正版芊培养孩子爱学习的30个好习惯9787503464492王阔 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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基本信息

书名：培养孩子爱学习的30个好习惯

定价：32.8元

作者：王阔

出版社：中国文史出版社

出版日期：2015-09-01

ISBN：9787503464492

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

  本书是为适应教育改革和教育学课程改革的需要而编写的，反映了“素质教育理论”、“创新教育理论”、“主体教育思想”、“民主教育理论”、“个性教育理论”等充满现代气息的教育理论，选择了一些短小精悍的事例和生动有趣的故事，以帮助学习者开阔眼界，揭示教育规律。希望能给孩子们的学习实践有的指导！本书从培养孩子们爱学习的好习惯开始调动孩子爱学习的积极性，做生活中的强者对是非有明确的界定，做爱学习的主人，道理简洁，哲理性强，是一本很受欢迎的教科书，市场有买点，希望广大读者喜欢。

内容提要

  本书是为适应教育改革和教育学课程改革的需要而编写的，反映了“素质教育理论”、“创新教育理论”、“主体教育思想”、“民主教育理论”、“个性教育理论”等充满现代气息的教育理论，选择了一些短小精悍的事例和生动有趣的故事，以帮助学习者开阔眼界，揭示教育规律。希望能给孩子们的学习实践有的指导！本书从培养孩子们爱学习的好习惯开始调动孩子爱学习的积极性，做生活中的强者对是非有明确的界定，做爱学习的主人，道理简洁，哲理性强，是一本很受欢迎的教科书，市场有买点，希望广大读者喜欢。

目录

作者介绍

  作者：王阔，男，自由撰稿人，1979年生，热爱文学从事多年图书策划编写工作，主要以社科图书为主，策划编写多种类型图书，包括心灵、励志、教子、女人、职场等方面。受到了读者的青睐与欢迎，并取得了很好的社会效益和经济效益

文摘

序言

前  言

教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”好的习惯可以克服惰性，化解困难，培养自信；差的习惯则让人玩物丧志，不思进取。

基础教育时期，在打好孩子基本功的同时，培养他们良好的学习习惯是关键。而在习惯养成过程中，良好习惯初步形成后的巩固环节至关重要。学习过程中学生主体的参与，离不开自我审视和自行调控。因为孩子们作为学习的主体，对自己的学习情况有全面深入的了解，清楚自己的发展过程和心理感受，他们对学习状态的自我感受往往比他人（包括教师）更深刻。人文主义心理学家罗杰斯认为：“当学习者自己可以决定评价的准则、学习的目的及达到目的的程度时，他才是真正地学习，并且对自己学习的所有方面负责。”

在叶圣陶先生众多的论著中多次提到“养成良好习惯”，如在《如果我当教师》中对教育有这样的论述：“我想‘教育’这个记号儿，往精深的方面说，一些专家可以写成巨大的著作，可是，就粗浅方面说，‘养成好习惯’一句话也就说明了它的含义。无论怎样好的行为，如果只表演一两回，而不能终身以之，那是扮戏；无论怎样有价值的知识，如果只挂在口头说说，而不能消化，举一反三，那是语言游戏；都必须化为习惯，才可以一辈子受用。”学生到学校受教育，也无非是在各个方面养成好的习惯，对学生的教育，终的目的也是要求学生养成良好的、终身受用的好习惯。

良好的习惯是教不尽的，任何的知识也没有教得尽的可能，那么，如何使教育起到优化的效果，我们认为，教者，时刻要为不教做好准备。“知识那么多，哪里教得尽？样样知识要得老师教了才懂得，也不是办法，教育虽然着重在‘教’字，终目的却在受教育者自求得之。”“何为教，目的在达到不需要教，以其欲达到不需要教，故随时注意减轻学生的依赖性……”

为了达到不需要教，关键的在于调动孩子们的积极性、求知欲，培养他们爱学习的好习惯。让孩子们做学习的主人，为他们自己的学习负责，做生活的强者，有明确的奋斗目标；对未知能去探索，有强烈的求知欲望；对是非有明确的界定，能分清好坏对错；对自己能严格要求，自制能力强，成为“学会学习”的一代新人。创造的自主学习空间，激发学习动机，提高学习效果，并且培养学习者自主学习的能力，以便他们离开学校以后能继续学习。培养自主学习能力要以学习者本身为主体，自主学习能力不是教师“教”出来的，而是学习者自己发展的。

本书是为适应教育改革和教育学课程改革的需要而编写的，反映了“素质教育理论”、“创新教育理论”、“主体教育思想”、“民主教育理论”、“个性教育理论”等充满现代气息的教育理论，选择了一些短小精悍的事例和生动有趣的故事，以帮助学习者开拓眼界，揭示教育规律。希望能给孩子们的学习实践的指导！