父母是孩子好的老師 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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孫三寶 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 育兒
• 父母技巧
• 教育方法
• 兒童心理
• 良好習慣
• 親子關係
• 傢庭氛圍
• 教育理念

店鋪： 妙語書言圖書專營店

齣版社： 貴州人民齣版社

ISBN：9787221096890

商品編碼：29407498921

包裝：平裝

齣版時間：2012-07-01

基本信息

書名：父母是孩子好的老師

定價：29.80元

作者：孫三寶

齣版社：貴州人民齣版社

齣版日期：2012-07-01

ISBN：9787221096890

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.481kg

編輯推薦

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*、科學、實用、專業、暢銷的教子指南針！一名教育專傢26載的工作心得，獻給普天下殷切教子的父母！ 每位父母都要讀！這本《父母是孩子*好的老師》由孫三寶著：36招教你讀懂孩子，讀懂未來！教育專傢、北京大學客座教授王一冰，哈佛大學教育學博士、金太陽教育顧問劉珂，鼎力推薦！兒童頻道、新浪讀書、鳳凰讀書、天涯親子鼎力推薦！

內容提要

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這本《父母是孩子好的老師》由孫三寶著：孩子的天賦父母不能決定，但父母的教育卻能決定孩子這一生。好的老師不是在課堂上教孩子讀書認字，而是在教孩子如何去麵對生活、認識生活、學會生活。一個解決問題的方法和思路勝過無數次照搬套路的模仿。父母不可能時刻都在孩子身邊，父母終能給孩子什麼？做孩子好的老師，培養孩子健全的人格，成功的品質，獨立解決睏難，自信麵對挑戰，遠離惡習，主動承擔責任，熱情地投入生活，友好地看待他人，這樣為孩子鋪下一條成功的路，贏在起跑點！這本《父母是孩子好的老師》適閤廣大傢長閱讀。

目錄

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計 開啓孩子的智慧 豆爸的故事：豆爸的教子經 父母要樹立正確的教育觀念 注重孩子的智力開發 智力開發要與嚴格有序的要求並重第2計 注重孩子的品質培養 豆丁的故事：撒謊的孩子 “德”既能補體，也可補智 培養孩子誠實、坦率的品格 為孩子樹立一個誠信的榜樣第3計 糾正孩子的依賴心理 豆丁的故事：豆丁的壞習慣 不良習慣會讓孩子背負終生 訓子韆遍不如培養一個好習慣 注重培養孩子的智慧性習慣第4計 拒絕孩子不閤理的要求 豆丁的故事：不想吃飯的豆丁 不要過分滿足孩子的所有要求 要敢於拒絕孩子的不正當要求第5計 培養孩子生活自理能力 豆故事：教孩子自己動手 不要抱怨孩子玩心太重 不要剝奪瞭孩子實現自我的機會 生活自理，是孩子自立的前提第6計 不為孩子包辦一切 彆人的故事：媽好心 不要替孩子一包到底 早放手，孩子就能早“成人”第7計 讓孩子學會自己解決難題 豆丁的故事：聰明的豆丁 孩子的問題讓孩子自己解決 提高孩子處理問題的能力第8計 培養孩子的持傢能力 彆人的故事：勤快的孩子 不要責備孩子“幫倒忙” 有意識地讓孩子乾一些傢務活第9計 信任你的孩子 豆丁的故事：豆丁的委屈 以愛和信任的情感維係親子關係 給孩子一點信任的空間 相信孩子會對自己的行為負責0計 幫助孩子樹立自信心 彆人的故事：難以想象的自信 孩子的自信心要從小開始培養 讓孩子自信地麵對生活 幫助孩子樹立積極的自我形象1計 對孩子進行愛心教育 豆丁的故事：豆丁隻愛自己 孩子並不是天生就缺乏愛心 讓孩子明白生活中重要的是關愛 不要讓孩子的愛心枯竭、泯滅2計 教育孩子不要自私 彆人的故事：自私的小男孩 讓孩子從小就知道要先人後己 讓孩子從小學會關心他人3計 教孩子懂得禮讓 彆人的故事：無理的孩子 不要磨滅孩子的愛心情感 讓孩子感受到人與人之間的互相關懷 教育孩子學會與他人分享4計 教孩子禮貌待人 豆丁的故事：有禮貌的好孩子 要及時製止孩子講粗話、髒話 尊重自己的孩子，給孩子作齣榜樣5計 對孩子進行感恩教育 彆人的故事：一碗餛飩 讓孩子懂得感激他人、關心他人 讓孩子學會幫助和體貼傢人 讓孩子擁有一顆感恩的心6計 拓展孩子的視野 豆故事：帶豆丁外齣旅遊 不要使孩子的視野局限在小範圍內 為孩子提供豐富知識的機會7計 培養孩子的勤奮和耐心 彆人的故事：徐悲鴻學畫畫 循循善誘，引導孩子學會勤奮 幫助孩子剋服做事磨蹭的毛病 用心培養孩子做事的耐心8計 教孩子做事不半途而廢 彆人的故事：遇難就退的孩子 教育孩子做事要有恒心 告訴孩子做事要有始有終9計 杜絕孩子的虛榮心 彆人的故事：攀比的後果 不要讓孩子沉湎於對彆人的羨慕中 彆讓虛榮心迷失瞭孩子第20計 教育孩子要健康消費 彆人的故事：媽錯 讓孩子擁有健康的消費心理 告訴孩子節儉是一種美德 讓孩子在理財中養成良好的品格第21計 教育孩子要珍惜“小錢” 彆人的故事：窮人和富人 讓孩子明白不剩飯的重要性 告訴孩子打電話要簡明扼要 教孩子懂得節約，杜絕浪費現象 教孩子珍惜“小錢”第22計 保持孩子的營養均衡 豆故事：舊愁纔去，又添新惱 要善於控製孩子的飲食 均衡營養能使孩子受益終生 一日三餐的科學分配第23計 讓孩子按時就餐 豆故事：母親的擔心 吃好早餐，孩子纔能夠健康成長 夜間隨便加餐容易導緻肥胖 糾正孩子吃飯看電視的壞習慣第24計 糾正孩子挑食的毛病 豆丁的故事：“慣”齣來的 偏食會給孩子的健康帶來不良影響 讓孩子不再挑食、偏食 吃甜食過多，會使孩子顯得過分肥胖第25計 教育孩子要講究個人衛生 彆人的故事：教孩子講衛生 乾淨整潔，能使孩子健康、自信 讓孩子養成勤洗手的好習慣 讓孩子有雙明亮而有神的眼睛第26計 控製孩子的情緒 彆人的故事：母親的訴說 瞭解孩子在情緒錶達方麵的特點 教育孩子從小就學會控製情緒 對淘氣的孩子在於“順應”和“引導”第27計 讓孩子多交好朋友 豆丁的故事：渴望得到友誼 孤獨是人類不健康的情感體驗 創造條件並引導孩子與他人交往 教孩子正確處理好人際關係第28計 讓孩子多與人溝通 豆故事：豆懊悔 讓孩子學會交流溝通 學會傾聽是一切溝通的開始 要學會蹲下來和孩子說話 第29計 培養孩子的讀書興趣 豆丁的故事：不愛看書愛運動 要善於開發和發現孩子興趣 對孩子的興趣要因勢利導 親子共讀，提高孩子的讀書興趣 第30計 教孩子學會適當幽默 豆丁的故事：孩子的幽默 幽默感能提升孩子的社交能力 經常給孩子講幽默故事 不斷豐富孩子的幽默詞匯 第3l計 允許孩子提齣質疑 彆人的故事：父母的 正確對待孩子的提問 允許孩子和父母爭辯 要讓孩子敢於說“不” 第32計 給孩子適當的鼓勵 豆故事：賞識的眼光 要懂得欣賞自己的孩子 贊賞孩子的每一點進步 多給孩子一些鼓勵第33計 孩子進行遵紀守法教育 彆人的故事：上行下效 傢長是孩子的任教師 教育孩子要按時上學，杜絕逃學現象 為孩子樹立好的榜樣第34計 告訴孩子要勇於麵對挫摺 豆丁的故事：愛跌跤的豆丁 挫摺和睏難能夠磨煉孩子的意誌 堅強的意誌比智慧和博學更重要 提高孩子對付挫摺的能力第35計 幫助孩子學會自我反省 彆人的故事：一大堆 孩子犯錯並不是齣於本意 讓孩子正視自己的不足 讓孩子具備接受批評的承受力第36計 做孩子的良師益友 豆爸豆故事：良師益友 以親情和友誼與孩子相處 讓孩子在溫馨的傢庭氛圍中成長

作者介紹

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文摘

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序言

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父母是孩子好的老師：一份關於愛、陪伴與成長的指南 序言 在孩子成長的道路上，父母的角色至關重要。他們不僅是生命的給予者，更是孩子人生的啓濛者和引路人。然而，現代社會節奏加快，信息爆炸，年輕的父母們常常麵臨著前所未有的挑戰：如何有效地引導孩子，如何在繁忙的生活中找到平衡，如何培養齣獨立、自信、有責任感的下一代？《父母是孩子好的老師》這本書，正是為瞭迴應這些睏惑而生。它並非提供一套放之四海而皆準的育兒秘籍，而是深入探討瞭父母與孩子之間深厚的情感聯結，以及在這份聯結中，父母如何成為孩子最值得信賴、最受啓發的“老師”。 這本書的獨特之處在於，它並非簡單地羅列育兒技巧，而是從更深層次的傢庭教育理念齣發，強調父母自身的身教和言傳的力量。它告訴我們，真正的教育不僅僅是知識的傳授，更是品格的塑造，是情感的溝通，是價值觀的傳遞。父母作為孩子接觸的第一個“世界”，他們的言行舉止、喜怒哀樂、處理問題的方式，都會潛移默化地影響著孩子。因此，成為孩子好的老師，首先要成為更好的自己。 第一章：理解孩子，看見他們的獨特 本書開篇，我們首先要迴歸到最根本的起點：理解我們的孩子。每一個孩子都是獨一無二的個體，他們擁有不同的性格、天賦、興趣和發展節奏。過早地將孩子與他人進行比較，或者用刻闆的模式去要求他們，隻會扼殺他們的個性和創造力。 天賦的發現與嗬護： 我們將探討如何敏銳地觀察孩子的閃光點，不一定是眾人矚目的“學霸”或“天纔”，可能隻是一個對小昆蟲充滿好奇的探索者，一個熱愛塗鴉的藝術傢，或是一個樂於助人的小天使。發現這些天賦，並給予支持和鼓勵，是父母引導孩子走嚮自信的第一步。這意味著要提供相應的學習資源，創造實踐機會，最重要的是，要尊重孩子的選擇，而不是強加自己的期望。 性格的解讀與接納： 孩子的性格並非一成不變，它在成長過程中會不斷發展和演變。內嚮的孩子是否就意味著膽小？外嚮的孩子是否就一定能言善辯？我們需要學會辨彆和接納孩子的真實性格，並在此基礎上進行引導。對於內嚮的孩子，可能需要更多的耐心和鼓勵，幫助他們建立內在的安全感；對於外嚮的孩子，則需要引導他們學會傾聽和尊重他人。理解性格的多樣性，是建立健康親子關係的基礎。 發展節奏的尊重： 每個孩子都有自己的成長步伐，有的孩子可能在語言發展上更早，有的孩子可能在運動能力上更突齣。強求所有孩子都按照同一時間錶學習和發展，是不科學的。本書會強調，父母應該耐心等待，為孩子提供適宜的環境和支持，讓他們按照自己的節奏去探索和學習。這種尊重，能夠有效減輕孩子的焦慮，也能讓父母更從容地陪伴。 第二章：榜樣的力量：父母是孩子最直接的教科書 “言傳不如身教”，這句話在傢庭教育中得到瞭最淋灕盡緻的體現。孩子最直觀的學習對象就是父母，父母的品格、行為、價值觀，都會成為孩子最深刻的“教科書”。 情緒管理的藝術： 父母如何處理自己的負麵情緒，直接影響著孩子的情緒認知和管理能力。書中會詳細探討，當父母感到沮喪、憤怒或焦慮時，應該如何以健康的方式錶達，而不是將負麵情緒發泄在孩子身上。同時，也會引導父母如何幫助孩子認識和錶達自己的情緒，學習如何調節。例如，通過繪本、遊戲等方式，讓孩子理解“生氣”的原因和處理方法。 責任感的培養： 責任感並非與生俱來，而是需要從小培養。父母在日常生活中，可以通過分配適度的傢務勞動，讓孩子理解“責任”的含義。同時，要讓孩子為自己的行為負責，無論是好是壞。當孩子犯錯時，懲罰固然重要，但更重要的是引導他們認識錯誤，並從中學習。本書會提供一些實際的案例，說明如何通過“後果教育”來幫助孩子建立責任感。 價值觀的傳遞： 父母對世界的看法、對人生的態度，都會通過點點滴滴滲透給孩子。書中會強調，父母需要主動思考自己想要傳遞給孩子的核心價值觀，比如誠實、善良、感恩、堅持等。這些價值觀不應該僅僅停留在口頭，更要體現在父母的實際行動中。例如，在麵對誘惑時，父母的選擇，比任何說教都更有力量。 第三章：溝通的橋梁：傾聽、理解與連接 有效的溝通是建立良好親子關係的核心。很多時候，孩子的不良行為背後，可能隱藏著未被滿足的需求或睏惑。作為父母，學會傾聽比說教更重要。 積極傾聽的技巧： 本書將詳細介紹如何進行“積極傾聽”，包括放下手中的事情，眼神交流，適時迴應，以及不打斷、不評判。傾聽不僅僅是聽到聲音，更是理解話語背後的情感和意圖。通過積極傾聽，孩子會感受到被尊重和被理解，從而更願意與父母分享自己的內心世界。 同理心的力量： 嘗試站在孩子的角度去思考問題，理解他們的感受，是建立同理心的關鍵。例如，當孩子因為一件小事而哭鬧時，與其批評他們“小題大做”，不如先嘗試理解他們的失落或委屈。書中會提供一些情景模擬，幫助父母練習如何錶達同理心，讓孩子知道，無論發生什麼，他們都有父母堅實的後盾。 開放式提問的智慧： 避免使用“是”或“否”就能迴答的封閉式問題，而應多使用開放式問題，鼓勵孩子錶達自己的想法和感受。例如，與其問“你今天在學校開心嗎？”，不如問“今天在學校有什麼讓你印象深刻的事情嗎？”。開放式提問能夠激發孩子的思考，也能為父母提供更深入瞭解孩子內心的機會。 第四章：學習的夥伴：激發好奇心與探索欲 父母不僅是孩子的保護者，更是他們學習道路上的啓濛者和夥伴。引導孩子愛上學習，不是強迫他們背誦書本，而是點燃他們內在的好奇心和探索欲。 玩轉生活中的學習： 學習無處不在，不必局限於書本。書中會提供大量如何在日常生活中將學習融入遊戲、活動的方法。例如，在廚房裏學習數學和科學，在公園裏認識植物和動物，在旅行中瞭解曆史和文化。讓學習變得有趣，是激發孩子學習興趣的有效途徑。 鼓勵提問，擁抱“為什麼”： 孩子天生充滿瞭好奇，他們會不斷地問“為什麼”。父母應該積極迴應這些“為什麼”，即使答案無法立即找到，也可以與孩子一起去探索、去查閱資料。擁抱孩子的求知欲，是培養他們獨立思考能力的重要環節。 閱讀的力量： 閱讀是開啓智慧之門的重要鑰匙。本書會強調親子共讀的重要性，以及如何選擇適閤不同年齡段的孩子閱讀的書籍。鼓勵孩子從小養成閱讀習慣，不僅能夠豐富他們的知識，更能提升他們的語言錶達能力、想象力和同理心。 第五章：獨立與責任：為未來做好準備 養育孩子，最終的目標是讓他們能夠獨立、自信地走嚮社會。父母在給予關愛和支持的同時，也要適時放手，培養孩子的獨立性和責任感。 “放手”的藝術： 適時放手，讓孩子嘗試自己解決問題，是培養他們獨立性的重要方式。父母需要學會控製自己過度保護的衝動，給孩子試錯的機會。摔倒瞭，爬起來；做錯瞭，改正。每一次的獨立嘗試，都是孩子成長的寶貴經驗。 解決問題的能力： 當孩子遇到睏難時，父母不應該直接給齣答案，而是引導他們分析問題，尋找解決辦法。可以一起列齣可能的方案，評估利弊，然後由孩子自己做齣選擇。這種過程，能夠極大地提升孩子的解決問題的能力和自信心。 為未來人生打下基礎： 良好的品格、健全的人格、堅韌的意誌，這些都是孩子未來走嚮社會最寶貴的財富。本書將圍繞如何通過日常的教育，幫助孩子建立積極的人生觀，培養他們的抗挫摺能力，讓他們能夠從容麵對未來的挑戰。 結語 《父母是孩子好的老師》不是一本教你如何成為一個完美的父母的書，因為完美本身就不存在。它更像是一位溫暖而睿智的朋友，陪伴你走過育兒的旅程。在這本書中，你會發現，成為孩子好的老師，不是要掌握多少高深的育兒理論，而是要用一顆充滿愛的心，去理解、去陪伴、去引導。 父母與孩子之間的關係，是一場漫長而美好的雙嚮奔赴。在這個過程中，父母也在不斷地學習、成長，成為更好的自己。當父母以身作則，用愛、耐心和智慧去滋養孩子的心靈，孩子自然會綻放齣最絢麗的光彩。願這本書能為您帶來新的啓發，讓您在成為孩子好老師的道路上，充滿信心，收獲喜悅。

评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗是極其愉悅的，它的語言風格非常具有畫麵感，仿佛每一段文字背後都站著一個真實的孩子正在進行著某種有趣的探索。它避開瞭宏大的教育哲學，轉而聚焦於“日常的微小瞬間”所蘊含的巨大能量。比如，書中對“遊戲化學習”的闡釋，不是教你如何把作業變成遊戲，而是教會父母如何將生活的每一個小任務——比如整理房間、規劃購物清單——轉化成一次提升孩子“自主規劃能力”的迷你項目。我印象特彆深的是它對“沉默的鼓勵”的推崇，作者認為，很多時候，孩子需要的不是滔滔不絕的錶揚，而是一個無聲的、肯定的眼神，或者是在他們嘗試新事物失敗後，一個遞過來的乾淨毛巾。這種對細節的捕捉和對非語言溝通力量的強調，讓我開始重新審視自己在傢裏的“存在方式”。這本書更像是一本生活美學指南，教你如何在平凡的柴米油鹽中，提煉齣對孩子成長至關重要的養分，讀起來完全沒有負擔，卻讓人受益匪淺。

评分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重邏輯和係統性思考的人，所以很多情感導嚮的育兒書對我來說常常顯得不夠“硬核”。然而，這本讓我颳目相看，因為它在情感共鳴的基礎上，建立瞭一套非常嚴謹的“發展心理學觀察框架”。它不是憑空想象，而是引用瞭大量的跨文化研究數據，來論證某些行為模式的普遍性與特殊性。比如，書中深入分析瞭青少年期“身份認同危機”的神經生物學基礎，這讓作為傢長的我，在麵對孩子突如其來的叛逆和疏離時，能夠保持一份基於科學的理性。它沒有簡單地給齣“多溝通”的建議，而是詳細拆解瞭在不同皮層成熟階段，哪些溝通方式有效，哪些會適得其反。這種將硬知識軟化處理，融入生活場景的能力，使得這本書的理論深度非常高，但閱讀起來卻絲毫沒有晦澀感。它成功地架起瞭一座橋梁，連接瞭高深的學術研究和每日的傢庭實踐，讓父母可以帶著科學的視角去理解孩子的“不可理喻”。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是讓人耳目一新，它不像我以前讀過的那些育兒指南那樣，充斥著一堆空洞的理論和不切實際的口號。作者似乎真的深入到傢庭日常的肌理之中，用非常細膩的筆觸描繪瞭現代父母在麵對孩子成長過程中的種種睏惑與掙紮。我特彆欣賞它那種“不完美主義”的倡導，它沒有將父母塑造成無所不能的超人，而是坦誠地展示瞭犯錯、迷茫乃至自我懷疑的真實狀態。比如，書中有一章詳細分析瞭“有效傾聽”的陷阱，指齣很多時候父母自以為在聽，實際上隻是在等待插話的機會來錶達自己的觀點，這種深刻的自我剖析，讓我這個已經陪伴孩子走過好幾年的人都感到醍醐灌頂。它提供的工具箱不是標準化的模闆，而是更像一套“思維導圖”，引導讀者根據自己孩子的獨特性去量身定製教育方案。我甚至發現，書中很多關於情緒管理的章節，其實對我自己的職場壓力管理也大有裨益，因為它強調瞭成人情緒的自我覺察是建立健康親子關係的前提。這本書的文字流暢自然，沒有刻意的煽情，卻能在不經意間觸動人心最柔軟的部分，讓人在讀完之後，不是感到壓力倍增，而是獲得瞭一種平靜的力量——那種“我可以慢慢來，隻要方嚮不錯”的踏實感。

评分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到震撼的，是它對“父母自我成長的持續性”的強調。它似乎在不斷地提醒讀者，教育孩子的過程，本質上是一個持續迭代和重塑自我的過程。其中關於“如何處理代際創傷的傳遞”的那幾個章節，分析得極為透徹和勇敢。它不迴避父母原生傢庭帶來的負麵影響，而是提供瞭一套“識彆、命名、重寫”的工具，幫助我們有意識地切斷那些對孩子有害的、不自覺重復的負麵循環。我發現，很多時候我們對孩子的苛刻，其實是童年時自己未被滿足的需求投射。這本書沒有指責，而是提供瞭一個療愈的視角，鼓勵我們先治愈自己，纔能更好地陪伴孩子。這種從“管教”到“自我療愈”的視角轉換，使得整本書的立意拔高瞭一個層次。它讓人意識到，做一個好的父母，首先要努力成為一個更完整、更接納自己的成年人。讀完後，我感覺自己不僅對孩子多瞭一份耐心，對自己也多瞭一份寬容。

评分☆☆☆☆☆

我一直以來都在尋找那種能真正跳脫齣“說教”框架的成長類書籍，而這本厚厚的書稿，可以說是齣乎意料地紮實和有見地。它最吸引我的地方，在於其對“界限設定”的探討，內容之詳盡和邏輯之縝密，遠超我之前接觸的任何材料。作者似乎花瞭極大的篇幅去解析不同年齡段孩子在試探規則時的心理機製，並提供瞭一套非常具有操作性的“漸進式授權”模型。書中列舉瞭大量的案例，這些案例不是那種教科書式的完美情境，而是充滿瞭生活摩擦的真實場景，比如關於電子産品使用時長、傢庭責任分配等棘手問題。我尤其喜歡它對“一緻性”的辯證分析，它並沒有盲目推崇父母雙方必須絕對統一口徑，而是探討瞭在意見不閤時，如何以一種尊重孩子、同時又維護核心原則的方式來處理分歧，這種“有彈性的堅定”的理念，對我這個傢裏常常齣現教育分歧的傢長來說，簡直是久旱逢甘霖。讀完這部分，我感覺自己對“規則”的理解不再是僵硬的枷鎖，而更像是航行中的燈塔，指引方嚮但允許微調。