地投入，去理解對方的情感和視角。我們將學習如何運用非評判性的傾聽，讓孩子在父母麵前可以敞開心扉，放下戒備，分享他們的喜怒哀樂，找到心靈的港灣。 允許不完美： 父母的完美主義，常常是孩子最大的壓力來源。本章將探討，如何通過接納自己的不完美，來幫助孩子也接納自己的不完美。允許孩子犯錯，從錯誤中學習，而不是因為害怕犯錯而停滯不前，這是成長的必經之路。 建立高質量的親子連接： 什麼是高質量的陪伴？它不在於時間的長度，而在於連接的深度。我們將探討如何通過一些簡單而富有意義的日常互動，如睡前故事、共同的興趣愛好、一次真誠的對話，來加深親子之間的情感紐帶，讓孩子感受到被看見、被理解、被珍視。 第三章：陽光的普照——點燃內在驅動力與自主性 當孩子擁有瞭肥沃的土壤，接下來便是陽光的照射，讓內在的生命力得以萌發。本章將聚焦於如何溫和地引導，而非強硬地“推著”孩子前進，去激發他們的內在驅動力和自主性，讓他們成為自己生命的主導者。 好奇心的火花： 好奇心是孩子探索世界的動力源泉。本章將探討，如何在日常生活中，通過提問、引導，以及保護孩子不受乾擾的探索空間，來點燃他們對未知世界的好奇心。這不僅僅是關於知識，更是關於一種主動學習的態度。 自主選擇的力量： 給予孩子適度的選擇權，是培養他們自主性的關鍵。我們將探討，如何在不同年齡段，為孩子提供有意義的選擇，讓他們體驗到自己決定的重要性，從而建立起對自身能力的信心。例如，選擇自己喜歡的讀物、選擇晚餐吃什麼，這些看似微小的選擇，都在悄悄地塑造著孩子的自我效能感。 培養解決問題的能力： 我們常常會急於替孩子解決所有問題，但這反而剝奪瞭他們成長的機會。本章將引導傢長，如何成為孩子解決問題過程中的“支持者”而非“包辦者”。通過引導孩子分析問題、思考方案、嘗試執行，讓他們逐步掌握獨立解決問題的能力。 內在動機的喚醒： 當孩子為瞭外部奬勵（如分數、錶揚）而學習時，他們的學習熱情往往難以持久。本章將探討，如何通過創造有趣的學習體驗、強調學習本身的樂趣、以及看到學習帶來的內在價值，來喚醒孩子對學習本身的興趣和動力。 第四章：雨露的滋養——溫柔而堅定的界限與規則 內心的力量並非意味著放任自流，而是需要在有愛的界限和規則中得到更好的成長。本章將探討，如何建立清晰而有愛的界限，如何製定閤理的規則，以幫助孩子學習自律、尊重他人，並理解行為的後果。 界限的意義： 界限不是束縛，而是保護。它幫助孩子理解自我和他人的區彆，學習如何保護自己，也學習如何尊重他人。本章將闡述，如何用溫和而堅定的方式設定界限，讓孩子在安全感中學習自我管理。 規則的智慧： 規則的製定，應以理解和尊重為基礎，而非強製。我們將探討，如何與孩子共同商討規則，讓他們理解規則背後的原因，從而更願意遵守。同時，學習如何麵對規則被打破時的處理方式，引導孩子承擔責任。 情緒的疏導者： 孩子的情緒波動是正常的，關鍵在於父母如何引導。本章將探討，如何幫助孩子認識、理解和管理自己的情緒，學會用健康的方式錶達憤怒、沮喪或不安，而不是被情緒所淹沒。 從錯誤中學習： 當孩子犯錯時，我們的反應至關重要。本章將強調，將犯錯視為學習的機會，而非懲罰的理由。通過引導孩子反思錯誤、總結經驗，讓他們從中汲取教訓，變得更加成熟。 第五章：靜待花開——耐心、信任與陪伴的藝術 最深刻的潛能喚醒，往往不是一場轟轟烈烈的革命，而是一段充滿耐心、信任和愛的漫長旅程。本章將迴顧前麵所有的探討，強調父母在孩子成長過程中扮演的“園丁”角色——悉心照料，靜靜等待。 時間的魔力： 很多潛能的顯現需要時間，急於求成往往適得其反。我們將認識到，每個孩子都有自己的成長節奏，尊重並接納這份節奏，是父母最重要的功課。 信任的種子： 父母對孩子的信任，是孩子自我相信的最初動力。本章將探討，如何通過言傳身教，傳遞對孩子能力的堅定信念，讓他們知道，即使跌倒，也有人相信他們能夠站起來。 陪伴的價值： 真正的陪伴，是走進孩子的世界，分享他們的喜怒哀樂，成為他們最堅實的後盾。我們將探討，如何在忙碌的生活中，為孩子創造高質量的陪伴時光，讓他們感受到被深深地愛著，被全然地支持著。 父母的成長： 孩子是父母最好的鏡子。在引導孩子成長的過程中，我們也在不斷地自我反思和成長。本章將鼓勵父母，將育兒視為一次自我探索和自我提升的旅程，在給予愛的同時，也收獲屬於自己的成長與智慧。 《靜待花開：解鎖孩子內心深處的力量》並非提供一套標準化的成功模式，它鼓勵的是一種迴歸本源的育兒哲學——理解孩子，相信孩子，陪伴孩子，用愛與智慧，去靜靜地澆灌，去耐心等待，最終，你會看見，那朵屬於孩子的美麗之花，正在你眼前，徐徐綻放。這本書，獻給每一位渴望看見孩子綻放光彩，並願意與孩子一同經曆這段生命旅程的父母。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一個對“工具書”要求很高的人，我希望每一頁都能提煉齣可以直接應用到生活中的黃金法則。這本書在這一點上做得非常齣色，它不像那些隻是販賣焦慮的書籍那樣，讓人讀完後徒增壓力，反而讓人感到充滿瞭掌控感和希望。其中關於“挫摺教育”那一章，觀點非常獨特。作者強調的不是讓孩子經曆不必要的痛苦，而是在可控的範圍內，教會孩子如何與“不完美”共處。她提供瞭一套如何引導孩子“從失敗中學習”的具體步驟，非常清晰。我立刻在孩子的一次考試失利後運用瞭書中的方法，沒有指責，隻有一起分析失誤點和製定下次改進計劃，孩子的情緒波動明顯減小，並且主動承擔起瞭責任。這種積極的反饋，讓我堅信這本書的價值遠超其售價。它不僅僅是一本育兒指南，更像是一本關於如何成為一個更有智慧、更有耐心的人的成長手冊，強烈推薦給所有正在或即將為人父母的朋友們。

评分☆☆☆☆☆

我通常對網絡上那些被過度吹捧的“爆款”書籍持懷疑態度，但這一本的口碑似乎是經得起推敲的。我一個非常注重邏輯和實證的朋友也嚮我推薦瞭它，說它在理論深度上做瞭很好的平衡。這本書的行文流暢度非常高，它沒有那些晦澀難懂的心理學術語，但其背後依托的教育學和發展心理學原理卻是非常紮實的。我特彆喜歡作者在分析兒童行為問題時所展現的嚴謹性，她不會簡單地將問題歸咎於“孩子不聽話”，而是會深入挖掘背後的發展階段特點和環境刺激因素。例如，書中對不同年齡段孩子“界限感”的形成有非常細緻的描述，這幫我理解瞭為什麼我傢孩子在特定時期會齣現某些“齣格”的行為。它提供的是一個框架，一個分析問題的工具，而不是一套僵化的行為規範。讀完後，我感覺自己對“育兒”這個行為的理解提升到瞭一個新的維度，更加理性和富有同理心。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真的很吸引人，那種色彩搭配和字體選擇，一下子就抓住瞭我的眼球。我本來對這類育兒書籍持保留態度，總覺得很多都是老生常談，但看到這個名字，忍不住好奇它到底想傳達什麼“無限潛能”的概念。翻開扉頁，作者的引言就讓我感覺到瞭文字的力量，她似乎有一種獨特的視角，能把那些我們習以為常的育兒睏境，用一種既現實又充滿希望的方式呈現齣來。閱讀過程中，我發現作者並沒有用那種居高臨下的口吻來指導傢長，反而像是一位經驗豐富的朋友在分享她的心路曆程和獨到的見解。尤其是在談到如何發現並保護孩子的好奇心那部分，我深受觸動，很多時候我們都太急於給孩子答案，卻忘瞭提問本身纔是成長的起點。這本書的結構安排也很巧妙，不是那種乾巴巴的理論堆砌，而是穿插瞭大量的真實案例，讓我能立刻將書中的觀點與我自己的傢庭生活聯係起來，思考“我是否也可以這樣做？”這種代入感極強，讓閱讀過程充滿瞭樂趣和啓發，絕對是近期讀到的最能讓人靜下心來思考親子關係的佳作。

评分☆☆☆☆☆

這本書最讓我驚喜的地方，在於它對“成功”的重新定義。在當今這個“唯分數論”的大環境下，我們似乎把所有目標都指嚮瞭外部的認可，卻忽略瞭孩子內在驅動力的培養。作者花瞭很大篇幅去探討如何建立孩子內在的價值體係，這一點在我看來是全書的靈魂所在。她提齣的“過程贊美勝過結果肯定”的觀點，我之前也聽說過，但在這本書裏得到瞭最深入、最有說服力的闡釋。作者通過對比不同傢庭的教育路徑，清晰地展示瞭長期堅持內在激勵，對孩子未來獨立性和抗挫摺能力的深遠影響。我記得書中有一個比喻，將孩子的潛能比作一塊未經雕琢的璞玉，父母的角色不是去強行塑形，而是提供最適宜的光照和土壤。這種尊重個體天性的教育理念，讓我這個一直擔心孩子“不夠優秀”的傢長，感到瞭一絲久違的釋懷和力量。閱讀這本書的過程，其實也是我重新審視自己教育觀點的過程，非常深刻。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我最近一直在為我傢那個“小倔驢”感到頭疼，他的叛逆期來得有點早，任何要求似乎都會遭到強烈的抵抗。抱著試一試的心態拿起瞭這本書，沒想到它帶來的不是說教，而是一種全新的溝通哲學。書中關於“傾聽的藝術”那幾章，簡直像醍醐灌頂。它不是教你如何巧妙地繞過孩子的防綫，而是真正教你如何放下自己的預設和焦慮，去聽孩子話語背後的情緒和需求。我嘗試著運用書裏提到的幾個小技巧，比如“復述確認法”和“情緒命名法”，效果立竿見影。孩子明顯感覺到我是在認真對待他的感受，而不是急於糾正他的行為。這種微妙的轉變，讓傢裏緊綳的神經鬆弛瞭下來。我特彆欣賞作者那種務實到近乎“接地氣”的文筆，她從不畫大餅，而是提供一套可以立刻上手操作的工具箱，這對於忙碌的現代父母來說，簡直是太及時雨瞭。讀完後，我感覺自己不是掌握瞭一套理論，而是獲得瞭一把可以開啓孩子心門的鑰匙，那種踏實感是其他同類書籍難以給予的。