父母新知 理解孩子的坏脾气 让孩子改善性格 素质教育性格培养 引导孩子学会控制情绪 华东师范大学出版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 华东师范大学出版社
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店铺： 美妙绝伦图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567512832

商品编码：29408199510

丛书名： 理解孩子的坏脾气

开本：16开

出版时间：2014-01-01

书名 理解孩子的坏脾气 主编/作者 闻少聪 出版社 华东师范大学出版社 ISBN 9787567512832 版次/印次 2014年1月 定价 26.00元

一、 孩子又发脾气了,该怎么办？

　1.妈妈,我不喜欢！

　2.孩子总发脾气是有原因的

　3.我也有尊严——过多的责备让孩子心情变坏

　4.别总是命令我好吗？——命令让孩子感到压抑

　5.妈妈请别着急——在孩子事情做不好时再多一点耐心

　6.学习压力大——孩子感到紧张

　7.缺少沟通让我孤独——明天我们一起出去玩好吗？

二、 做一个好脾气妈妈——从自己开始

　1.让孩子不发脾气,首先就要改变自己

　2.话要怎样说出口

　3.让孩子明白道理

　4.讲一个故事吧,故事能让我明白

　5.不要与孩子“赌气”

　6.冷静下来,想想问题的原因在哪里

　7.勇于承担责任

　8.改正错误,能让我们都快乐

　9.孩子,从心底里我是爱你的

三、 不爱上学？——让孩子喜欢上学校吧

　1.学校好枯燥

　2.为什么每都要学习？

　3.小朋友们都不喜欢我

　4.老师太“吓人”,我不喜欢

　5.学校的环境让我感到陌生

　6.让孩子喜欢上学校

四、 事情做不好？——再给孩子一点时间

　1.凡事不要着急

　2.只有把小事情做好，才能够长大

　3.有畏难情绪怎么办？

　4.哭？把孩子“扔到一边”,试试不理他

　5.冷静下来，重新开始

　6.让我们一起想想该怎么做

五、 请别总是命令我——您让我做的事我不喜欢

　1.我也有自己的想法

　2.我只想玩橡皮泥,不想弹钢琴！

　3.少来几节辅导课好吗？

　4.请多给我一点时间和自由！

　5.学习与休息同样重要

六、 多久我们没在一起了？——多与孩子沟通

　1.你都遇到了哪些事？给妈妈讲讲吧

　2.晚饭的时间让我们多说一会话

　3.知道孩子为什么心情不好

　4.减少批评,孩子反而能够接受

　5.不发脾气,商量着解决问题

　6.希望你也喜欢——让孩子也有“发言权”

　7.这个问题我们一起想办法解决好吗？

　8.我们一起做个游戏吧

　9.多和孩子在一起

七、 列一个坏脾气清单吧

　1.任性固执

　2.搞对立,闹情绪

　3.暗地里淘气,就是不听爸爸妈妈的话

　4.不想去上学

　5.在幼儿园里和小朋友吵架

　6.上课故意捣乱

　7.故意不好好写作业

八、 不能用这些方式去说孩子

　1.这些都是给你准备的

　2.我说的你就要去做

　3.你怎么还没明白？

　4.妈妈不理你了

　5.到一边玩去,我没心情

　6.我已经够耐心的了

九、 良好的家庭氛围能够促进孩子的成长

　1.家里人都是爱你的

　2.为了孩子,把坏脾气改掉

　3.保持家庭的和睦比什么都重要

　4.不要激起孩子的反感

　5.别总是用我们的期望去要求孩子

　6.与孩子一起成长与改变

本书从儿童心理发展的特点着手，帮助家长分析孩子的问题，用一些实用的心理学小技巧、小训练，教孩子学会如何表达自己，如何控制自己的情绪。也让家长学会理解孩子，引导孩子形成良好的性格。

　　给父母的建议：现在大多数是少子家庭。孩子都是在万般宠爱中长大，难免脾气暴躁，任性固执。和长辈说话没有礼貌，不懂得尊重别人。很多孩子也不懂得怎么交朋友，爱使小心眼，常常因为坏脾气被人排斥，性格也变得不讨人喜欢。遇到坏脾气的孩子，家长怎么办？在孩子的成长期，家长应该从儿童心理发展的角度，理解孩子，引导孩子学会表达自己，控制自己的情绪，让他们在成长过程中逐渐形成良好的性格。

　　让我们为孩子列一个坏脾气清单吧！让他们对着“镜子”找找问题。

　　1.脾气暴躁，性子倔。 爱和大人顶嘴，说话爱生气，不如意爱哭闹。

　　2.心眼小，爱哭闹。

　　3.跟朋友吵架、闹别扭。

　　4.跟长辈顶嘴。

　　5.不守规矩。

　　让我们为家长列一个行为规范吧！让爸妈不要用这些方式对待孩子。

　　1.不要总是用命令的口吻跟孩子说话。

　　2.不要在没搞清状况的时候，先对孩子发火。

　　3.不要不理孩子，特别是他/她孤单的时候。

　　4.不要喊叫和打骂，家长首先要学会控制情绪，观察记录孩子言行。

《心灵花园：孩子情绪管理的艺术与智慧》 内容简介 每个孩子都是一株独特的花朵，在成长的土壤中汲取养分，绽放出属于自己的色彩。然而，即便最娇嫩的花蕾，也可能遭遇风雨，时而展露出令人困惑的“坏脾气”。《心灵花园：孩子情绪管理的艺术与智慧》并非一本直接提供“药方”的育儿手册，而是致力于引导家长深入理解孩子情绪世界的复杂与微妙，陪伴他们一同探索内心花园的奥秘。本书的核心在于，我们并非要“驯服”孩子的脾气，而是要教会他们认识、接纳并最终管理自己的情绪，从而培育出更加健康、积极的心灵品质。 本书的开篇，我们将一同走进孩子的内心世界，理解那些看似“无理取闹”的坏脾气背后，可能隐藏着怎样的需求、焦虑或不安。我们探讨的是，为什么在某些时刻，孩子们会表现出易怒、哭闹、沉默或是对抗？这些情绪反应，是他们与世界沟通的独特语言，是他们表达内心困境的信号。我们将从儿童心理发展的角度出发，剖析不同年龄段孩子情绪特点的形成原因，例如，婴幼儿的无助感、学龄前儿童的自我中心、小学阶段的社交挑战，以及青少年时期荷尔蒙变化带来的情绪波动。我们会审视，那些被我们视为“坏”的脾气，是否只是孩子成长过程中必经的“阵痛”，是他们学习如何与自己、与他人相处的一次次尝试？ 本书并非照搬理论，而是通过大量鲜活的案例，深入浅出地呈现了家庭教育中常见的亲子沟通困境。例如，当孩子因为玩具被抢而大发雷霆，家长是选择严厉呵斥，还是耐心引导？当孩子因为考试不理想而情绪低落，家长是给予安慰，还是批评指责？我们分析了这些情境下，家长不同应对方式对孩子情绪发展产生的深远影响。您会看到，一些看似微不足道的日常互动，却可能在孩子心中种下自信或自卑的种子。本书倡导的是一种“倾听式”的育儿理念，鼓励家长放下评判，真正去“看见”孩子的情绪，理解情绪背后的需求，并以同理心给予回应。 《心灵花园》更侧重于如何“赋能”孩子，而非“控制”孩子。我们相信，每个孩子都有自我调节情绪的潜能，关键在于家长如何帮助他们挖掘和培养。本书将提供一系列实用且易于操作的策略，帮助家长引导孩子建立健康的情绪表达方式。这包括： 情绪的识别与命名： 教导孩子认识并准确说出自己的感受，例如，“你现在是不是感到很生气？”、“你好像有点失望。”。通过帮助孩子为情绪贴上标签，让他们能够更好地理解和管理自己的情绪。 情绪的接纳与疏导： 鼓励孩子表达情绪，而非压抑。我们将介绍一些放松技巧，如深呼吸、冥想、涂鸦、音乐疗法等，帮助孩子在情绪高涨时找到平静的出口。例如，引导孩子在感到愤怒时，可以画出心中的“小怪兽”，或通过肢体运动释放能量。 解决问题的能力培养： 将情绪与行为分离开来，引导孩子思考如何在表达情绪的同时，找到解决问题的恰当方式。例如，当孩子因为玩具被抢而生气时，可以引导他们思考：“除了哭闹，还有什么办法可以让你重新拿到玩具？”或是“下次遇到这种情况，我们可以怎么做？” 同理心的培养： 鼓励孩子理解他人的感受，学习从他人的角度看待问题。通过角色扮演、阅读绘本故事等方式，帮助孩子建立对他人的关怀和尊重，从而改善与他人的互动方式。 本书强调，性格的培养并非一蹴而就，而是一个循序渐进、潜移默化的过程。我们认为，一个积极、健康的心灵品质，是建立在孩子能够有效管理情绪的基础之上的。当孩子学会了如何处理自己的愤怒、焦虑、沮丧和恐惧时，他们自然会展现出更加阳光、自信、有韧性的一面。书中将深入探讨，如何通过日常的榜样示范，以及有意识的家庭互动，来塑造孩子的优良性格。我们关注的不是“完美”的孩子，而是“有能力”面对生活挑战的孩子。 《心灵花园》将引导家长认识到，素质教育的根本在于心灵的成长。性格的培养，离不开情绪的健康发展。我们提倡的是一种“生活化”的素质教育，让教育融入到日常生活的点滴之中。例如，在家庭成员意见不合时，如何进行协商与妥协；在孩子遇到挫折时，如何给予支持与鼓励；在生活中发现美好事物时，如何分享喜悦与感恩。这些看似平常的场景，都是培养孩子良好性格的绝佳机会。 本书的另一重要篇章，将聚焦于“智慧家长”的修炼。我们深知，教育孩子的过程，也是家长自我成长和反思的过程。书中将提供一些关于家长自我情绪管理、压力疏导的建议，以及如何与伴侣形成教育合力，建立一致的家庭教育原则。我们将探讨，家长自身的负面情绪，如何不经意间影响到孩子，以及家长如何通过自我觉察和调整，为孩子营造一个更加稳定、积极的成长环境。我们鼓励家长们，在教育孩子的过程中，保持耐心、宽容和开放的心态，将育儿视为一场充满爱的探索之旅。 《心灵花园：孩子情绪管理的艺术与智慧》并非一本速成指南，而是一本与您共同成长的伙伴。它希望点亮您内心的智慧之光，让您看见孩子情绪的“语言”，理解情绪的“逻辑”，并找到引导孩子绽放心灵之美的“钥匙”。我们相信，通过这本书的引导，您将能更自信、更从容地陪伴孩子，一同在心灵的花园里，播种希望，收获成长，见证他们成为一个内心丰盈、情绪稳定、性格健全的独立个体。本书旨在帮助家长理解，如何才能真正地“理解孩子的坏脾气”，如何“让孩子改善性格”，如何进行“素质教育性格培养”，以及如何“引导孩子学会控制情绪”。这不是一本直接给孩子“开处方”的书，而是帮助家长成为孩子情绪“引路人”的智慧读本。

评分☆☆☆☆☆

我个人对任何带有“一劳永逸”暗示的育儿方法都持保留意见，因为我知道，孩子的成长是一个动态变化的过程，今天的解决方案，明天可能就不适用了。因此，这本书如果能着重强调“适应性”和“灵活性”，而不是提供僵硬的教条，我会给予更高的评价。我希望它能教会我如何根据孩子当下的发展阶段和个性特点，来灵活调整我的管教策略。比如，一个三岁的孩子和一个七岁的孩子，处理发脾气的方式肯定不同。这本书是否有能力区分这些阶段性的特点，并提供相应的“工具升级包”？更重要的是，我希望它能引导我关注“父母自身的情绪管理”。因为很多时候，孩子的坏脾气不过是成人焦虑的放大镜。如果这本书能提供一些资源，帮助我——这位家长——先平静下来，那么孩子自然也会被我的平静所感染和引导。这种由内而外的改变，远比单纯要求孩子“听话”要来得深刻和持久。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对市面上大多数强调“素质教育”的书籍都抱持着一种审慎的态度，总觉得它们和现实生活有点脱节。素质教育听起来光鲜亮丽，但落实到日常的鸡毛蒜皮中，比如孩子因为玩具被抢而大哭大闹，或者因为一道数学题解不出来而砸笔，那种场景让人完全无法进行任何高深的“素质培养”。我更看重的是实用性和针对性。我买这本书，是冲着“坏脾气”和“情绪控制”这两个关键词去的。我需要的是一套能够帮助我搭建一个情绪的“防火墙”的体系，而不是事后诸葛亮式的心理分析。我希望书中能有大量不同年龄段孩子的情绪反应样本，以及家长在不同场景下的即时应对脚本。那些理论上的宏大叙事我听得够多了，我真正需要的是在超市结账时、在朋友聚会时，孩子突然发飙时，我该如何介入，才能既不让孩子感到被羞辱，又能有效地传递出界限感。如果它能提供一些科学依据来解释为什么有些孩子天生敏感度更高，那对我的自我接纳和对孩子的理解都会是大有裨益的。

评分☆☆☆☆☆

这本厚厚的书摆在书架上，光是书名就让人感到一股沉甸甸的责任感。我一直觉得养孩子就像一场没有标准答案的考试，尤其是在面对孩子那些突如其来的“小宇宙爆发”时，我常常感到手足无措，只能被动地去应付。市面上关于育儿的书籍浩如烟海，大多是空泛的口号或者过于理想化的案例，读完让人感觉自己非但没有进步，反而更焦虑了。我尤其厌恶那些简单粗暴地把问题归咎于父母某一个环节做得不到位，让人觉得自己是“失败的家长”。这本书的封面设计很朴素，没有花里胡哨的插图，反而给人一种脚踏实地的感觉。我期望它能提供一些真正可以落地操作的方法，而不是一套只存在于理论中的完美蓝图。我希望它能帮我理解，为什么那个平时乖巧的孩子，会在某一个瞬间，突然变得像个不可理喻的小恶魔，那种情绪背后的驱动力究竟是什么。我更关注的是，在孩子情绪失控时，我该如何保持自己的冷静，如何用一种既能安抚孩子又能树立规则的方式去处理冲突。如果能从这本书中找到一些能让我晚上少失眠的“妙招”，那它就值回票价了。

评分☆☆☆☆☆

阅读体验上，我非常在意一本书的逻辑结构是否清晰流畅。如果一本书从头到尾都在重复强调“爱与自由”，而没有给出任何具体的工具箱，那我很快就会把它束之高阁。我希望这本书的结构能像一个逐步升级的闯关游戏，从“识别情绪的信号”开始，到“搭建家庭情绪沟通的桥梁”，再到“如何处理长期性的性格顽疾”。我特别留意那些关于“引导”的论述，因为“强迫”和“引导”之间有着微妙的界限，一旦把握不好，就可能从正面教育变成了高压控制。我希望作者能深入探讨一下，如何不损害亲子关系的前提下，去纠正那些已经形成的负面行为模式。比如，一个习惯性说谎的孩子，他的谎言背后是不是隐藏着对父母过度期望的恐惧？如果这本书能提供一些更深入的、关于孩子内心世界的侧写，而不是停留在表面行为的纠正上，那它就真正做到了“知己知彼”。我希望它能给我一种感觉，即我正在学习一种新的“语言”，去和我的孩子进行更深层次的对话。

评分☆☆☆☆☆

最近读了一些关于儿童发展心理学的资料，感觉知识体系零散且晦涩难懂，很多术语需要反复查阅才能理解。因此，我对这本书最大的期待之一，就是它能否以一种更具亲和力、更贴近生活的方式，将复杂的心理学概念转化为家长日常可以理解和操作的指南。我不是心理学专家，我需要的是“翻译版”，而不是“原著版”。比如，当孩子出现“分离焦虑”时，我需要知道的不是那个专业的医学术语，而是具体到“早上出门时，我应该怎么抱他、说些什么、眼神接触的时长是多少”这些细节。如果这本书能用生活中的小故事来穿插讲解原理，而不是堆砌理论，那对我的吸引力是巨大的。我希望看到的是一种“情景模拟”，比如“如果你的孩子在公共场合尖叫……”然后给出几种不同情境下的应对方案，并分析每种方案的长期影响。这种具象化的教学方式，远比抽象的原则更有力量。