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商品参数
基本信息

书名：	七田真胎教法
作者：	(日)七田真	开本：
YJ：	36	页数：
现价：	见1；CY=CY部	出版时间	2016-03
书号：	9787122259059	印刷时间：
出版社：	化学工业出版社	版次：
商品类型：	正版图书	印次：

内容提要 作者简介 七田真，日本岛根县人，教育学博士，曾任美国纽波特大学日本分校教育系教授。七田真博士从1958年开始从事幼儿右脑教育工作，1978年成立了七田教育研究所，并建立了实施右脑教育的七田真教室。目前全SJ已建立起500多所七田真教室，学生总数近4万名。他的教育理论在GJ上产生了广泛的影响。因为在右脑教育领域的ZY贡献，七田真博士获得了日本政府颁发的“社会文化劳动奖”，SJ学术文化审议会颁发的“GJ学术贡献奖”，并被SJ知识产权协会授予“SJ和平大骑士”勋章。 精彩导读     一般人都会认为刚刚出生的婴儿不懂语言，还未养成智力与感情，这时并不是教授其知识的时期。但事实是孩子从胎儿时期开始J已经通过感应母亲发出的波动来进行学习了。孩子从刚出生到 2 岁左右的这个时期，这种残留下来的感应能力是Z强的。父母对孩子说话时，孩子在用耳朵听的同时，也在用感应来获取信息。     即使在婴儿还不理解语言含义的这个阶段，他也拥有能够正确感受语言含义的能力。孩子能够正确感应出母亲在说话的时候，所抱有的是正面肯定的想法还是负面否定的想法。无论母亲怎样隐藏自己的情绪，孩子仍然可以正确读取母亲心底深处的真实想法。美国的约翰·亚伦沃德博士将母子之间的这种波动关系命名为“母子间的心灵感应关系”。     母子之间Z棒的关系是伴随母亲心底的安稳而来的，这样才能开启孩子的心灵之门，使他能够接收到母亲的心情。D母亲的心里充满了对孩子成长过程的不安、焦虑、怀疑等否定性的感情时，孩子J会关闭心灵的意识，以防御这些负面心情的输入。那么，在这种情形下，母亲想要传达给孩子的话语，孩子是听不到的。     这种关系不JX于母亲与孩子之间，父亲与孩子之间也同样有心灵感应，这是重要的交流手段。如果父亲也常常对胎儿说话，那么孩子出生后，将成长为一个FC敬爱父亲的孩子。     如果孩子在胎儿时期充分感受到了父母想要好好培育他的心情，他的心灵将会FC满足，会成长为一个对其他小朋友也FC温柔的孩子。     关于母子之间的心灵感应，俄罗斯的心理学家帕维尔·纳乌莫夫曾如此说过：母子之间的这种生物性联系是毋庸置疑的。在我们的疗养院中，母亲被安置于远离婴儿的一处地方，WQ听不到婴儿的声音。即使如此，D自己的孩子哭泣时，母亲J会表现出有点神经质的样子。或者D孩子感受到疼痛时，比如说D医生抽取血液样本时，母亲会显现出不安的样子。明明此时母亲不可能知晓医生在对她的孩子做的事情。 目录

D1 章　为什么说胎儿会学习

胎儿能感知父母的意念

胎儿期的母子感应会持续到婴幼儿期

胎儿期是心灵感应能力Z强的时期

如何与胎儿交流

胎儿能“看到”图像

胎儿的成长过程是什么样的

与胎儿沟通的具体做法

胎教能使孩子拥有一颗丰富的心

要给胎儿满满的爱

和腹中胎儿说话刺激其右脑发育

从胎教时J开始“培育心灵” /026

将乐观、温和传达给胎儿 /029

消除准妈妈紧张感的美人鱼体操 /032

如何听胎教音乐 /036

妈妈们的成功胎教经验分享 /039

D２章　七田真分娩法 /049

一直被忽视的新生儿惊恐 /050

呵护新生儿心灵的分娩方式 /052

让母子都舒适的分娩方法 /054

脐带停止脉动再剪断 /056

信赖自然的方式 /058

让新生婴儿感受到自由的D一次洗澡 /060

七田式分娩法相关来信选读 /063

D３章　给胎儿更好的孕育环境 /069

水关乎婴儿的健康 /070

饮用水是整个人类的大问题 /072

要饮用净化、电解之后的离子水 /074

食品添加剂的危害 /076

胎儿对危险因素异常敏感 /079

长时间看电视的危害 /081

D４章　营养对胎教的帮助 /085

母体营养不足对胎儿的长期影响 /086

母体营养失衡可能导致孩子将来学习障碍 /088

蔬菜是胎儿Z喜欢的食物 /090

补充富含钙质的食物 /092

每一位母亲都可以分泌母乳 /095

D５章　胎儿的神秘大脑活动 /099

不可思议的胎儿的“超能力” /100

胎儿的内在五感 /102

新脑教育法——让胎儿被幸福心情环绕 /104

不容忽视的胎儿感知力 /106

D６章　右脑占优势的人更能适应未来社会 /109

右脑意识已成为整个SJ的关注倾向 /110

未来将不再是竞争SJ，而是追求爱的时代 /112

右脑型思考可以预测未来 /113

右脑的同步调现象 /115

开启右脑会让潜意识觉醒 /116

想象可以造J未来 /118

右脑型教育旨在心灵培育 /120

一份来自七田真教育研究所的成长报告 /122

D７章　准妈妈的每月胎教计划 /129

D８章　七田真早教法的实践 /137

孕期的暗示形成性格的基础 /138

不要以为胎儿和婴儿什么都不明白 /140

早期教育是“引导”而非“灌输” /142

父母每天Z少要用心陪婴儿玩２小时 /143

与孩子相处的５个基本原则 /145

消除潜意识里的不美好记忆——5 分钟暗示法 /148

人类Z初的记忆——胎儿期的潜意识 /151

神奇的音波疗法 /153

开启连接左右脑的那扇门 /155

批评会使孩子不安，Z终让大脑无法运转 /157

请从正面视角看待幼儿教育 /159

MP小学入学的10 个标准 /161

到底要不要让孩子到专业的早教机构 /164

请6 岁前让孩子大量背诵 /165

教育的Z高意义——D立思考 /167

哪怕每天思考10 分钟，也一定要思考 /169

让孩子有自己的判断力 /171

让孩子拥有能持续努力的目标 /173

珍视孩子的好奇和感动 /175

考试成绩不等于学习能力 /176

从全体到个体的右脑记忆法 /178

拒绝“以爱之名”对孩子的伤害 /179

培育D立自主的孩子 /181

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