小学6年级语文拓展阅读训练(第3次修订) 716A1000822 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

施建平 著

图书标签:

• 小学语文
• 六年级
• 拓展阅读
• 语文练习
• 同步训练
• 课外阅读
• 提升阅读能力
• 名著阅读
• 文学素养
• 学习辅导

店铺： 灌南新华图书专营店

出版社： 福建少年儿童出版社

ISBN：9787539546117

商品编码：26852013900

包装：平装

开本：16

出版时间：2016-06-01

内容介绍

----------

暂时没有目录，请见谅！

《文学之翼：启迪智慧的少年读本》 引言 在浩瀚的书海中，总有一些宝藏，它们如同一盏盏明灯，照亮少年心灵成长的道路；又如同一叶叶扁舟，载着年轻的梦想，驶向知识的彼岸。《文学之翼：启迪智慧的少年读本》便是这样一部承载着深厚文化底蕴与人文关怀的精心之作。它并非单纯的文字堆砌，而是对少年读者成长过程中所必需的文学滋养、思维训练和情感启蒙的全面梳理与升华。本书旨在为那些渴望拓宽视野、深化理解、提升表达能力的学子们，搭建一座坚实的桥梁，让他们在阅读中遇见更广阔的世界，遇见更好的自己。 第一部分：精选篇章，领略文学之美 本书的精髓在于其对经典文学作品的精挑细选。我们深知，对于正值理解力和感受力飞速发展的少年而言，接触优秀的作品是培养文学素养的基石。因此，我们汇集了古今中外的文学瑰宝，涵盖了诗歌、散文、小说、寓言等多种体裁。 古韵新声： 在中国古典文学方面，我们精选了诸如《唐诗宋词精粹》中的经典篇章，力求展现中国古典诗词的韵律之美、意境之深。从李白的豪放飘逸，杜甫的沉郁顿挫，到苏轼的旷达豁达，李清照的婉约细腻，每一首诗词都蕴含着丰富的文化信息和深刻的人生哲理。同时，我们也收录了中国古代寓言故事的精华，如《庄子》中的智慧，《列子》中的奇思妙想，以及家喻户晓的《伊索寓言》，这些故事以其生动形象的比喻和简洁精炼的语言，传达了深刻的道德观和人生观，能够启迪少年们的智慧，培养他们辨别是非的能力。 世界之窗： 在世界文学领域，我们选取了具有代表性的作品，让少年读者领略不同文化背景下的文学魅力。例如，安徒生童话中那些充满想象力与温情的奇幻故事，教会孩子们善良、勇敢与坚持；《小王子》中那句“真正重要的东西，用眼睛是看不见的”，则引发了对友情、责任和人生意义的深刻思考；而一些简短而富有哲理的西方短篇小说，则可能让读者初次感受到不同文化语境下的叙事方式和情感表达。 时代回响： 除了古典与外国文学，本书也关注了现当代优秀作品，尤其是那些贴近少年生活，反映时代精神的篇章。这些作品可能描写了少年们成长中的烦恼与喜悦，家庭的温暖与矛盾，友谊的珍贵与挑战。它们以更为现代的语言和视角，拉近了文学与生活的距离，让读者感受到文学的生命力。 在每一个篇章的选择上，我们都力求做到： 主题的鲜明性： 作品应具有积极向上、引人深思的主题，能够激发少年读者对真善美的追求。 语言的典范性： 语言优美、表达准确、富有感染力，是学习遣词造句、提升语言表达能力的好范例。 情感的共鸣性： 作品能够触动少年读者内心深处的情感，引发共鸣，培养他们细腻的情感世界。 思维的启发性： 作品能够引导少年读者进行深入思考，培养批判性思维和独立判断能力。 第二部分：深度导读，挖掘文学内涵 仅仅阅读优秀的作品是不够的，更重要的是如何引导少年读者深入理解作品的内涵，挖掘其隐藏的智慧。《文学之翼：启迪智慧的少年读本》在每一篇精选作品之后，都配有精心设计的导读部分。 背景溯源： 导读将简要介绍作品的创作背景、作者生平，帮助读者理解作品产生的时代和社会环境，从而更深刻地把握作品的思想主题。例如，了解唐朝的社会风貌有助于理解李白的诗歌为何那样豪迈，了解二战时期的欧洲则有助于理解《安妮日记》的沉重与力量。 主题解读： 导读将提炼作品的核心主题，并用通俗易懂的语言进行阐释。它不会直接给出标准答案，而是提出引导性的问题，鼓励读者自行探索。例如，关于《小王子》中的“驯养”，导读可能会引导读者思考“什么是真正的友谊？如何建立深厚的连接？” 艺术赏析： 导读将引导读者关注作品的艺术手法，如修辞手法、叙事技巧、人物塑造、情节安排等。通过赏析，读者能更直观地感受到文学的魅力，学习作者的写作技巧，提升鉴赏能力。例如，会分析一首诗歌中用了哪些意象，为何能表达出作者的情感；会探讨一个小说人物的典型性，以及作者如何通过细节来刻画人物。 延伸思考： 导读的最后一环，是启发读者进行更广泛的延伸思考。这可能包括： 情感体验： 引导读者分享阅读后的感受，思考作品中的情感对自己有何触动。 人生启迪： 探讨作品所传递的人生哲理，与少年读者当下的生活经验进行对照，思考如何将文学智慧应用于实际。 文化对比： 对于外国作品，可能会引导读者将其与中国文化进行对比，认识不同文化间的异同。 社会关联： 思考作品所反映的社会问题，激发读者关注现实，培养社会责任感。 第三部分：拓展训练，提升阅读能力 “读万卷书，不如行万里路”，但“行万里路”也需要“读万卷书”来指引方向。《文学之翼：启迪智慧的少年读本》不仅仅是一本读物，更是一本训练手册。在导读之后，精心设计的拓展训练题，旨在帮助少年读者巩固阅读成果，全面提升阅读理解、分析和表达能力。 理解辨析： 训练题涵盖了对作品基本情节、人物关系、故事情节发展的理解，以及对词语、句子在特定语境下的含义辨析。例如，可能会要求学生概括某段文字的主要内容，解释某个词语在文中的意思。 分析鉴赏： 训练题会引导学生深入分析作品的深层含义，如作者的写作意图、作品的主题思想、人物的性格特点及其成因等。也会涉及对修辞手法的辨识和赏析，如判断某个比喻的恰当性，分析排比句带来的语势。 归纳概括： 训练题会训练学生从整体上把握作品，学会提炼文章的主旨，梳理文章的结构脉络。例如，要求学生用简洁的语言概括整个故事的寓意，或列出文章的主要论点。 比较评价： 针对某些主题相似或体裁相同的作品，训练题会引导学生进行比较阅读，找出其异同之处，并进行初步的评价。例如，比较两篇描写友谊的散文，分析它们各自的特点和侧重点。 仿写与创作： 为了将阅读内化为自身的表达能力，本书的部分训练题会鼓励学生进行仿写或简单的创作。例如，模仿某首诗歌的意境写一首短诗，或根据某个寓言故事的模式创作一个新故事。这有助于学生在实践中运用所学到的写作技巧，激发他们的创作热情。 开放性问题： 训练题中也设置了大量开放性的问题，鼓励学生表达自己的独立见解，锻炼批判性思维和逻辑推理能力。例如，让学生就作品中的某个观点提出自己的看法，并给出理由。 第四部分：专题探讨，拓宽知识视野 《文学之翼：启迪智慧的少年读本》不仅仅关注文学本身，更注重通过文学来拓展少年读者的知识视野，激发他们对周围世界的探索兴趣。 文化纵横： 围绕精选的文学作品，本书会展开相关的文化专题探讨。例如，在介绍中国古典诗词时，可能会涉及唐诗的时代背景、诗歌与历史事件的关系、中国传统文化中的“诗意生活”等。在介绍外国作品时，则可能触及相关的历史、地理、民俗、哲学等知识。 思想启蒙： 许多文学作品都蕴含着深刻的思想。本书会选取一些具有代表性的作品，引导少年读者进行初步的思想启蒙。例如，通过《伊索寓言》探讨“诚实”与“欺骗”的界限；通过《小王子》思考“什么是童真”以及“成长意味着什么”。 科学人文： 在某些情况下，文学作品也会与科学人文知识巧妙结合。例如，一篇关于星空的散文，可能会引出关于天文学的知识；一篇描写自然的记叙文，可能会触及生态保护的议题。本书将尝试在阅读的同时，播下科学和人文的种子。 生活智慧： 文学是生活的镜子。本书将引导少年读者从文学作品中提炼出生活的智慧，学会如何与人相处，如何应对困难，如何认识自我。例如，通过描写人物之间关系的篇章，学习沟通的艺术；通过描写主人公克服困难的故事，学习坚持的力量。 结语 《文学之翼：启迪智慧的少年读本》如同一位循循善诱的良师益友，它以包罗万象的文学内容为载体，以深入浅出的导读为指引，以层层递进的训练为实践，以专题探讨为拓展，致力于全方位地提升少年读者的文学素养、思维能力和人文情怀。阅读这本书，不仅仅是在完成一项学习任务，更是一次与伟大灵魂的对话，一次对未知世界的探索，一次对自我潜能的唤醒。愿这本书能化作少年读者心中永不熄灭的灯火，照亮他们前行的道路，帮助他们在文学的海洋中自在翱翔，最终抵达智慧的彼岸。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我原本并没有对这本《小学6年级语文拓展阅读训练》抱有太高的期望。市面上的教辅书太多了，很多都大同小异，甚至有些内容编排得非常生硬，让人读起来感觉味同嚼蜡。但是，当我翻阅这本书时，我被它所展现出的严谨和细致深深地打动了。从目录的设置，到每一章节的结构安排，都透露出一种专业的设计感。它没有一味地追求题海战术，而是非常注重阅读的趣味性和启发性。我看到，书中有很多篇目都选取了贴近生活、富有时代气息的素材，这些素材能够有效地激发学生的阅读兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中，感受语言的魅力。更重要的是，它在训练的设计上，非常注重培养学生的批判性思维和创新能力。例如，它会引导学生对文章中的观点进行质疑，鼓励他们提出自己的看法；它还会设置一些开放性的写作任务，让学生在模仿和借鉴的基础上，创造出属于自己的作品。我个人认为，这本修订版的书籍，在保留原有优秀内容的基础上，又融入了新的教学理念和方法，使其更具时代感和实效性。

评分☆☆☆☆☆

读完这本《小学6年级语文拓展阅读训练》，我感觉自己的语文能力真的有了质的飞跃。这本书不是那种死记硬背的教材，它更像是一个循循善诱的老师，用一种轻松有趣的方式，带我走进了文字的海洋。我最喜欢它的一点是，它不像其他的阅读材料那样，只给你几篇文章，然后让你去做题。它会根据每篇文章的主题，设计出各种各样的拓展活动，有时候是让我去查阅相关的资料，了解作者的生平；有时候是让我去写一篇读后感，谈谈自己的体会；甚至还有时候，是让我去扮演书中的某个角色，来一场“角色扮演”。这些活动都非常有意思，让我觉得学习语文不再是枯燥的任务，而是一场充满乐趣的探索。而且，这本书的题目设计也很巧妙，不是那种一眼就能看穿的简单题目，而是需要我仔细揣摩、深入思考才能找到答案。有时候，我会对着题目冥思苦想，但一旦找到了答案，那种成就感简直无法言喻。它教会了我如何去读懂一篇文章，如何去品味其中的情感，如何去理解作者的用意。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学6年级语文拓展阅读训练》我几乎是抱着一种“试试看”的心态入手的，毕竟市面上的教辅材料实在太多，很容易让人眼花缭乱，也担心质量参差不齐。但当我翻开它，很快就被它吸引住了。首先，它的整体设计就很讨喜，排版清晰，字体大小适中，不会让眼睛感到疲劳。更重要的是，它没有采用那种枯燥乏味的题目堆砌模式，而是将阅读理解与拓展训练巧妙地结合起来，更像是一次次的阅读探险。每一篇课文的选取都很有代表性，无论是古诗词的意境，还是现代散文的哲理，都能在有限的篇幅内展现得淋漓尽致。然后，围绕这些篇目设计的题目，也绝非简单的“找答案”，而是引导孩子去思考“为什么”，去揣摩作者的情感，去理解文字背后的深意。有些题目甚至需要孩子结合生活经验来作答，这让我觉得它不是在“教书”，而是在“育人”，在培养孩子的独立思考能力和人文素养。我特别喜欢它的一些开放性题目，比如“如果你是主人公，你会怎么做？”或者“请用你自己的话总结这个故事的寓意”，这些题目真正地打开了孩子们的想象力和创造力，让他们在阅读中找到自己的声音。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对“第3次修订”这个标签并没有太在意，以为只是小打小调的改动。但随着阅读的深入，我越来越发现这份“修订”的价值。这本书在内容编排上，明显是经过了深思熟虑的。它不仅仅是简单的题目增减，而是对整个训练体系进行了优化。我注意到，它在一些经典的篇目后面，增加了一些更具深度和广度的拓展阅读材料，这些材料的选取非常独到，既有对课内知识的延伸，也有对课外常识的补充，能够有效地拓宽孩子的知识面。而且，它还加入了对一些常见易错题型的专项分析，用非常形象生动的语言，将那些容易混淆的概念和解题技巧一一拆解，让孩子一下子就能豁然开朗。我最欣赏的是，它在某些章节加入了“名师点拨”或者“解题思路”的模块，这些不是简单的答案解析，而是真正地分享了如何去理解题目、如何去分析文章、如何去构建答案的思路，这对于培养孩子的解题能力和逻辑思维非常有帮助。这种循序渐进、由浅入深的设计，让孩子在掌握基础的同时，也能不断挑战自我，实现阶梯式的进步。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学老师，平时工作中接触到大量的教辅资料，也常常需要为学生挑选合适的课外读物。这次偶然的机会看到了这本《小学6年级语文拓展阅读训练》，我的第一感觉就是“专业”。它在内容的选择上，显然是紧密结合了小学六年级语文教学大纲的要求，并且在原有基础上进行了大胆的创新。让我印象深刻的是，它在选材上，不仅考虑到了篇目的经典性，更注重其思想性和教育意义。比如，有些篇目能够引导孩子思考家国情怀，有些篇目则侧重于培养孩子的同情心和感恩之心。而围绕这些篇目设计的阅读训练，则充分体现了“以学定教”的理念。它没有生硬地灌输知识，而是通过层层递进的问题，引导学生主动去发现、去思考、去理解。我特别喜欢它在一些篇目后面设置的“仿写练习”和“创意写作”环节，这不仅能巩固学生对课文内容的理解，还能极大地激发他们的写作兴趣和创造力。总而言之，这是一本既有深度又有温度的阅读训练书籍，我个人认为它在培养学生的语文素养和综合能力方面，起到了非常积极的作用。