包邮7本套 听窦桂梅老师评课讲新课 儿童站在学校正中央 我的教育视界 做有专业尊严的教师 玫瑰与教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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商品名称：包邮7本套 听窦桂梅老师评课讲新课 儿童站在学校正中央 我的教育视界 做有专业尊严的教师 玫瑰与教育

商品编号：28438015144

店铺： 大视野图书专营店

商品毛重：2.95kg

货号：自由搭配

《听窦桂梅老师评课》

《讲新课讲新课》

《儿童站在学校正中央》

《我的教育视界》

《做有专业尊严的教师》

《玫瑰与教育》

《回到教育的原点》

甄选好书为你而来！

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育人匠心，初心如一：一位教育家的育儿与教学智慧 在孩子的成长之路上，每一个细节都承载着父母和教育者的殷切期望。本书将带您走进一位资深教育家的人生课堂，深度剖析其在儿童教育、教学实践、教育理念以及教师专业成长等多个维度上的独到见解和丰富经验。这不仅仅是一本关于教育的书，更是一次心灵的对话，一次关于如何点燃孩子学习热情、塑造健全人格、构建和谐教育生态的深度探索。 第一章：儿童的理想世界——倾听与陪伴，点亮生命的最初光芒 每一个孩子都是一颗独一无二的种子，等待着合适的土壤、阳光和雨露，才能绽放出最美的姿态。本书将以最真挚的笔触，描绘儿童内心世界的奇妙与丰富。我们将深入探讨如何真正“听见”孩子的声音，理解他们隐藏在嬉笑怒骂之下的真实需求与情感。这不仅仅是简单的倾听，更是一种设身处地的理解，一种愿意走进他们内心深处的姿态。 看见每个孩子独特的“光”： 抛开功利性的评价标准，回归教育的初心——发现并呵护每一个孩子身上与生俱来的闪光点。无论是对科学的好奇，对艺术的热爱，还是对自然的亲近，都应得到尊重和鼓励。本书将分享如何通过细致的观察，捕捉孩子不经意间流露出的兴趣与天赋，并引导他们朝着适合自己的方向发展。 “站在学校正中央”的教育愿景： 什么是真正的教育？本书将挑战您对传统教育模式的认知。教育的中心不应是僵化的课程体系或冰冷的成绩单，而应是鲜活的、有温度的每一个孩子。我们将探讨如何构建一个真正以儿童为中心的环境，让学校成为孩子们快乐学习、自由探索、健康成长的乐园。这意味着要为他们提供足够的操作空间，允许他们犯错，并从中学习；意味着要鼓励他们的质疑精神，激发他们的求知欲望。 从“玩”中见真章： 游戏，是儿童认识世界、发展能力最重要的方式。本书将深入分析游戏在儿童发展中的核心作用，并提供一系列富有启发性的游戏化学习方案，帮助家长和教师将学习融入孩子的日常生活中，让他们在玩耍中习得知识，锻炼技能，培养情感。这些游戏不仅能激发孩子的兴趣，更能锻炼他们的动手能力、解决问题的能力以及团队协作能力。 构建安全、信任的情感联结： 孩子在安全、信任的环境中才能 L 展。本书将强调情感在儿童成长中的基石作用，分享如何与孩子建立深厚、稳固的情感纽带。这意味着要给予孩子无条件的爱和支持，理解他们的情绪波动，并在他们遇到困难时给予及时的安慰和引导。一个充满爱与尊重的家庭环境，是孩子健康成长的最强后盾。 第二章：教育的艺术与科学——窦桂梅老师的教学智慧与评课之道 教育是一门艺术，也是一门科学。本书将深入剖析著名教育家窦桂梅老师的教学实践，为您揭示其教学背后的深层逻辑与独到方法。她以其深厚的教育功底和对儿童发展的深刻理解，在课堂上创造出无数令人惊叹的教育瞬间。 “听评课”的精髓： 评课，并非简单的对课程进行褒贬，而是一种对教育理念、教学行为、课堂互动的深度解读与反思。本书将详细解读窦桂梅老师是如何通过“听评课”，不仅评估一堂课的成败，更能从中提炼出教育的普遍规律，并将其转化为可操作的教学建议。这是一种基于实践的理论构建，是一种教学智慧的传承与发展。 “讲新课”的创新与活力： 如何让课堂充满生命力？如何让孩子们爱上学习？本书将分享窦桂梅老师在“讲新课”过程中的创新理念和实践经验。她善于从儿童的视角出发，设计出引人入胜的学习活动，让抽象的知识变得生动有趣，让枯燥的道理变得触手可及。这不仅仅是知识的传递，更是智慧的启迪，是学习兴趣的唤醒。 从“课例”看“理念”： 本书将选取经典的教学案例，通过对这些案例的深入分析，展现窦桂梅老师的核心教育理念。我们不只是看“怎么教”，更要看“为什么这么教”。从她对课堂节奏的把握，对学生提问的引导，对课堂氛围的营造，都能窥见其深厚的教育功底和对生命的热爱。 “润物细无声”的教学艺术： 真正的教育，往往是悄无声息的。窦桂梅老师的教学，恰恰体现了这种“润物细无声”的境界。她不会强行灌输，而是巧妙地引导，让孩子们在自觉、主动的学习中获得成长。本书将为您解析这种教学艺术的魅力，以及如何将其运用到日常教学中。 第三章：我的教育视界——专业发展与教育情怀的融合 教育家的成长之路，是一条不断探索、反思与升华的道路。本书将带您走进作者的“教育视界”，分享其在教育实践中形成的核心观点和成长历程。 “我的教育视界”的形成： 什么是我的教育？它根植于我对生命的理解，对儿童成长的敬畏，对教育事业的热情。本书将分享作者是如何在多年的教育实践中，逐渐构建起自己独特的教育哲学，并将其融入到日常教学与教育管理之中。这是一种自我认知与教育使命的统一。 “做有专业尊严的教师”： 在日新月异的教育变革中，如何保持教师的专业尊严？本书将深入探讨教师专业成长的内涵，以及如何在职业生涯中不断提升自身的专业素养和教育能力。这包括对教育理论的学习，对教学方法的探索，对教育研究的参与，以及对教育伦理的坚守。 教育的“诗与远方”： 除了课堂上的教学，教育更承载着对生命价值的思考和对社会未来的期许。本书将探讨教育的更高层面，即如何通过教育，培养具有独立思考能力、创新精神和社会责任感的未来公民。这是一种超越功利，追求理想教育境界的追求。 “玫瑰与教育”的象征意义： 玫瑰，象征着美丽、芬芳与生命的力量。本书将以此为喻，阐释教育的本质在于唤醒和滋养生命。每一位学生都如同一朵含苞待放的玫瑰，需要用爱与智慧去浇灌，才能绽放出独特的光彩。教育者，便是那辛勤耕耘的园丁，用专业的知识和满腔的热情，守护着这些生命的美好。 第四章：教育的智慧与温度——连接课堂与生活，点燃教育的无限可能 教育不应仅仅局限于课堂，而应是生命旅程中的一股暖流，连接着孩子们的现在与未来，影响着他们的成长轨迹。 从“课程”到“生活”的跨越： 如何将书本上的知识与真实的生活联系起来？本书将分享如何设计出更具生活气息的课程，让学习变得生动而有意义。这意味着要鼓励学生走出教室，走进社会，去观察、去体验、去实践。 “家庭教育”的智慧： 家庭是孩子成长的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。本书将探讨如何与家长建立有效的沟通与合作，共同为孩子的成长营造良好的家庭教育环境。这包括如何理解孩子的行为，如何与孩子建立良好的亲子关系，以及如何支持孩子的学习。 “教育的温度”： 在强调科学与效率的当下，我们更需要教育的“温度”。本书将回归教育的人文关怀，分享如何用爱、理解与耐心，温暖每一个孩子的童年，帮助他们建立积极乐观的人生态度。 “教育的未来”： 面对快速变化的时代，教育将走向何方？本书将展望教育的未来趋势，并鼓励教育者拥抱变革，不断学习，为培养适应未来社会发展的人才贡献力量。这是一种前瞻性的思考，一种对教育事业的责任感。 本书所呈现的，是教育的真谛，是育人的温度，是专业的力量。它鼓励每一位教育者和家长，回归教育的初心，用爱与智慧，陪伴孩子走过人生最重要的成长岁月，点亮他们生命中的无限可能。这趟教育的探索之旅，将为您带来深刻的启发，重塑您对教育的认知，点燃您对教育事业的热情。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是一股清流，尤其是在现在信息爆炸、教育理念五花八门的时代，能看到如此扎实、贴近教育实践的思考，真的让人眼前一亮。我一直很关注那些能够真正触及教育本质，而非流于表面的讨论，而这套书恰恰满足了我的需求。窦桂梅老师作为教育界的资深专家，她的经验和智慧是经过时间检验的。我尤其喜欢她那种直击核心、不回避问题，又充满了温情与力量的叙述方式。读她的文字，常常能感受到一种“我懂你”的共鸣，仿佛她把我们这些一线教师内心深处的困惑、挣扎和期盼都说出来了。书中的案例分析，更是细致入微，能从中看到一个资深教师是如何拆解教学，如何理解学生，如何进行反思和改进的。它不是简单的“怎么办”，而是“为什么这么办”，以及“还可以怎么做”的深度探索。这种对教育规律的尊重，对教学艺术的追求，以及对教师专业性的强调，都深深打动了我。感觉读完这套书，不仅仅是获取知识，更是一种精神的洗礼和专业能力的提升。

评分☆☆☆☆☆

这套书给我最大的感受是，教育是一门需要不断学习和反思的艺术，而窦桂梅老师无疑是这门艺术的杰出实践者和理论家。她分享的评课和讲新课的经验，并非是僵化的教学模板，而是充满了智慧和灵活性的方法论。我特别喜欢她关于“听窦桂梅老师评课”的部分，感觉就像是亲临现场，跟着她一起去剖析一堂好课的精髓，去理解教学设计的逻辑，去感受课堂互动的魅力。她的评课视角非常独特，总是能发现那些隐藏在表象之下的深层意义。而讲新课的部分，更是给予了我很多关于如何在课堂上创新、如何激发学生学习兴趣的灵感。她所倡导的教育理念，既有深厚的理论基础，又紧密结合了中国儿童的实际情况，具有很强的可操作性和借鉴意义。整套书读下来，感觉自己对如何更好地教学，如何成为一名更有价值的教师，都有了更深刻的理解和更坚定的信心。

评分☆☆☆☆☆

我一直以为，教育是一件非常个人化、非常感性的事情，但读了这套书，我才真正理解到，专业的力量是如何让感性变得更有力量，更有深度。书里关于“儿童站在学校正中央”的理念，让我反思了自己过往的教学方式，是不是真的把学生放在了核心位置？有时候，我们作为老师，太习惯于自己的视角，太关注知识的传授，而忽略了儿童的学习方式、他们的感受和需求。窦老师的观点，像是一盏明灯，指引我们如何真正地以儿童为中心，设计真正适合他们的学习体验。她的文字里没有空洞的理论，更多的是基于丰富实践的感悟，那些关于如何观察、如何倾听、如何引导的细节，都极具启发性。特别是《我的教育视界》这本书，它不仅仅是关于教育的宏观思考，更是一种思维模式的转变。它鼓励我们跳出日常的琐碎，去构建一个更广阔、更具前瞻性的教育图景。这种“大局观”和“长远眼光”，对于我们这些在教育一线摸爬滚打的老师来说，是尤为宝贵的。

评分☆☆☆☆☆

读这套书，让我仿佛置身于一个充满智慧的教育沙龙，与窦桂梅老师和其他同行进行着一场深刻的对话。其中的《玫瑰与教育》尤其让我印象深刻，它用一种非常诗意和美好的方式，探讨了教育中最动人的部分。它让我看到了教育不仅仅是传授知识、塑造品格，更是一种情感的连接，一种灵魂的唤醒。窦老师的文字，常常带有温度和人情味，她对教育的热爱，对孩子们的关怀，透过字里行间流淌出来，让人感动。她讲述的那些关于教育中的“小确幸”，那些微小的但充满力量的教育瞬间，都触动了我内心最柔软的部分。同时，她也并没有回避教育中的挑战和困难，而是用一种温和而坚定的态度，去探索解决之道。这种将诗意与现实、理想与实践相结合的叙述，让这套书显得格外与众不同，也更具感染力。

评分☆☆☆☆☆

这套书带给我的震撼，不仅仅是知识层面，更是对“教师”这个职业本身的重新认识。我一直觉得，做一个好老师，最重要的就是要有爱心和责任心，但读了《做有专业尊严的教师》之后，我才明白，爱心和责任心固然重要，但专业性才是支撑这份爱心和责任心走向长远的基石。窦老师在书中对专业尊严的阐释，让我看到了教师群体应有的自信和底气。她强调的“专业尊严”，不是来自于外界的赞扬，而是来自于我们对自身职业的深刻理解、对专业知识的精通、对教学艺术的不断打磨，以及对教育规律的尊重。她分享的那些教育实践中的细节，那些对教学方法、课堂管理、学生评价的精细化思考，都体现了一种高度的专业素养。阅读的过程，就像是接受了一次高水平的专业培训，让我对如何提升自己的专业能力有了更清晰的认识。