2017新改版十八大後高中政治必修4課本教材教科書人教版思想政治生活與哲學/高中政治必修四課本思想政 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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教育部普通高中思想政治課課程標準實驗教材編寫 編

圖書標籤:

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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107185007

商品編碼：28991566544

叢書名： 思想政治4必修生活與哲學

開本：16開

齣版時間：2013-04-01

 

 

基本信息
書名：必修4思想政治   人教版
齣版社：人民 教育齣版社	主編：
齣版時間： 2014年4月第5版	印刷時間： 2015年11月第23次印刷（以實物為準）
定價：9.10元	開本：16開
ISBN： 9787107281860	頁數： 共109頁

2014年4月第五版 版2015年11月23次印刷 2017高考適用，放心購買.  
2014年4月第5版  十八大後版 , 這是版 2014年3月6版 2015年5月印刷

 

思想的航程：理解社會，塑造自我 在這個信息爆炸、瞬息萬變的時代，理解我們所處的社會、把握時代的脈搏、清晰地認識自我，已不再是可有可無的追求，而是個體健康成長、理性參與社會、實現人生價值的基石。而《思想的航程》這套精心編纂的讀物，正是為你鋪就瞭一條通往深度思考與廣闊視野的道路。它旨在引導讀者穿越紛繁復雜的社會現象，抵達理性認識的彼岸，並在理解社會的基礎上，積極地塑造自我，成為一個有擔當、有智慧的社會公民。 本書並非枯燥的理論堆砌，而是將抽象的哲學思辨與鮮活的現實生活緊密結閤。我們深知，脫離實際的理論是蒼白的，而缺乏深刻洞察的現實觀察則可能流於錶麵。《思想的航程》正是秉承這一理念，從人類社會發展的宏觀視角齣發，循序漸進地帶領讀者探索思想的本質、認識的規律以及價值的維度。 第一篇：認識世界的基石——哲學與思維的深度探索 本篇將為你揭開哲學的神秘麵紗，讓你領略人類智慧的結晶。我們將從最根本的問題開始：世界是什麼？我們如何認識它？這不僅僅是抽象的形而上學探討，更是對我們認知方式的深刻反思。 物質與意識的辯證關係： 物質是客觀存在的，不依賴於人的意識而存在。但意識又反作用於物質，它能動地反映世界，指導實踐。理解這一點，能夠幫助我們擺脫唯心主義的束縛，樹立正確的物質觀，在改造世界的過程中，不迷失方嚮。我們將通過生動的案例，比如科學技術的飛速發展如何體現物質決定意識，以及革命導師的偉大理論如何指導社會實踐，來深入淺齣地闡釋這一核心概念。 規律的客觀性與能動性： 自然界和社會都有其自身的運動規律，這些規律是客觀的，不以人的意誌為轉移。然而，人類並非隻能被動地接受規律，而是可以通過認識規律、運用規律，來發揮主觀能動性，改造世界，實現我們的目標。我們將探討如何識彆事物發展的規律，例如經濟發展規律、社會發展規律，以及如何在遵循這些規律的前提下，抓住機遇，創造價值。從古代的“順勢而為”到現代的“科學決策”，都蘊含著對規律認識與利用的智慧。 認識的辯證發展： 認識是一個從實踐到認識，再從認識到實踐的循環往復、螺鏇上升的過程。我們不是一次性就能完全認識事物的本質，而是在實踐中不斷深化、擴展、修正我們的認識。本篇將著重分析認識的幾個重要環節：感性認識的發生、理性認識的形成，以及實踐在認識過程中的決定性作用。從孩童學習走路，到科學傢探索宇宙，無不體現瞭認識的這一辯證發展過程。我們將分析“實踐齣真知”的深刻含義，以及如何避免“紙上談兵”的局限。 第二篇：社會的演進與發展——理解曆史，把握未來 社會是我們每個人生存和發展的基本環境。理解社會的本質、結構、發展規律，是我們在其中生存、發展並有所作為的前提。《思想的航程》將帶你深入審視社會，理解其復雜性與動態性。 社會存在與社會意識： 社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用。這意味著，物質生産是社會發展的基礎，經濟基礎決定上層建築。然而，思想、文化、道德等社會意識形態，也能反過來影響社會存在。我們將分析不同曆史時期的社會結構和思想觀念是如何相互影響的，例如，工業革命如何催生瞭新的社會階級和新的思想潮流，以及這些思想潮流又如何進一步推動瞭社會變革。 社會基本矛盾與發展動力： 任何社會都存在著各種矛盾，而這些矛盾的運動和發展，是推動社會前進的根本動力。我們將重點關注生産力與生産關係、經濟基礎與上層建築這兩對基本矛盾，並在此基礎上探討其他社會矛盾，如階級矛盾、民族矛盾、意識形態矛盾等，是如何在不同曆史時期扮演重要角色的。理解社會矛盾的客觀存在及其演進規律，有助於我們更深刻地理解社會變革的必然性與復雜性。 曆史的進程與趨勢： 曆史並非簡單的事件堆砌，而是遵循著一定的客觀規律嚮前發展的。我們將從唯物史觀的角度，揭示曆史發展的總趨勢，例如，從原始社會到共産主義社會的演進，以及社會形態更替的客觀必然性。同時，我們也會強調人的主體性在曆史發展中的作用，即個人的選擇和行動如何匯聚成推動曆史前進的力量。通過對不同曆史時期社會發展的案例分析，例如，封建社會的衰落與資本主義的興起，我們將更清晰地看到曆史的脈絡與走嚮。 第三篇：價值的追求與實現——人生意義，社會責任 個體與社會是密不可分的，個體的價值實現離不開社會的土壤，而個體的貢獻則是社會繁榮的基石。《思想的航程》將引導你思考人生價值的本質，以及如何在社會生活中實現這一價值。 人生價值的內涵： 人生價值是人的生命的意義所在，它既包括個體生存和發展的價值，也包括對社會貢獻的價值。我們將探討如何樹立正確的人生觀和價值觀，理解“奉獻”與“索取”的辯證關係，以及如何在追求個人幸福的同時，承擔起對傢庭、對社會、對民族的責任。 價值創造與實現： 價值的實現是一個積極創造的過程。我們將分析勞動在價值創造中的核心地位，以及創新、奉獻、閤作等多種形式的價值創造。同時，我們也將探討如何在實踐中發現機遇，運用知識和技能，實現自身的價值，並為社會發展貢獻力量。 社會責任與公民意識： 作為社會的一員，每個人都肩負著一定的社會責任。我們將深入探討公民的權利與義務，鼓勵讀者積極參與社會生活，關心公共事務，維護社會公平正義。培養強烈的社會責任感和主人翁意識，是成為一名閤格公民的必然要求。我們將通過分析當代社會麵臨的挑戰，例如環境保護、社會公平、科技倫Ҷ等，來引導讀者思考自身可以扮演的角色。 《思想的航程》的核心優勢： 理論與實踐的深度融閤： 本書緊密結閤時代發展和社會生活，用鮮活的案例和生動的語言，闡釋深刻的哲學理論，讓抽象的概念變得易於理解和掌握。 引導深度思考： 本書並非提供標準答案，而是通過提齣問題、分析現象，引導讀者獨立思考，形成自己的見解。 培養理性精神： 在快速變化的社會中，理性分析和判斷能力至關重要。《思想的航程》旨在幫助讀者建立科學的世界觀和方法論，提高辨彆信息、分析問題的能力。 激發社會責任感： 通過理解社會發展規律和個人價值實現的途徑，本書鼓勵讀者積極投身社會實踐，貢獻自己的力量。 構建和諧的自我與社會關係： 理解瞭社會，認識瞭自我，纔能更好地處理人與人、人與社會、人與自然的關係，實現更加和諧美好的生活。 《思想的航程》是你開啓理性之門，探索社會奧秘，成就精彩人生的理想伴侶。無論你是渴望理解宏大敘事的學生，還是希望在喧囂中尋求解讀方嚮的社會成員，這本書都將為你提供源源不斷的思想啓迪和行動指南。讓我們一起踏上這段精彩紛呈的思想之旅，在認識世界的過程中，不斷升華自我，為建設一個更加美好的社會貢獻力量。

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作為一名普通的高中生，拿到這本《2017新改版十八大後高中政治必修4課本教材教科書人教版思想政治生活與哲學/高中政治必修四課本思想政》的時候，我最直觀的感受就是它的內容編排比我之前接觸過的同類教材要清晰和係統得多。首先，在“思想政治生活”這一部分，教材並沒有像過去那樣將概念一股腦地堆砌，而是通過一個個貼近我們生活實際的案例來引入，比如關於網絡輿論的討論，關於青年人參與社會事務的必要性等等。這些案例不僅讓我覺得政治不再是遙不可及的理論，而且還能激發我去思考這些問題背後更深層次的社會現象和國傢政策。更重要的是，教材在講解過程中，對一些復雜概念的闡釋非常到位，常常會用到一些生動形象的比喻，讓我能夠更容易地理解，比如在解釋“權利與義務”的關係時，它會用“一把硬幣的兩麵”來形容，一下子就抓住瞭核心。而且，每次學習完一個章節，都會有相關的練習題，這些題目不隻是簡單的記憶性測試，很多都涉及分析和論證，這對於我們日後參加考試非常有幫助，也能更好地鞏固所學知識。

评分☆☆☆☆☆

這本書在“思想政治生活”部分，給我留下瞭非常深刻的印象，尤其是在關於“社會主義市場經濟”的闡述上。它不僅僅停留在對市場機製的定義和運行規律的介紹，而是花瞭相當大的篇幅來講述中國社會主義市場經濟體製的建立和發展曆程，以及在改革開放過程中遇到的挑戰和取得的成就。我記得其中有一個章節，詳細地介紹瞭國有企業改革、民營經濟發展壯大以及對外開放的政策調整，這些內容讓我能夠更清晰地理解國傢經濟政策的製定是如何一步步推動社會進步的。更讓我覺得有價值的是，教材並沒有迴避一些現實問題，比如收入差距、環境保護等，而是以一種客觀的態度，引導我們思考這些問題，並提齣解決的思路。這種“接地氣”的講解方式，讓我覺得政治學習不再是空洞的口號，而是與我們每個人息息相關的現實。

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總的來說，這本《2017新改版十八大後高中政治必修4課本教材教科書人教版思想政治生活與哲學/高中政治必修四課本思想政》在“思想政治生活”這一模塊，讓我對“中國特色社會主義”有瞭更係統、更深入的認識。它不僅僅是簡單的理論灌輸，而是通過對十八大以來中國社會發展成就的梳理，讓我看到瞭國傢發展的脈絡和方嚮。特彆是關於“國傢性質”和“政治製度”的介紹，讓我能夠更清晰地理解我們國傢運行的根本依據。教材在分析社會現象時，常常會引用最新的政策文件和領導人的講話，這讓我覺得所學內容的時效性很強，能夠緊跟時代發展的步伐。而且，在討論“公民的權利和義務”時，它也更加強調瞭公民的責任感和參與意識，鼓勵我們積極投身到社會建設中去。這本書讓我覺得，政治學習不再是為瞭應付考試，而是培養我們成為一個有責任感、有擔當的社會公民。

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我一直覺得，學習哲學最難的地方在於它有時候會顯得過於抽象，讓人感覺像是霧裏看花。但這本書在這方麵做得相當不錯。在“哲學”部分，教材巧妙地將一些比較深奧的哲學原理，如唯物論和唯心論的區彆，辯證法的基本規律，與現實世界中的一些現象聯係起來。比如，在講到“聯係的普遍性”時，它會舉齣“蝴蝶效應”的例子，然後引申到社會發展、科技進步等領域的相互影響，讓我深刻體會到事物之間的相互依存和製約。而且，教材在介紹馬剋思主義哲學的時候，並沒有生硬地灌輸，而是通過曆史的視角，講述瞭哲學的産生和發展，以及它如何指導人類實踐。我特彆喜歡其中關於“實踐是認識的基礎”這一章節的講解，它通過古人“紙上談兵”的典故，形象地說明瞭隻有親身實踐，纔能真正地認識世界，這種敘述方式讓我覺得哲學不再是枯燥的理論，而是與我們息息相關的智慧。

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關於“哲學”的部分，這本書讓我對“認識論”有瞭全新的理解。我以前總覺得認識就是看、聽、想，但教材通過詳細的講解，讓我明白認識是一個復雜而動態的過程。它從“實踐”齣發，引齣瞭“認識的能動性”，讓我意識到我們不僅是被動地接受信息，更能主動地去探索和改造世界。其中關於“真理的相對性和絕對性”的討論，讓我對“絕對真理”和“相對真理”有瞭更清晰的界定，也明白瞭在不斷發展的科學探索中，我們對事物的認識也是不斷深化和完善的。我特彆欣賞教材對“辯證的否定”的解釋，它不再是簡單的“否定之否定”，而是強調在否定舊事物的同時，要繼承其閤理因素，並在此基礎上形成新的、更高層次的認識。這種辯證的思維方式，讓我受益匪淺。