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基本信息

书名：生物学课程与教学论

定价：45.00元

作者：林国栋,胡来林,彭小明

出版社：科学出版社

出版日期：2013-06-01

ISBN：9787030375766

字数：

页码：221

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

内容提要

《课程教学论理论教育丛书：生物学课程与教学论》是生物教师教育中的重要的一门专业课程，是在学习论、教学论、课程论指导下，剖析生物课程实施和生物教学过程各层次、各要素及其相互关系，重点对生物学教学的理念、目标、内容、方式、模式、策略等进行全面、系统的论述。面向中学生物课程与教学实施，重点帮助师范生把握生物新课程的精髓，提高教师教育技能，增强教师教学能力。

目录

作者介绍

文摘

随着课程研究的逐步深入，现代课程专家对“课程”一词有不同的定义。学科课程论专家提出课程是学校学科及其安排和进程，如生物学课程，是指生物学这门学科及其安排和进程。又如李秉德主编的《教学论》认为“课程就是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系，是教学和学生各种学习活动的总体规划及其过程。”有些课程论专家从学校教学管理角度提出课程是学校教学内容及其进程安排的计划，如廖哲勋认为“课程是由育人目标、基本文化成果及学习活动方式组成的用以指导学校育人规划和引导学生认识世界、了解自己、提高自己的媒体。”他把育人目标、基本文化成果和学习活动方式看成课程所包含的基本成分。不难看出，对课程的本质涵义，研究者们越来越倾向于把它看成是旨在使学生获得教育的计划。
　　虽然课程是一个颇具争议的教育学概念，但我们可以从生物学课程的具体表现形式，把它理解为由生物学科总的教学计划、生物学科的课程标准和生物学教材等组成。
　　（二）生物学课程
　　生物学课程是指生物学科的课程，生物学课程是中学阶段重要的科学课程。在当代科学技术领域中，生物科学和技术的发展尤为迅速，成果显著，影响广泛而深远，如DNA分子结构和功能的揭示.体细胞克隆哺乳动物技术的突破，人类基因组计划的实施，干细胞研究的进展，脑科学的深入发展，生物工程产业的兴起等，正在改变人类的生活。尤其是生物科学技术和信息科学技术正在逐渐融合并显示出强大的经济力量，已成为科学发展和技术革命的标志。生物科学和技术不仅影响人类的生活、社会文明和经济活动，还深刻影响着人们的思想观念和思维方式。高中生物学课程正在与时俱进，以适应时代的需要。二、我国中学生物学课程的变革
　　（一）我国生物学课程的历史沿革
　　生物学作为一门课程列入我国中学教育已有上百年的历史。在1903年清颁布《钦定中学堂章程》以前，我国的生物学教学主要掌握在外国传教士手中，教材也是对外国教材的翻译，带有浓厚的宗教色彩和神学色彩。1903年以后，生物学教学和教材编写才逐渐转到我国学者和教师手中，但在课程设置、年级开设、教学方法等方面并无大的变化。这时的生物学课程主要包括植物学、动物学、生理卫生和生物学四个部分，多在初中一年级到高中二年级阶段连续开设；内容以描述为主，注重生物学基础知识的传授；教学方法单一，基本上是以教师讲授为主。20世纪40～50年代，生物科学从描述发展到实验，从定性到定量。
　　……

序言

篇 生物学课程
章 生物学课程标准
节 生物学课程的发展与演变
一、课程与生物学课程
二、我国中学生物学课程的变革
三、国际生物学课程发展概述
第二节 生物学课程的基本理念
一、提高生物学科学素养
二、面向全体学生
三、倡导探究习
四、注重与现实生活的联系
第三节 生物学课程标准简介
一、《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》简介
二、《普通高中生物课程标准（实验）》简介
参考文献
思考与练习
学习资源
第二章 生物学课程目标
节 生物学课程目标概述
一、中学生物学课程的总目标
二、中学生物学课程的具体目标
三、生物学内容目标的表述
第二节 生物学知识目标
一、生物学知识的理解
二、生物学知识的分类
第三节 生物学的能力目标
一、生物学实验能力
二、科学探究能力
三、信息素养
第四节 生物学的情感态度与价值观目标
一、生物学情感态度与价值观目标的内容
二、生物学情感态度与价值观目标的内容分析
参考文献
思考与练习
学习资源
第三章 生物学课程内容
节 课程内容概述
一、课程内容的含义
二、课程内容的选取依据
三、课程内容选择的一般环节
第二节 《初中生物课程标准》的内容分析
一、《初中生物课程标准》的特点
二、《初中生物课程标准》的内容体系
第三节 《初中科学课程标准》生命科学领域的内容分析
一、初中科学课程体系中生命科学领域的内容
二、生物科学领域内容在科学课程中的整合
第四节 《高中生物课程标准》的内容分析
一、《高中生物课程标准》的设计思路和特点
二、高中生物学课程必修模块内容的分析
参考文献
思考与练习
学习资源

第二篇 生物学教学
第四章 生物学教学基本理论
节 行为主义
一、什么是行为主义
……