引言
第一部分 正面管教的基础
鼓励
错误目的
自尊
控制
奖励和惩罚
坚定而和善
限制
坚持到底
社会责任感
给每个人分派班级事务
花时间训练
错误
解决问题
积极的暂停
特别时光
班会
家长会
第2部分 正面管教解决方案
班会(如何对待混乱)
班会 (如何对待拒绝参与)
搬家
帮派
贬损（一般性的）
贬损（年龄大的学生）
不及格
不交作业
不听
不尊重的行为
残忍行为
餐厅里的行为
操场上的行为
操纵
迟到
传纸条
打断老师讲课
打架
打扰别人
打人
打扫卫生
大声说话
代课老师
捣乱
对抗
发脾气
父母们的参与
父母们的沟通
告状
公平
害羞
“好”学生
哼唧
话匣子
忌妒
家庭作业（非传统的）
家庭作业(传统的)
嚼口香糖
节假日
接吻和其他的公开示爱
纠缠
噘嘴生气
哭泣
邋遢（凌乱和马虎）
离婚
轮流
骂人和脏话
黏人
尿裤子
虐待
排队
偏爱
歧视
缺乏积极性
丧失信心（功能失调）的家庭
生病和假装生病
恃强凌弱
受害者
说谎
说闲话
四处走动
死亡
逃课与旷课
特殊需求与包容
体育精神
替罪羊
偷东西
吐痰
涂鸦
拖延
卫生间问题
威胁
戏弄
校车上的行为
消沉
校外考察旅行
性
遗忘
友谊问题
杂乱无章
噪音
责备
争吵
注意力缺乏症与注意力缺乏多动症
作弊
做鬼脸
· · · · · · (收起)
具体描述
本书包括两个部分：
第一部分，介绍的是正面管教的基本原理和基本方法，包括鼓励、错误目的、奖励和惩罚、和善而坚定、社会责任感、分派班级事务、积极的暂停、特别时光、班会，等等。
第二部分，是教室里常见的各种行为问题及其处理方法，按照A-Z的汉语拼音顺序排列，以方便查找。你可以迅速找到自己面临的问题，有针对性地阅读，立即解决自己的难题；也可以通读本书，为将来可能遇到的问题及其预防做好准备。
每个行为问题及其解决，基本都包括5个部分：
讨论。就一个具体行为问题出现的情形及原因进行讨论。
建议。依据正面管教的理论和原则，给出解决问题的建议。
提前计划，预防未来的问题。着眼于如何预防问题的发生。
用班会解决问题。老师和学生们用班会解决相应问题的真实故事。
用户评价
##可以和教室里的正面管教交叉看，感觉这个语言更加精简。核心内容都差不多。
##这本书向我提供许多与我教学理念相契合的解决方法，缓解了入职焦虑。读到后面，觉得有些内容重复地在提，比如开班会、积极的暂停、四个目的、头脑风暴…适合遇到问题之后翻看本书；还有一些翻译读起来拗口怪怪的
##错误目的表 班会议程 角色扮演 倾听并认真对待 提供有限制的选择 要记住，一个行为不良的孩子是一个需要鼓励的丧失信心的孩子。 积极暂停区（分享与倾听） 提供一个稳定的、充满爱的班级氛围 问“发生了什么事”而不是“你是怎么回事”
##怎么说呢，里面很多方法在国内无法执行，不太适应我们的国情，但是我们还是要学习它的理念坚定而和善
##有一些帮助吧..
##这本书向我提供许多与我教学理念相契合的解决方法，缓解了入职焦虑。读到后面，觉得有些内容重复地在提，比如开班会、积极的暂停、四个目的、头脑风暴…适合遇到问题之后翻看本书；还有一些翻译读起来拗口怪怪的
##可以和教室里的正面管教交叉看，感觉这个语言更加精简。核心内容都差不多。
##对学生：“我甚至无法想象这对你有多么痛苦，但我希望你知道我为你感到心痛。如果你想要一个可以靠着哭泣的肩膀或者有个人来倾诉，我随时在你身边。”
##这本书向我提供许多与我教学理念相契合的解决方法，缓解了入职焦虑。读到后面，觉得有些内容重复地在提，比如开班会、积极的暂停、四个目的、头脑风暴…适合遇到问题之后翻看本书；还有一些翻译读起来拗口怪怪的