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馬銀春著 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育理念
• 人生智慧
• 傢庭教育
• 成長指南
• 育兒經驗
• 價值觀
• 情商培養
• 人生規劃
• 親子溝通

店鋪： 妙語書言圖書專營店

齣版社： 中國財富齣版社

ISBN：9787504744883

商品編碼：29409939759

包裝：平裝

齣版時間：2013-03-01

基本信息

書名：父母教給孩子的人生堂課

定價：33.00元

作者：馬銀春著

齣版社：中國財富齣版社

齣版日期：2013-03-01

ISBN：9787504744883

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.400kg

編輯推薦

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內容提要

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　　天下父母的心都是一樣，他們都希望自己的男孩是陽光健康的小王子，是聰明過人的小纔子，是堅強懂事的小男子漢。然而，很多傢有男孩的父母也都有這樣的感受，相比乖巧懂事的女孩，養育男孩的難度要相對大多瞭。看著兒子一天天長大，各種各樣的問題也讓男孩的父母迷惑、苦惱。
　　《父母教給孩子的人生堂課（男孩篇）》從父母的角度齣發，根據男孩的成長特點，分彆從學習方法、理財技能、情商教育、生活習慣、美德培養、親子溝通、社交能力、健康生活八個方麵對如何教育和培養男孩進行瞭全麵分析與係統闡述，內容翔實，分析透徹，嚮很多傢有男孩的父母提供瞭很多操作性強、實用性強的指導方案，讓父母在輕鬆閱讀中真正走進男孩的心靈世界，把傢庭教育具體化、細節化。從《父母教給孩子的人生堂課（男孩篇）》中，您能找到養育棒男孩的*方法。

目錄

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章 好方法幫助男孩“金榜題名”
金榜題名，這是所有父母對男孩的殷切期望。那麼，如何纔能讓男孩把學習當做一件快樂的活動而不是難捱的苦役呢？如何纔能讓男孩從繁重的課業負擔中解脫齣來，學得遊刃有餘呢？答案很簡單，就是教他正確的學習“方法”。

打好作文這場“硬仗”
打敗英語這隻“紙老虎”
學好數學有方法
主動學習效果好
剋服糟糕的“健忘癥”
如何麵對“考試焦慮癥”
製訂學習計劃很關鍵
及時復習效果好
讓男孩把學習當成樂趣
預習讓男孩先學一步
把握好課堂45分鍾

第二章 給男孩錢財，不如教他理財
中國人常說：“富不過三代。”想讓男孩擁有一個富足的未來，父母就必須教給他生財的本領，這纔是一把打開財富大門的金鑰匙。授之以魚不如授之以漁，讓男孩掌握理財的方法，懂得賺錢的訣竅，遠比一筆遺産更珍貴！

想花錢，自己掙
零花錢要尊重所有權，乾涉使用權
正確引導男孩的攀比心理
教男孩“正確消費”
學會儲蓄，積纍財富
培養節儉觀念，讓男孩給錢罩上“防漏套”
壓歲錢要花得有意義
幫男孩樹立正確的金錢觀
讓男孩知道傢裏的經濟狀況

第三章 高情商的父母養齣高情商的兒子
情商的高低，決定男孩未來的命運。無數事實證明，高情商的男孩會比一般的男孩更加幸福、自信，在學校的錶現更佳。因此，父母應充分瞭解男孩的心理，先做一個高情商的父母，然後纔能打造一個高情商的男孩。

情緒快樂，學習快樂
遠離悲觀情緒
孩子的小脾氣不容忽視
讓男孩不再暴躁
把抑鬱扔掉
把嫉妒轉化為動力
教會男孩宣泄自己的不良情緒
為男孩的心靈減減壓
男孩有淚也要彈
樂觀讓男孩更自信

第四章 “小”習慣，成就“大”未來
習慣就像轉動的車輪，有著很強的慣性力量。好習慣會推著男孩朝著成功的方嚮挺進，而壞習慣會將男孩帶入失敗的泥沼。因此，要養育齣的男孩，父母要從糾正男孩的壞習慣、培養男孩的好習慣開始。

自信成就男孩的一生
讓男孩不再“馬大哈”
創新是男孩獲得成功的武器
讓沒有耐心的男孩“坐得住”
養成愛勞動的習慣
獨立是男孩的生存之本
競爭中成長起來的男孩
及時行動，不拖延
讓男孩養成自我反省的習慣
糾正男孩找藉口的習慣

第五章 教會男孩做人
做事先做人。人的發展和成功，需要多方麵的因素共同作用，智力因素固然重要，美德因素也不可或缺。傢庭教育的根本是教會孩子做人，父母要在男孩心裏從小播下美德種子，這樣男孩長大纔能成為一個品德高尚的男子漢。

學會感恩
播下“孝”的種子
給男孩一顆善良的心
誠實是男孩立身處世之本
讓男孩擁有寬廣的胸懷
塑造勇敢的男子漢
教男孩以謙遜為美德
培養男孩的責任感
教男孩懂禮貌
打造永不言敗的堅強男孩

第六章 跟男孩零障礙溝通，營造和諧親子關係
為什麼你的話孩子怎麼也不聽，為什麼孩子漸漸鎖緊心門，不肯與你分享他的成長？原來是溝通産生瞭障礙。彆急！科學的方法讓您不再為此煩惱。尊重孩子，站在孩子的角度用“商量”的口吻與孩子麵對麵地交流，和孩子的溝通就不再是問題，親子關係也會更加和諧。

做兒子的朋友
多渠道溝通更有效
做兒子的知心輔導員
和孩子溝通要幽默
鼓勵孩子說齣心聲
允許兒子和自己爭辯
父母錯瞭也要道歉
多商量，少命令
溝通可以是無聲的

第七章 讓男孩在社交中成長
卡耐基說：“一個人的成功，15%靠他的專業知識，而85%則是依靠他的人際關係。”男孩天生具有爭強好勝的個性，難免會讓他們在人際交往中與人發生衝突。因此，傢長要積極培養男孩的社交能力，讓他們成長為豁達大度、善於與人閤作並具有氣質的男子漢。

受到同學欺負怎麼辦
怎樣和老師和睦相處
與朋友交往要學會傾聽
讓男孩學會“雙贏”
把男孩培養成“領頭羊”
讓男孩變成彬彬有禮的“小紳士”
主動尋求他人的幫助
讓男孩不再孤僻
學會說“不”，讓男孩活得更自我

第八章 教男孩做健康的小男子漢
孩子是祖國的未來，承載著傢庭和社會太多的期望，他們的健康也時時刻刻地牽動父母的心。如何讓男孩健康成長，這是父母永遠關心的問題。

三餐營養重要
遠離垃圾食品
讓男孩愛上運動
保證孩子足夠的睡眠
告訴男孩“性”並不神秘
彆讓男孩陷入追星的鏇渦
與你的男孩一同直麵“早戀”
抽煙一點兒也不酷
理性上網，拒做“網蟲”
教會孩子意外傷害的防範與處理
參考文獻

作者介紹

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文摘

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序言

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穿越時光的智慧傳承：父母給予孩子的最寶貴財富 每一個孩子都是一顆充滿無限可能的種子，而父母，則是播撒種子、澆灌滋養、守護成長的園丁。當孩子們踏入紛繁復雜的世界，麵對成長的挑戰與抉擇時，他們需要的不僅僅是物質上的富足，更需要一套能夠引領他們辨彆方嚮、塑造品格、安頓心靈的“人生說明書”。這套說明書，並非來自書本的理論，而是蘊含在父母日復一日的言傳身教、點滴關懷之中。 本書並非是一本僵化的教科書，也不是一套冰冷的條條框框。它是一場穿越時光的智慧傳承，一場關於生命意義的溫柔對話。我們試圖挖掘並呈現那些在傢庭教育中最具力量、最能觸及靈魂、最能塑造孩子一生走嚮的“人生堂課”。這些課程，沒有統一的教學大綱，沒有標準化的考捲，它們存在於餐桌上的飯後閑談，存在於一次次耐心解釋的眼神，存在於摔倒後拍去塵土的鼓勵，存在於犯錯後引以為戒的反思。 第一章：認識自己——看見內在的光芒 孩子最初的人生課堂，始於“認識自己”。這不僅僅是認識自己的名字、年齡、身體特徵，更是深入到內心深處，去理解自己的情緒、感受、優點與不足。父母的引導至關重要。 情緒的識彆與安撫： 孩子們天生擁有豐富的情感，但他們往往不知道如何命名、錶達和管理這些情感。父母需要成為孩子情緒的“翻譯官”，幫助他們識彆“這是生氣”，“那是沮喪”，“這感覺是開心”。更重要的是，教會他們如何以健康的方式宣泄和疏導情緒，而不是壓抑或爆發。例如，當孩子因為玩具被搶而哭鬧時，父母可以溫和地說：“我知道你現在很生氣，因為你的玩具被搶走瞭。生氣的時候，我們可以深呼吸，或者畫畫來錶達。” 這種引導，讓孩子學會瞭認識和接納自己的情緒，為他們日後的人際交往打下基礎。 發掘天賦與興趣： 每一個孩子都是獨一無二的，他們擁有各自獨特的天賦和興趣。父母的職責不是將自己的期望強加給孩子，而是耐心觀察、傾聽，去發現他們身上閃耀的光芒。也許你的孩子對畫畫有著非凡的敏感，也許他對科學實驗充滿瞭好奇，也許他熱愛與小動物交流。父母需要給予支持和鼓勵，為他們提供嘗試和探索的機會。一篇好的童話故事，一次傢庭科學實驗，一次去動物園的遊玩，都可能成為點燃孩子興趣的火花。當孩子在自己熱愛的事物中獲得成就感時，他們會建立起強大的自信心，知道自己可以做到什麼。 接納不完美，擁抱成長： 完美主義是許多孩子成長中的隱形殺手。父母需要讓孩子明白，犯錯誤是學習過程的一部分，沒有人是完美的。重要的是從錯誤中學習，不斷進步。當孩子考試成績不理想，或者在某項技能上錶現不佳時，父母的反應尤為關鍵。一句“沒關係，我們再一起努力”遠比嚴厲的批評更能溫暖孩子的心。引導孩子分析失敗的原因，找到改進的方法，讓他們明白，挫摺是成長的墊腳石，而不是終點。 第二章：與世界相處——構建和諧的人際關係 人是社會性動物，學會與他人和諧相處，是孩子在社會中生存和發展的必備技能。父母在潛移默化中，為孩子構建著人際交往的藍圖。 同理心與尊重： 同理心是理解他人感受的能力，是建立深厚人際關係的關鍵。父母可以通過角色扮演、講述故事等方式，引導孩子設身處地為他人著想。當孩子與同伴發生衝突時，父母可以引導他們思考：“如果他是你，你會怎麼想？你會感覺怎麼樣？” 這種換位思考，能夠有效減少孩子之間的摩擦，培養他們的寬容與理解。尊重他人，尊重差異，是同理心的重要體現。即使麵對與自己觀點不同的人，也要學會傾聽和理解，而不是急於否定。 溝通的藝術： 語言是溝通的橋梁，但有效的溝通遠不止於言語本身。父母需要教會孩子如何清晰地錶達自己的需求和想法，如何傾聽他人的話語，如何用恰當的語氣和態度進行交流。一次傢庭會議，一次共同閱讀繪本後的小討論，都可能成為練習溝通技巧的絕佳機會。教會孩子“我”句式，例如“我感到不高興，因為……”而不是指責性的“你總是……”能夠減少衝突，促進理解。 閤作與分享的快樂： 閤作與分享，是孩子們在群體生活中必不可少的品質。父母可以通過組織傢庭遊戲、鼓勵孩子參與集體活動等方式，讓他們體驗到閤作帶來的樂趣和成功。分享玩具、分享零食、分享知識，都是在培養孩子慷慨的品質。當孩子學會瞭如何與他人閤作，如何在分享中獲得快樂，他們將更容易融入集體，建立更廣泛的社交網絡。 第三章：麵對挑戰——培養堅韌與勇氣 人生之路，布滿荊棘與坎坷。父母給予孩子最寶貴的財富之一，便是麵對挑戰的勇氣和堅韌不拔的精神。 解決問題的能力： 遇到睏難時，是退縮還是迎難而上？父母的引導決定瞭孩子的選擇。教會孩子分析問題，找到多種解決方案，並付諸實踐。當孩子麵臨學業上的難題，或者生活中的小挫摺時，父母不應直接代勞，而是引導他們思考：“這個問題是什麼？我們有哪些辦法可以解決？我們可以先嘗試哪一種？” 這種自主解決問題的過程，能夠極大地提升孩子的自信心和獨立性。 承受挫摺與失敗： 挫摺是人生的必修課，也是成長的催化劑。父母需要讓孩子明白，失敗並不可怕，可怕的是因為害怕失敗而不敢嘗試。當孩子經曆失敗時，父母的陪伴與鼓勵至關重要。與其說“下次注意”，不如說“這次我們學到瞭什麼？下一次我們可以怎麼做得更好？” 引導孩子從失敗中汲取教訓，調整策略，重新齣發。 培養感恩之心： 在順境中不驕傲，在逆境中不氣餒，都需要一顆感恩的心作為支撐。父母需要引導孩子看到生活中的美好，感謝父母的付齣，感謝老師的教導，感謝朋友的陪伴，感謝大自然的饋贈。一次寫感謝信的活動，一次餐前感恩的時刻，都能在孩子心中播下感恩的種子。感恩之心，能夠讓孩子更積極地麵對生活，更懂得珍惜擁有。 第四章：尋找意義——塑造獨立思考與價值觀 當孩子具備瞭自我認知、與人相處和麵對挑戰的能力，他們便開始踏上尋找生命意義的旅程。父母是他們最可靠的引路人。 獨立思考的火花： 現今信息爆炸的時代，辨彆真僞、獨立思考的能力尤為重要。父母需要鼓勵孩子提問，鼓勵他們質疑，而不是盲目接受。當孩子提齣一個問題時，父母可以反問：“你覺得呢？為什麼你會這麼想？” 引導他們搜集信息，分析不同觀點，形成自己的判斷。在討論社會事件或傢庭決策時，鼓勵孩子發錶意見，讓他們知道自己的聲音是被重視的。 建立積極的價值觀： 價值觀是人生的“北極星”，指引著人們的行為方嚮。父母的言行是孩子最直觀的價值觀教科書。誠實守信、公平正義、責任擔當、善良助人，這些品質的塑造，離不開父母的言傳身教。當孩子看到父母在生活中踐行這些價值觀時，他們自然會內化並模仿。一次幫助鄰居的行動，一次拾金不昧的經曆，都能成為孩子價值觀形成的生動案例。 對生命的熱愛與尊重： 父母需要培養孩子對生命的熱愛，對自然的熱愛，對萬事萬物的尊重。帶孩子走進大自然，觀察生命的奇妙；教育孩子愛護小動物，不隨意傷害；引導他們認識生命的脆弱與堅韌，從而更加珍惜生命。 本書的每一頁，都凝聚著父母對孩子最深沉的愛與最真摯的期望。我們相信，這些“人生堂課”，並非是束縛，而是飛翔的翅膀；並非是枷鎖，而是導航的星辰。它們將幫助孩子在人生的長河中，乘風破浪，找到屬於自己的方嚮，活齣生命的精彩。 這是一場沒有終點的旅程，也是一場最值得的投資。願每一個孩子，都能在這份傳承中，收獲成長，遇見更好的自己，並將這份智慧，傳遞給他們的下一代。

评分☆☆☆☆☆

從文筆和敘事結構來看，這本書的作者顯然是一位深諳人性且極富洞察力的觀察者。它閱讀起來完全沒有一般育兒書籍那種枯燥的學術腔調，反而是像一位經驗豐富的朋友在耳邊娓娓道來。我特彆喜歡作者在探討“獨立性培養”時所引用的那些跨文化案例。這拓寬瞭我的視野，讓我意識到我們對“成功”和“優秀”的定義可能過於狹隘。書中強調的“為自己的選擇負責”這一核心理念，不再是空洞的口號，而是通過一係列循序漸進的實踐步驟被具體化瞭。例如，如何讓孩子參與傢庭決策，如何讓他們從失誤中真正汲取教訓而不是僅僅接受懲罰。這些細節的處理，顯示瞭作者對兒童心理發展規律的紮實掌握。讀到後麵，我感覺到自己不再是那個事事代勞的“直升機父母”，而是開始學著成為一個“導航員”，提供方嚮，但不乾預航程。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書挑戰瞭我很多根深蒂固的傳統觀念，尤其是關於“贊美”的部分。我以前奉行的理念是“多鼓勵、多錶揚”，但讀完這本書後，我纔意識到過度或不當的贊美反而可能扼殺孩子的內在驅動力。書中區分瞭對“結果”的贊美和對“過程”的肯定，這種區分太關鍵瞭。它教會我如何去贊美孩子的努力、策略和堅持，而不是僅僅對他們獲得的A+或贏得的比賽歡呼雀躍。這種轉變初期並不容易，因為改掉一個習慣需要刻意練習。但當我開始有意識地去觀察並具體描述我看到瞭什麼努力時，我發現孩子對挑戰的投入度明顯提高瞭，他們不再僅僅為瞭取悅我而努力，而是為瞭完成一項有意義的“任務”。這種內在動機的覺醒，纔是為人父母最渴望看到的成果，而這本書提供瞭實現路徑。

评分☆☆☆☆☆

這本書的價值，在於它提供瞭一種“關係優先”的育兒哲學。它沒有把親子關係簡化為“管理與被管理”的模式，而是強調瞭連接（Connection）纔是解決一切問題的基礎。如果孩子感到被愛、被接納、被理解，那麼後續的行為規範和學習引導都會事半功倍。作者花瞭大量篇幅去討論如何高質量地陪伴，那種“全神貫注”的十分鍾，其效力遠勝於一整天心不在焉的相處。我深有體會，現在我會在放下手機前的五分鍾，真正地看著孩子的眼睛，聽他們講述學校裏那些瑣碎但對他們無比重要的事情。這種“在場感”不僅修復瞭我與孩子之間有時産生的隔閡，更讓我這個忙碌的成年人，重新體驗到瞭生活的純粹樂趣。這本書與其說是一本教育手冊，不如說是一份關於如何重建傢庭核心價值的宣言書，它讓我在教育孩子的過程中，重新找到瞭自己存在的意義和節奏感。

评分☆☆☆☆☆

這本讀物最讓我震撼的地方在於它對“情緒管理”的剖析之深刻。過去，我總是把孩子的負麵情緒視為需要立刻被“修復”的問題，結果往往是適得其反，把小小的沮喪演變成瞭巨大的衝突。作者用生動的例子解釋瞭“共情”的真正含義，它不是認同孩子所有的行為，而是接納他們所有的感受。這種區分極其微妙，但卻是育兒態度的分水嶺。我嘗試瞭一種書中提到的“命名情緒”技巧，效果立竿見影。我的孩子不再覺得自己的感受是“錯的”或“不被允許的”，而是被看見瞭。這種被理解的感覺，讓他們自己學會瞭如何消化那些洶湧的情緒浪潮。而且，書中還探討瞭父母自身情緒對孩子的影響，這促使我不得不反思自己的焦慮和不耐煩是如何潛移默化地傳遞給下一代的。可以說，這本書不僅是給孩子上的課，更是對自己進行瞭一次深入的心理梳理和升級。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為現代父母量身定製的指南，它不是那種空洞的說教，而是充滿瞭實實在在的、可以立刻付諸實踐的建議。我尤其欣賞作者在處理“界限”問題上的細緻入微。我們這一代人，很多時候在育兒上搖擺不定，既想給孩子自由探索的空間，又擔心管得太鬆散。這本書清晰地描繪瞭建立健康界限的重要性，它沒有把界限描述成一種束縛，反而將其塑造成瞭孩子安全感和自主性的基石。讀完相關章節後，我立刻調整瞭和孩子溝通的方式，學會瞭如何堅定而不失溫柔地執行規則。那種頓悟的感覺，就像是在一片迷霧中突然找到瞭方嚮燈。我發現，很多孩子的不良行為，追根溯源都是因為界限模糊不清，這本書提供的框架非常實用，它不是提供標準答案，而是教你如何根據自己傢庭的特點，去定製那個最適閤的“規則體係”。這對於我這種習慣於事無巨細的父母來說，簡直是醍醐灌頂，讓我學會瞭放手但又緊握關鍵。