好父母勝過好老師 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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魚朝霞 采寫 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 育兒
• 教育方法
• 父母技巧
• 兒童教育
• 成長
• 傢庭
• 教育
• 好父母

店鋪： 妙語書言圖書專營店

齣版社： 江西人民齣版社

ISBN：9787210041078

商品編碼：29409932186

包裝：平裝

齣版時間：2009-07-01

基本信息

書名：好父母勝過好老師

定價：29.80元

作者：魚朝霞 采寫

齣版社：江西人民齣版社

齣版日期：2009-07-01

ISBN：9787210041078

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.522kg

編輯推薦

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李玫瑾、於秀、陶宏開、趙忠心、李躍兒、魯稚、畢淑敏、霍懋徵、李鎮西、李子勛、硃永新、上官子木、薛湧、鍾思嘉、王東華、土一族等。16位當代風雲人物，中國傢長走嚮成功之路。

內容提要

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本書作者是一位傢教期刊的記者，對中國傢庭教育的現狀和問題有著比較全麵的瞭解。為瞭解開自己在傢教中的睏惑，也為瞭更多的傢長能用科學的傢教理論指導實踐，作者在精心采訪瞭當前中國教育領域裏深具影響的21位專傢學者之後，又用瞭近兩年時間繼續采訪瞭16位專傢學者：李玫瑾、於秀、陶宏開、趙忠心、李躍兒、魯稚、畢淑敏、霍懋徵、李鎮西、李子勛、硃永新、上官子木、薛湧、鍾思嘉、王東華、土一族，在這些名字的背後，我們看到的是對中國傢教高屋建瓴的深刻洞察。本書為中國傢長和關心傢庭教育的人士搭建瞭一個高端平颱，站在這個平颱上，我們可以從容地俯視一個個具體的教育問題……

目錄

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寫在前麵的話
一、關於親子關係
良好的親子關係是孩子終身幸福的根基
◎父母是孩子天然的“依戀人”
◎有愛的撫養是有“嘮叨”的
◎對孩子說“不”的時間要早
◎金錢買不來教育，教育需要親力親為
◎父母、傢庭齣問題，受傷重的是孩子
◎生命教育是人生大廈的地基
◎體驗生命的艱辛、快樂和幸福
◎給將做父母或正做父母者的忠告
父親，請把夜晚留給孩子
◎父親僅僅具備機的功能是不夠的
◎媽媽像空氣，而爸爸則像陽光
◎先忙事業後顧孩子是很愚蠢的
◎既然當瞭父親就應自覺地把心收迴來
◎為瞭傢庭和孩子拒做“三桌爸爸”
◎爸爸迴傢吃晚餐是傢人倍感幸福滿足的事
◎分享和孩子在一起的點點滴滴
什麼樣的親子關係纔是值得提倡的陶宏開
◎父母在愛孩子上存在著太多的非理性因素
◎不要讓孩子變成專橫跋扈、為所欲為的人
◎物質刺激會讓孩子感到考好成績是有條件的
◎非理性教育會使孩子“十分自我，又失去自我”
◎心理素質培育是早期教育中的重中之重
◎讓孩子自立自強是西方人的父愛和母愛
◎把孩子培養成理性的人
◎精神財富不僅用不完，還會讓孩子創造財富
◎堅持主流文化不動搖，推動主流文化嚮前進
二、關於早期教育
傢庭教育講科學，不講“神話”
◎人的成人成纔是由多個因素決定的
◎早期教育首要的是身心健康發展
◎學前孩子應該掌握四個方麵的知識和能力
◎神童與其說是培養的，不如說是被發現的
◎教育這個復雜的問題得用復雜的方法來解決
◎傢長不信神話，不去上鈎，就沒有子的市場
◎媒體強勁宣傳的成功不就是真正的成功
我們究竟要有什麼樣的兒童美術教育
◎以獲奬、拿證書為目的的教育對孩子的危害極大
◎不要讓你的目光成為鐮刀
◎關於繪畫敏感期
◎創造力不是教齣來的，而是培養齣來的
◎感受、思考、創造比知識、技術更重要
◎智慧型人纔的培養與教育
如何纔能做到“快樂”和“贏”的統一
◎“快樂”和“贏”是可以統一的
◎每個生命都是有能量的，都是能散發自己芳香的
◎隻要孩子愛學習，不管成績怎樣都是值得贊賞的
◎奮鬥是苦的，但卻能讓人體驗到充實的快感
◎正確認識自己，要有正確的期望值
◎愛和責任感的教育比應試教育更重要
◎給孩子戰勝睏難的信心和勇氣就是給他幸福人生
三、關於成長問題
錶揚和批評是一門大學問
◎錶揚和批評都得用對地方
◎對於孩子，無論是錶揚還是批評都應該附耳細說
◎錶揚、批評都應該是有原則、有限度的
◎不能唯分數錶揚或批評孩子
對“淘氣包”孩子該如何教育
◎好學生我們要愛，差學生我們更要去愛
◎我愛孩子，這愛能溶化一切堅冰
◎挽救差生需要老師的“五心”
◎對“淘氣包”的錶揚也深有學問
◎錯誤之後的教育對孩子更為現實有效
◎師生情同母子，還有什麼難題不能解決呢
◎對於聰明的“淘氣包”則“長其善而救其失者也”
◎我從來沒有對我的兒女動過一個手指頭
如何幫助孩子抵禦外部誘惑
◎不要讓孩子沉迷於搞笑文化、庸俗文化
◎要讓孩子成為自己心靈的監護人
◎追星，要讓孩子崇拜的目光聚焦於明星的精神氣質
◎要培養孩子追求追求高貴的品質
◎把每天不願做但必須要做的事情做好
◎為孩子的人生打好“精神的底色”
要允許孩子在相應的年齡犯相應的錯誤
◎孩子不經曆挫摺就不會成長
◎不同的情緒體驗會使孩子更容易適應環境的變化
◎讓孩子體驗一些挫摺、痛苦、懲罰不是什麼壞事
◎早戀，交什麼樣的朋友比早戀本身更值得關注
◎青少年把崇拜對象從父母身上移開是必然的
◎孩子可以有自己的看法，但還是得按規則辦事情
四、關於創新教育
五、其他
後記

作者介紹

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魚朝霞（筆名蕭於），女，1964年6月生。中國青少年發展基金會主辦雜誌《希望月報》執行主編，華東交通大學母親教育研究所特邀記者。長期關注中國傢庭教育問題，緻力於傢教問題的采訪報道。其采訪報道大量發錶於《傢庭》《少年兒童研究》《婦女生活》《中華傢教》《傢教指南》

文摘

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序言

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《好父母勝過好老師》圖書簡介 引言：成長的土壤，愛與陪伴的雕琢 我們都曾是孩子，也都會成為父母。在孩子成長的漫長旅途中，教育的岔路口似乎總是被“好老師”的光環所吸引。學校裏的諄諄教誨，課堂上的知識傳授，似乎構成瞭孩子學習和進步的全部圖景。然而，當我們迴首往事，那些真正塑造瞭我們人格、影響瞭我們價值觀、點亮我們人生道路的，往往並非僅僅是某一位循循善誘的老師，而是來自傢庭，來自父母無聲卻有力的浸潤。 《好父母勝過好老師》一書，正是希望撥開教育的迷霧，迴歸育兒的本真。它並非否定教師在孩子成長中的重要作用，而是深刻地指齣，父母作為孩子生命中最原始、最持續的教育者，其影響力之深遠，是任何外部教育都難以企及的。這本書，是寫給每一位渴望為孩子播撒幸福種子，雕琢健康人格的父母。它沒有枯燥的理論說教，也沒有遙不可及的育兒聖經，而是通過樸實而深刻的洞察，帶領我們一起探索，如何纔能成為那個真正“好”的父母，如何纔能為孩子構建一個堅實而充滿愛的成長土壤。 第一部分：父母的角色，遠不止於“養育” 在現代社會，父母的角色常常被簡化為經濟的提供者和生活的照料者。我們忙碌於工作，為孩子提供優越的生活條件，以為這就是對孩子最好的愛。然而，這本書提醒我們，父母的責任遠不止於此。我們是孩子的第一位老師，也是孩子一生中最重要的老師。 榜樣的力量：言傳身教的無聲課堂 孩子是天生的模仿者，他們觀察著父母的一言一行，模仿著父母的習慣和反應。父母的品德、價值觀、對待生活的態度，都會在潛移默化中成為孩子性格的底色。一個熱愛閱讀的父母，孩子自然更容易親近書本；一個懂得感恩的父母，孩子也更容易理解付齣的意義；一個積極樂觀的父母，孩子也會在麵對睏難時多一份勇氣。這本書詳盡地闡述瞭“父母是孩子最生動的教科書”的道理，鼓勵父母反思自己的行為，認識到自己的每一次選擇，每一次言語，都在為孩子的人生書寫著重要的篇章。它不是要求父母完美無瑕，而是強調父母的真誠、擔當和對生活的熱愛，纔是對孩子最寶貴的饋贈。 情感的基石：安全感與歸屬感的源泉 教育的起點，是孩子內心深處的安全感。當孩子感受到被無條件地愛著、被全然地接納著，他們纔敢於探索世界，敢於犯錯，敢於成長。這本書深入剖析瞭父母的情感投入對孩子心理健康的重要性。它強調，比起物質的堆砌，父母溫暖的擁抱、耐心的傾聽、及時的鼓勵，更能滋養孩子的心靈，構建起他們麵對未來挑戰的信心。失去父母情感支持的孩子，往往會錶現齣焦慮、自卑，甚至行為上的偏差，這恰恰印證瞭情感連接作為教育根基的不可替代性。 價值觀的傳承：塑造孩子的道德羅盤 學校和老師會傳授知識，但真正的品德教育，更多地發生在傢庭中。父母如何看待公平、正義、誠實、善良，如何處理人際關係，如何麵對成功與失敗，這些都在無形中塑造著孩子的道德觀。本書強調，父母需要有意識地引導孩子形成正確的價值觀，幫助他們辨彆是非，懂得責任，培養同理心。這並非是通過生硬的說教，而是通過日常的互動，通過故事的講述，通過榜樣的力量，讓孩子在潤物細無聲中，內化這些重要的品質。 第二部分：好父母的修煉法則：用心，而非用力 “好父母”並非天生，而是通過持續的學習和實踐逐步煉成的。這本書提齣的“好父母”修煉法則，核心在於“用心”，而非“用力”。它倡導一種更加智慧、更加平和的育兒方式，讓父母在育兒過程中，也能享受到成長的喜悅。 傾聽的藝術：讓孩子感受到被看見 在這個信息爆炸的時代，我們常常急於錶達自己的觀點，卻忽略瞭傾聽孩子內心的聲音。本書強調，傾聽是有效溝通的基石。父母需要學會放下自己的預設，放下評判，真正走進孩子的世界，理解他們的想法、感受和需求。當孩子感受到被認真傾聽，被理解，他們纔會更願意與父母分享，更願意接受父母的建議。這是一種雙嚮的交流，是建立信任的橋梁。 界限的設定：培養孩子的自律與責任 愛並非放任，而是懂得適時的引導和約束。本書闡述瞭清晰的界限對孩子成長的重要性。設定閤理的規則，並以堅定的語氣執行，可以幫助孩子建立自律意識，懂得為自己的行為負責。這並非是對孩子自由的壓製，而是為孩子提供一個安全、有序的生活環境，讓他們在規則的框架內，學會獨立思考，學會做齣正確的選擇。 允許犯錯：失敗是成長的催化劑 我們總是希望孩子能夠一帆風順，避免一切挫摺。然而，這種期望往往適得其反。本書指齣，犯錯是孩子學習和成長的寶貴機會。父母應該以開放的心態，允許孩子犯錯，並引導他們從錯誤中吸取教訓，找到解決問題的方法。這種“試錯”的過程，更能培養孩子的韌性、解決問題的能力以及獨立思考的精神，遠比一味地保護更能讓他們在未來的道路上走得更遠。 擁抱變化：與孩子一同成長 孩子的成長是動態的，父母的角色也需要隨之調整。本書鼓勵父母擁抱變化，理解不同年齡段孩子的特點和需求，與孩子一同成長。這意味著父母需要不斷學習新的育兒知識，調整自己的教育方式，並以積極的心態麵對孩子成長過程中齣現的各種挑戰。父母的成長，也是對孩子最好的示範。 第三部分：好父母的智慧：看見孩子，成就孩子 “好父母”的最終目標，是看見孩子獨特的潛能，並幫助他們最大限度地實現自我。這需要父母具備洞察力和智慧，而非盲目的模仿或強加。 發掘潛能：每個孩子都是獨一無二的天纔 每個孩子都有自己獨特的天賦和興趣。父母的責任，是去發現並嗬護這些潛能，而不是試圖將孩子塑造成自己期望的模樣。本書鼓勵父母觀察孩子的閃光點，支持他們的興趣愛好，為他們提供嘗試和發展的平颱。當孩子能在自己擅長的領域獲得成就感，他們的自信心會大大增強，對學習的興趣也會更加濃厚。 鼓勵獨立：放手讓孩子飛翔 過度包辦，是扼殺孩子獨立性的重要原因。本書強調，父母需要適時地放手，鼓勵孩子自己解決問題，自己做決定。從穿衣吃飯到選擇學校，再到人生的重大抉擇，父母的引導是必要的，但最終的選擇權，應該逐漸交給孩子。這種獨立性的培養，是孩子未來適應社會、承擔責任的基礎。 培養情商：理解與錶達情緒的能力 高智商的孩子不一定能獲得幸福，但高情商的孩子往往更能適應社會，擁有良好的人際關係。本書深入探討瞭情商在孩子成長中的重要性，並提供瞭父母如何在日常生活中培養孩子情商的方法。這包括教孩子識彆和錶達自己的情緒，理解他人的情緒，以及學會用健康的方式處理衝突。 傢校閤作的理性觀：父母是教育的主場 教育是一個係統工程，學校和傢庭缺一不可。但本書的核心觀點是，傢庭教育是孩子教育的“主場”。學校教育提供的是知識的框架，而傢庭教育則填充瞭孩子人格的血肉。父母需要以理性的態度看待傢校閤作，積極配閤老師，但更重要的是，要明白自己作為傢庭教育的主導者，其責任和影響力是無可替代的。 結語：用愛，點亮孩子的生命之光 《好父母勝過好老師》並非一本教你如何成為一個完美父母的書，而是一本邀請你成為一個有智慧、有愛的父母的書。它告訴我們，教育的本質，是對生命的尊重，是對成長的支持，是對愛的傳承。當我們真正理解瞭父母在孩子生命中的角色，當我們用心去經營傢庭教育，當我們以愛為帆，以智慧為槳，我們就能為孩子撐起一片晴朗的天空，讓他們在人生的大海中，自信地揚帆遠航。 這本書，是送給所有父母的禮物，它將引領你重新審視育兒的意義，發現隱藏在日常中的教育智慧，最終，幫助你成為那個能夠點亮孩子生命之光，陪伴他們一生、影響一生的“好父母”。

评分☆☆☆☆☆

與其說這是一本書，不如說是一次深刻的自我對話。它的語言結構極其富有層次感，前一章似乎還在探討宏觀的傢庭氛圍構建，下一章立刻就聚焦到一個具體場景下的對話腳本——這種張弛有度的節奏感，讓讀者在理論的廣闊與實踐的精微之間自由切換，絲毫不會感到疲憊。我特彆佩服作者在處理“界限感”問題上的智慧。以往我理解的“界限”往往是冰冷的、拒絕性的，但在這裏，它被描繪成一種充滿愛意的保護圈。書裏舉瞭一個例子，關於如何溫和而堅定地拒絕孩子一個不閤理的要求，那個過程的描述，讓我仿佛身臨其境，體會到如何在堅守原則的同時，最大限度地保護孩子的情感需求。它讓我徹底轉變瞭“嚴格等於愛”的舊觀念。此外，這本書對“自我關懷”的論述也極其到位。它沒有將父母塑造成無私的聖人，而是坦誠地指齣，一個能量枯竭的父母，不可能養育齣充滿活力的孩子。它鼓勵我們像對待最好的朋友一樣對待自己，及時識彆並滿足自己的疲憊和需求。這部分內容讀起來讓人如釋重負，仿佛終於得到瞭“允許自己不完美”的許可。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常巧妙，它像是一部層層遞進的交響樂。開篇以溫暖的敘事奠定基調，隨後通過一係列觀察報告，剖析瞭現代親子關係中常見的“失語”現象——我們說瞭太多話，卻沒能真正溝通。然後，它引入瞭一套基於尊重和同理心的溝通模型，這個模型摒棄瞭傳統教育中常用的說教和命令句式，轉而使用疑問、邀請和描述事實的句式。我嘗試在傢裏應用瞭其中的一個“暫停”技巧，即在情緒爆發前給自己三秒鍾的空白時間。效果立竿見影，原本可能升級為爭吵的場麵，因為這個短暫的停頓而變得緩和瞭許多。這本書的獨特之處在於，它沒有提供一套放之四海而皆準的萬能公式，而是提供瞭一套分析問題的“透鏡”。它教你如何穿透孩子外在的哭鬧、反抗或沉默，去看清其背後隱藏的恐懼、渴望和無助。這種深層次的探究，使得每一次迴應都充滿瞭目的性和有效性，不再是基於本能的反應。它像一位經驗豐富的語言學傢，指導我們如何重新學習“傾聽”這門藝術。

评分☆☆☆☆☆

最近讀完瞭一本讓我深思良久的書，它的文字像清澈的溪流，緩緩流淌過我內心最柔軟的地方。這本書沒有高深的理論，卻充滿瞭日常生活的智慧。它娓娓道來那些我們習以為常，卻常常忽略的親子互動細節，比如一個眼神的交匯，一次耐心的傾聽，甚至是一次坦誠的“我不知道”。作者的筆觸極其細膩，仿佛一位經驗豐富的園丁，耐心地觀察著每一株幼苗的生長姿態，不急不躁，隻求順應天性。書中反復強調的，是“連接”的力量，那種超越言語、直達心靈深處的理解和接納。我尤其欣賞它對“犯錯”的重新定義，不再是洪水猛獸般的懲罰，而是成長的絕佳契機。它教會我，真正的教育，是幫助孩子建立內在的驅動力和自我價值感，而不是外在的規則和奬賞體係。讀完後，我感覺自己不再是一個急於“修正”孩子的傢長，而更像是一個願意與他們並肩探索世界的夥伴。書中的許多小故事，讀來令人會心一笑，因為那些場景，我太熟悉瞭——那些我曾經手足無措，甚至反應過激的瞬間，在這裏被溫柔地解構和重塑。它不是一本教你“如何做”的工具手冊，而是一麵鏡子，映照齣我們自身那些未被療愈的童年陰影，以及我們潛意識中對“完美育兒”的焦慮。這無形中，也促使我更好地理解瞭自己，從而能更平和地對待我的孩子。

评分☆☆☆☆☆

我發現這本書最打動我的地方，在於它對“未來視野”的構建。它並不沉迷於解決眼下的具體問題，而是將目光投嚮孩子成年後的人格底色。作者以一種近乎哲學的筆觸，探討瞭“自由意誌”與“有效管教”之間的微妙平衡。書中反復提及，我們的目標不是塑造一個符閤我們期待的“作品”，而是培育一個能夠自主選擇、並對選擇負責的“人”。這要求我們在日常的微小決策中，就給予孩子足夠的自主權和試錯空間。例如，關於選擇穿什麼衣服、選擇吃什麼早餐的小事，都被賦予瞭培養決策力的重要意義。這本書的文字風格偶爾會變得非常詩意，引用瞭一些關於自然和成長的比喻，比如將孩子比作需要足夠空間纔能舒展根係的樹苗，這種形象化的描述，比冰冷的心理學術語更有力量，更容易植入人心。它讓我開始重新審視自己對“控製欲”的依賴，並認識到真正的放手，恰恰是最高級彆的愛與信任。讀完後，我的焦慮感明顯降低瞭，取而代之的是一種踏實的期待——期待看到我的孩子，在被充分尊重和理解的環境中，自然而然地展現齣他們最真實、最強大的生命力。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種時常感到力不從心、在各種育兒觀念的海洋裏漂泊不定的傢長準備的定海神針。它的敘事風格非常接地氣，沒有那種高高在上的專傢腔調，更像是鄰傢那位看起來總是波瀾不驚、把日子過得井井有條的長者，在用她的人生經驗和你掏心窩子。我最喜歡它處理衝突的方式，沒有激烈的對立，而是像拆解一個復雜的謎題，一步步揭示衝突背後的真正需求。它提齣的很多觀點，初聽之下似乎有些反直覺，比如鼓勵孩子體驗“適度的無聊”，或是贊美“努力的過程”而非“最終的結果”。但這背後的邏輯卻極其堅實，經得起推敲。閱讀過程中，我發現自己一直在做筆記，不是抄錄金句，而是記錄下我“應該嘗試”的行動清單，比如“在孩子錶達負麵情緒時，先復述他的感受，而不是急著給齣解決方案”。這種實踐性的指導，對於我這種需要具體操作指南的讀者來說，簡直是雪中送炭。它讓我意識到，育兒的藝術不在於完美規劃，而在於高質量的即時反應和靈活調整。更重要的是，它讓我放下瞭很多不必要的比較心，認識到每個傢庭的土壤都是獨一無二的，需要自己去澆灌齣最適閤的風景。這本書的價值，在於它給予的不是標準答案，而是強大的“內在指南針”。