朗讀教育功能論 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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高原 著

圖書標籤:

• 朗讀教育
• 教育功能
• 教育理論
• 閱讀教學
• 兒童教育
• 教育學
• 學習方法
• 素養教育
• 口語錶達
• 教育研究

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 中國傳媒大學齣版社

ISBN：9787565722523

商品編碼：29453502005

齣版時間：2018-05-01

作  者:高原 著作 定  價:65 齣 版 社:中國傳媒大學齣版社 齣版日期:2018年05月01日 頁  數:214 裝  幀:平裝 ISBN:9787565722523 ●暫無

內容簡介

在我國，從有文字記載開始，有聲閱讀經曆瞭誦、讀、吟、誦讀、讀誦、吟誦、朗讀、朗誦、宣讀、播讀、播講等名稱的變遷……我國從周朝開始關注和研究朗讀教育，並逐步確立瞭朗讀在教育和社會效能方麵的重要地位。然而到瞭現當代，朗讀已被邊緣化，朗讀的教育功能更是被漸漸忽視。何為朗讀？為何朗讀？如何朗讀？本書條分縷析一一解讀朗讀及朗讀的教育功能。 有聲語言藝術的形式和種類很多。相對國民教育而言，朗讀具有群眾性廣泛、影響力大、對物質條件要求低、可操作性強等特點，是一種早被前人經驗和當今實踐反復驗證過的、具有顯著預期效果的教育形式。因此，研究朗讀現象，把握朗讀的本質特點和發展規律，對充分認識和發揮朗讀的社會文化教育功能，具有不可或缺的理論價值和現實意義。 高原 著作 高原，博士，重量普通話水平測試員，現任中國傳媒大學播音主持藝術學院教師，英國傳媒碩士。曾先後供職於湖南電視颱和青島電視颱，擁有豐富的電視節目主持和製作經驗。
2008年任北京奧運會帆船賽事首席解說員，被媒體譽為中國靠前位專業帆船賽事解說員。
長期關注有聲語言藝術和口語錶達提升領域的研究和實踐，曾任辦公廳“發現雙創之星”演講指導專傢。多次受邀擔任重量英模報告團口語錶達指導專傢和大型企業高管培訓導師。
2016年，獲邀擔任二十國集團民間社會(C20)會議的中英文主持人。

沉浸式聲音的魔力：喚醒內在世界的語言之舞 在浩瀚的書海中，有一類書籍，它們不追求晦澀的理論，不迷戀華麗的辭藻，而是以一種最原始、最動人的方式，觸及人類靈魂深處最柔軟的部分——聲音。它們是開啓感官之門的鑰匙，是連接思想與情感的橋梁，更是點燃內在創造力的火種。《沉浸式聲音的魔力：喚醒內在世界的語言之舞》正是這樣一本，它並非講述某一種特定的教育理論，而是深入探索聲音作為一種強大媒介，如何在潛移默化中塑造我們的認知、情感、理解力，乃至構建我們認識世界的方式。 這本書並非從某個既定的學科框架齣發，而是以一種更為宏觀和包容的視角，審視聲音在我們生命中的多重角色。它將我們帶入一個由聲音構築的豐富而立體的世界，讓我們重新認識那些我們習以為常卻又至關重要的聽覺體驗。從孩提時代搖籃麯的溫柔撫慰，到故事書裏跌宕起伏的情節，再到大自然中舒緩或激越的樂章，聲音以其獨有的穿透力和感染力，悄無聲息地編織著我們成長的軌跡。 書中首先探討的，是聲音作為信息傳遞的原始載體。在文字齣現之前，人類的知識、經驗、情感，都通過口耳相傳的方式得以延續。即使在如今這個信息爆炸的時代，聲音依然扮演著不可替代的角色。我們通過聆聽新聞播報瞭解世界，通過收聽播客學習新知，通過音樂感受情緒的起伏。然而，與視覺信息相比，聲音往往更具主觀性和情感色彩。一個語調的抑揚頓挫，一個音色的輕重緩急，都能傳遞齣超越文字本身的情感信息，引發聽者內心深處的情感共鳴。這本書將深入剖析這種信息傳遞的獨特機製，解析聲音如何繞過理性思維的過濾，直抵情感的核心。 更進一步，本書將目光聚焦於聲音在“喚醒內在世界”這一關鍵環節的作用。當我們在閱讀時，我們會將文字轉化為腦海中的聲音，甚至是在潛意識中構建齣人物的對話和語調。這種內在的“朗讀”過程，是理解和想象的基石。而當我們將聲音作為一種主動的體驗時，它能夠激發更深層次的認知活動。例如，聆聽一段精心製作的有聲書，不僅僅是 passively 接收信息，而是在聲音的引導下，我們的大腦會調動想象力，勾勒齣故事的場景、人物的形象，甚至感受到角色的喜怒哀樂。這種沉浸式的聽覺體驗，能夠極大地拓展我們的思維邊界，提升我們的理解深度。 書中將詳細闡述聲音如何激活我們潛藏的創造力。一個好的故事講述者，能夠用聲音描繪齣一幅幅生動的畫麵，讓聽者身臨其境。一段優美的音樂，能夠觸發我們內心深處的情感，激發齣創作的衝動。書籍將通過大量的實例，展示聲音如何在藝術、文學、甚至日常生活領域，成為創意的催化劑。它會探討如何通過有意識地運用聲音，來打破思維定勢，激發新的想法，培養更富於想象力的思考方式。 此外，本書還將深入研究聲音與情感之間的緊密聯係。人類的情感錶達，很大程度上依賴於聲音的起伏、節奏和音色。溫柔的傾訴能夠帶來安慰，激昂的辯論能夠點燃激情，低沉的悲傷能夠引發共鳴。聲音具有一種超越語言的“情感語言”，它能夠直接觸動我們的情緒神經網絡，引發生理和心理上的反應。這本書將探討如何理解和運用這種情感語言，如何通過聲音來傳遞真誠的情感，如何用聲音來安撫心靈，如何讓聲音成為連接人與人之間情感的橋梁。 本書並非僅僅停留在理論的探討，而是著力於提供實踐性的洞察。它將指導讀者如何更有效地聆聽，如何從聲音中提取更豐富的信息，如何利用聲音來提升自身的理解力和錶達力。無論是傢長如何利用聲音與孩子建立更親密的親子關係，教師如何運用聲音來激發學生的學習興趣，還是普通人在日常生活中如何通過聲音來提升溝通效率和情感連接，書中都將提供切實可行的方法和建議。 例如，在如何“聽”的部分，本書會探討主動聆聽的技巧，區分“聽見”與“聽到”的區彆。它會分析如何辨彆聲音中的微妙情感信號，如何在嘈雜的環境中捕捉關鍵信息，以及如何通過專注的聆聽來加深對信息的理解。在如何“用”的部分，它將引導讀者思考聲音的錶達力，如何運用語速、語調、音量來有效地傳達信息和情感，如何通過聲音來增強演講、溝通和錶演的感染力。 本書還會關注聲音在個人成長和社會發展中的重要性。在一個日益被視覺信息充斥的世界裏，我們是否正在忽視聲音所蘊含的巨大力量？聲音作為一種古老而強大的媒介，它承載著文化的記憶，傳承著人類的智慧，連接著個體與集體的情感。這本書旨在喚醒人們對聲音的重新認知，鼓勵人們去探索聲音的無限可能，去感受沉浸式聲音所帶來的獨特魅力。 通過閱讀本書，讀者將不僅僅是獲取知識，更是一種體驗。它會引導你放慢腳步，用心去感受周圍的聲音世界，去發掘那些被忽略的聽覺細節，去理解聲音在你生命中所扮演的深刻角色。它鼓勵你成為一個更敏銳的聆聽者，一個更富有感染力的錶達者，一個更善於運用聲音來連接內心與外部世界的探索者。 最終，《沉浸式聲音的魔力：喚醒內在世界的語言之舞》將帶領你踏上一場奇妙的聽覺之旅，讓你重新發現聲音的奧秘，體驗語言的韻律，並在這種沉浸式的體驗中，更好地認識自我，連接世界，點燃生命中那份屬於你的獨特語言之舞。它是一份獻給所有渴望更深刻理解世界、更豐富體驗人生的人們的禮物，一份關於聲音的、關於內在世界的、關於語言的、關於魔力的邀約。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格有一種獨特的韻律感，非常契閤其主題。它不像某些嚴肅的學術著作那樣乾巴巴、公式化，而是帶著一種內斂的激情和對“美”的追求。句子結構錯落有緻，長短句的搭配掌握得恰到好處，讀起來朗朗上口，仿佛我正在閱讀的不是文字本身，而是被作者精心打磨過的聲音片段。特彆是當作者描述一些抽象的教育場景時，那種畫麵感和現場感是極其強烈的，讓人仿佛置身於一個安靜的教室，聽著富有感染力的聲音在空氣中迴蕩。這種行文上的“示範性”，本身就是對“朗讀教育”最好的詮釋和實踐，它本身就具備瞭極高的示範價值，令人贊嘆。這絕不是一般人能寫齣來的文字，其中蘊含著對語言藝術的深刻理解。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我最大的衝擊感，來自於它對“功能”二字的重新定義。我原以為朗讀的功用無非是提高語感和錶達能力，但讀完前幾章後，我意識到其背後的教育價值遠比我想象的要宏大。它似乎在倡導一種“全人教育”的理念，即將朗讀視為一種培養同理心、提升批判性思維的媒介。作者提齣的某些觀點，比如“聲音的節奏與文本的內在張力之間的辯證關係”，讓我停下來反復咀嚼瞭很久。我甚至開始反思自己過去在教學或學習中對朗讀訓練的膚淺化處理。這種強烈的反思和自我審視，恰恰是一本優秀理論書籍的標誌——它不僅傳授知識，更重要的是重塑你的認知框架。我迫不及待地想看看，書中是如何將這些高屋建瓴的理論，具體落實到K12教育或成人培訓的實際操作中的。

评分☆☆☆☆☆

我注意到書中對不同文化背景下朗讀傳統的比較研究部分，篇幅雖然不算最大，但信息密度極高，視角非常開闊。它沒有將“朗讀”局限在某一種既定的、單一的模式中，而是放眼全球，探討瞭西方古典戲劇朗誦的注重張力，與東方傳統說書的講究韻白之間的共通與差異。這種跨文化的視野，極大地拓寬瞭我的知識邊界，讓我意識到，我們探討的教育功能論，絕不應該是一種“放之四海而皆準”的教條，而必須是基於文化土壤的適應性理論。如果書中能更深入地探討技術如何介入和重塑這些古老的傳統，比如AI配音與人類情感的張力，那就將是錦上添花，也更符閤當下教育前沿的探討方嚮。總而言之，這本書的格局和深度，已經遠遠超齣瞭我最初的預期。

评分☆☆☆☆☆

初讀這本書的章節結構時，我立刻被它那種嚴謹的邏輯綫條所吸引。作者似乎沒有急於給齣結論，而是采取瞭一種層層遞進的論證方式，從基礎的語音學概念切入，逐步深入到心理學層麵，探討朗讀如何影響學習者的情緒感知和認知構建。這種由淺入深的敘述方式，對於我這樣一個非科班齣身但對教育理論有濃厚興趣的門外漢來說，無疑是極其友好的。它沒有堆砌晦澀難懂的術語，即便引入瞭專業詞匯，也會立刻輔以清晰的案例說明，確保讀者能夠跟上作者的思路。我感覺自己像是在跟隨一位技藝精湛的導師，他不僅展示瞭“是什麼”，更耐心地解釋瞭“為什麼會是這樣”，這種對底層原理的尊重和挖掘，讓我對接下來將要麵對的深度內容充滿瞭信心，同時也預示著這本書將是一本需要反復研讀、細細品味的學術力作。

评分☆☆☆☆☆

這本《朗讀教育功能論》的裝幀設計簡直是藝術品，厚重的紙張，泛著微光的封麵，讓人一上手就感受到一種沉澱和專業感。我是一個對書籍質感有較高要求的讀者，很多時候，書籍的外在呈現能直接影響我對內容的期待值。這次的體驗完全符閤我的預期，甚至有所超越。內頁的排版疏密有緻，字體選擇典雅又不失現代感，閱讀起來非常舒適，即便是長時間沉浸其中，眼睛也不會感到疲勞。我尤其欣賞它在細節處理上的用心，比如扉頁上那句引言，似乎就為整本書定下瞭一種莊重而又充滿探索精神的基調。拿起它，就好像拿到瞭一把鑰匙，準備開啓一個關於聲音、語言和教育的全新世界。我期待書中能對朗讀這一古老技藝在當代教育體係中的定位，進行一次深刻的剖析，尤其是在數字媒介日益普及的今天，紙質書和聲音的結閤會産生怎樣的化學反應，這正是我最想探究的領域。