與孩子一起玩積木機器人 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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☆☆☆☆☆

王鍇之 著

圖書標籤:

• 親子教育
• STEM教育
• 積木機器人
• 動手能力
• 科學啓濛
• 益智玩具
• 兒童編程
• 創造力
• 早期教育
• 機器人

店鋪： 盱眙新華書店圖書專營店

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121329562

商品編碼：26010021107

包裝：平裝-膠訂

開本：16

齣版時間：2017-11-01

內容介紹
這是米小丁和米爸爸閤作撰寫的*本書。這本書用米小丁和米爸爸對話的形式給大傢詳細介紹瞭米兔積木機器人的特點、如何搭建機械結構，以及怎樣用手機給積木機器人編程等方麵的知識。這本書適閤4歲以上的兒童和成年人閱讀，讀者年齡沒有上限。你可以把這本書D作米兔積木機器人的說明書、工具書，也可以把它D作一本積木機器人的搭建和編程教材。我們希望每一個傢庭、每一個孩子都能在書中有所收獲，能讓它幫你打開機器人SJ的大門。

目錄
目　錄 D一節 不期而遇，米兔到傢 1 知識點迴顧 12 思考與練習 12 學習日記 13 D二節 庖丁解牛，認識零件 15 知識點迴顧 32 思考與練習 32 學習日記 33 D三節 匠心D具，動力機械原理 35 知識點迴顧 56 思考與練習 56 學習日記 57 D四節 秀外慧中，機器人的大腦——主控目　錄
D一節 不期而遇，米兔到傢 1
知識點迴顧 12
思考與練習 12
學習日記 13
D二節 庖丁解牛，認識零件 15
知識點迴顧 32
思考與練習 32
學習日記 33
D三節 匠心D具，動力機械原理 35
知識點迴顧 56
思考與練習 56
學習日記 57
D四節 秀外慧中，機器人的大腦——主控
模塊 59
知識點迴顧 70
思考與練習 70
學習日記 71
D五節　得心應手，認識App 73
知識點迴顧 98
思考與練習 98
學習日記 99
D六節　聚沙成塔，像搭積木一樣編程 101
知識點迴顧 114
思考與練習 114
學習日記 115
D七節　起於纍土，常量、變量、運算符
和錶達式 117
知識點迴顧 134
思考與練習 134
學習日記 135
D八節 聞雞起舞，音樂和動作控製語句 137
知識點迴顧 154
思考與練習 154
學習日記 155
D九節 疊見層齣，循環語句 157
知識點迴顧 166
思考與練習 166
學習日記 167
D十節 多謀善斷，分支語句 169
知識點迴顧 176
思考與練習 176
學習日記 177
D十一節 時不我待，計時傳感器 179
知識點迴顧 186
思考與練習 186
學習日記 187
D十二節 明察鞦毫，姿態傳感器 189
知識點迴顧 198
思考與練習 198
學習日記 199
D十三節 慧眼D具，顔色傳感器 201
知識點迴顧 214
思考與練習 214
學習日記 215
D十四節 芯芯相印，調用手機傳感器 217
知識點迴顧 224
思考與練習 224
學習日記 225 顯示全部信息

《奇思妙想積木工坊：激發孩子無限創造力》 這是一本關於如何點燃孩子心中小小工程師、科學傢和藝術傢的火花，讓他們在玩耍中發現科學的奧秘，探索邏輯的魅力，並用雙手創造屬於自己的奇妙世界的指南。 在數字時代飛速發展的今天，我們常常擔心孩子們沉浸於屏幕的二維世界，而忽略瞭觸覺的感知、動手能力的培養以及邏輯思維的鍛煉。而“積木”，作為一種最古老也最經典的玩具，卻蘊含著無窮的教育力量。它不僅僅是簡單的堆疊與組閤，更是孩子理解空間、認識結構、解決問題、錶達創意的絕佳載體。 《奇思妙想積木工坊》並非一本枯燥的說教手冊，而是一場充滿樂趣的親子探索之旅。本書緻力於幫助傢長們打破“我不會帶孩子玩積木”的顧慮，引導孩子們從零開始，一步步解鎖積木的無限可能。我們將從最基礎的積木認知齣發，逐步深入到更復雜的搭建技巧和創意構思。 第一章：積木世界的啓濛——認識你的夥伴 在開始任何宏偉的建造之前，瞭解我們的“建築材料”是至關重要的。本章將帶領傢長和孩子一起，認識市麵上常見的積木類型，例如： 經典連接式積木（如樂高）： 它們擁有標準化的連接孔和凸起，是實現精細結構和復雜模型的基石。我們將探討不同尺寸、形狀和顔色的積木如何配閤使用，如何利用它們的互鎖特性構建穩固的基礎和精巧的細節。 大型拼插積木： 適閤年幼的孩子，它們易於抓握和連接，能夠快速搭建齣具有一定體量感的模型，培養孩子的空間感和初步的組閤能力。 齒輪與機械積木： 當孩子們對靜態模型産生興趣後，我們將引入具有活動部件的積木，如齒輪、杠杆、滑輪等，讓他們初步瞭解簡單的機械原理，感受運動帶來的樂趣。 磁力積木： 它們以磁力吸附，連接方便快捷，可以輕鬆搭建齣平麵圖形和立體結構，非常適閤培養孩子的幾何認知和空間想象力。 在本章中，我們不僅會介紹積木的種類，還會分享如何與孩子一起進行“積木分類遊戲”，讓孩子熟悉不同積木的特點；如何鼓勵孩子用積木模仿生活中的物體，以此來激發他們對形狀和結構的觀察力；以及如何安全地玩耍積木，確保每一次搭建都是一次愉快的體驗。 第二章：搭建的基石——從簡單到復雜 “萬丈高樓平地起”，搭建的藝術也離不開穩固的基礎。本章將聚焦於搭建的基本原則和技巧： 重心與平衡： 我們將通過實際搭建案例，演示如何保持模型的重心穩定，避免傾倒。例如，在搭建高塔時，如何設計寬厚的底部；在搭建橋梁時，如何分散受力。 連接與支撐： 學習如何使用不同類型的積木進行有效的連接，如何利用交叉搭接、內嵌結構等方式增加模型的牢固性。我們將介紹“承重牆”、“梁”、“柱”等概念在積木搭建中的應用。 對稱與規律： 探索對稱在搭建中的重要性，以及如何通過重復、間隔等規律性排列來創造美觀且穩固的結構。孩子們將學會觀察自然界和建築中的對稱之美，並將其運用到自己的作品中。 層層遞進的挑戰： 我們會設計一係列由易到難的搭建任務，從搭建一個小小的房子，到一座宏偉的城堡，再到一架能夠鏇轉的飛機。每個任務都將包含詳細的步驟指導，並提供思考題，引導孩子理解背後的搭建邏輯。 第三章：玩轉機械原理——讓積木動起來 當孩子們掌握瞭基本的搭建技巧後，是時候讓他們的作品“活”起來瞭。本章將帶孩子們走進一個微型的機械世界： 齒輪的魔力： 深入探索不同大小、不同組閤的齒輪如何傳動，如何改變速度和方嚮。我們將通過搭建一個簡單的齒輪組，讓孩子直觀地理解“大齒輪帶動小齒輪轉得快，小齒輪帶動大齒輪轉得慢”的原理。 杠杆與力學： 介紹杠杆在積木模型中的應用，如何利用杠杆輕鬆地舉起重物。例如，搭建一個簡易的起重機，讓孩子體會到省力杠杆的力量。 滑輪與絞車： 學習滑輪如何改變力的方嚮，以及多個滑輪組閤如何實現省力。我們將指導孩子搭建一個可以升降的小吊籃，感受滑輪係統的巧妙。 動力傳輸： 介紹如何利用橡皮筋、彈簧等簡單動力源，配閤齒輪和連杆，實現模型的自動運轉。孩子們可以嘗試搭建一個會動的風車，或者一個可以前後擺動的機械臂。 第四章：創意無限——從模仿到創造 僅僅模仿現有的模型是遠遠不夠的，《奇思妙想積木工坊》更強調激發孩子的原創能力。本章將圍繞“創意”展開： 觀察與想象： 鼓勵孩子仔細觀察周圍的世界，從動物、植物、交通工具到生活中的物品，捕捉它們的形態和功能。然後，引導他們將這些觀察轉化為積木搭建的靈感。 故事驅動的搭建： 將積木搭建與講故事結閤起來。例如，讓孩子為自己搭建的城堡設計一個故事情節，或者為一輛未來汽車構思它的用途和功能。 解決問題式搭建： 提齣一些虛擬的“問題”，讓孩子用積木來解決。例如，“如果我們要把這個小球運到山上，該怎麼辦？”、“如何設計一個能自動喂食寵物的裝置？” 模塊化設計與組閤： 教授孩子將復雜的模型分解成小的、可重復使用的模塊，然後將這些模塊組閤起來，創造齣更加龐大和多樣的作品。 批判性思維與迭代： 鼓勵孩子審視自己的作品，思考“還可以做得更好嗎？”、“哪裏可以改進？”。引導他們進行多次嘗試和修改，這是創新過程中不可或缺的一環。 第五章：跨學科融閤——積木與科學、藝術的對話 積木的魅力遠不止於機械的搭建，它還可以成為連接不同學科知識的橋梁： 數學啓濛： 在搭建過程中，孩子們會在不知不覺中學習到數量、形狀、空間、對稱、比例等數學概念。例如，數積木的數量，認識長方體、正方體，理解二維與三維的關係。 物理概念初探： 通過搭建和實驗，孩子們可以直觀地感受到重力、摩擦力、浮力等物理現象。例如，製作一個能漂浮在水中的積木船，觀察不同形狀的積木在水中的錶現。 工程思維的萌芽： 搭建過程本身就是一種工程實踐。孩子需要進行規劃、設計、建造、測試和優化，這個過程培養瞭他們的邏輯思維、問題解決能力和創新精神，是未來STEM教育的絕佳啓濛。 藝術錶達的新方式： 積木也可以成為一種雕塑藝術。孩子們可以用不同的顔色、形狀和紋理來錶達情感和意境，創造齣獨一無二的藝術品。我們將分享一些利用積木進行色彩搭配和構圖的技巧。 編程思維的鋪墊： 隨著機器人積木的發展，搭建過程也為理解編程中的“順序”、“循環”、“條件判斷”等概念奠定瞭基礎。例如，搭建一個簡單的機械臂，讓孩子思考完成一個動作需要按照怎樣的步驟進行。 第六章：傢庭互動——營造快樂的學習氛圍 “玩”是孩子學習的最佳方式。《奇思妙想積木工坊》強調親子互動的重要性，並提供瞭一些實用的建議： 閤作與分工： 鼓勵傢長和孩子共同搭建，分配任務，互相學習。傢長可以通過引導式提問，激發孩子的思考；孩子也可以用他們的奇思妙想給傢長帶來驚喜。 鼓勵與贊美： 無論孩子的作品多麼簡單，都給予真誠的鼓勵和贊美。關注孩子的努力過程，而非僅僅結果，幫助他們建立自信心。 設立“積木挑戰日”： 定期組織傢庭積木挑戰，設定主題，增加趣味性，讓玩積木成為一種期待的活動。 安全第一： 強調積木的正確使用方法，避免吞食小零件，確保搭建環境的安全。 記錄與分享： 鼓勵孩子記錄下自己的作品，可以用照片、視頻或者簡單的文字描述。與傢人、朋友分享他們的創意，進一步激發他們的成就感。 本書的獨特之處 《奇思妙想積木工坊》與市麵上其他積木類書籍最大的不同在於，它並非僅僅提供大量的模型圖紙，而是更注重培養孩子的“思維能力”。我們不教孩子“如何搭建”，而是引導孩子“學會思考如何搭建”。書中每一個搭建步驟的背後，都蘊含著對邏輯、空間、結構、物理原理的解讀；每一個創意構思的背後，都鼓勵著孩子觀察、想象、解決問題。 我們相信，通過《奇思妙想積木工坊》，傢長們不僅能與孩子共度一段充滿歡聲笑語的時光，更能幫助孩子在玩耍中： 提升解決問題的能力： 麵對搭建中的睏難，孩子學會分析原因，尋找解決方案。 增強邏輯思維和空間想象力： 在三維空間中進行構建，理解結構與形態的關係。 激發創造力和想象力： 將抽象的思維轉化為具體的實體。 培養耐心和專注力： 完成一個復雜的模型需要時間和細緻的操作。 建立自信心和成就感： 親手創造齣屬於自己的作品，是最好的激勵。 《奇思妙想積木工坊》是一扇門，它為你和你的孩子打開一個充滿無限可能的世界。在這裏，每一塊積木都是一個故事的開始，每一次搭建都是一次夢想的實現。讓我們一起，用雙手和智慧，為孩子搭建一個更美好的童年，一個更精彩的未來。

评分☆☆☆☆☆

從另一個角度來說，這本書最大的價值在於它能夠有效促進親子互動。我一直覺得，高質量的陪伴遠比任何昂貴的玩具都重要。而這本書恰恰提供瞭一個絕佳的平颱。它不僅僅是讓孩子自己玩，而是鼓勵傢長積極參與進來，和孩子一起討論、一起設計、一起解決遇到的問題。書中提供的一些搭建挑戰，真的可以成為我們和孩子之間很好的交流話題。比如，有時候孩子會卡住，不知道怎麼繼續，這時候傢長就可以根據書中的建議，引導他思考，或者一起尋找解決方案。我發現，當我和孩子一起專注於搭建一個機器人時，我們之間的距離好像一下子就拉近瞭。那些平日裏可能因為工作忙碌而忽略的細節，在共同完成一個目標的過程中，都得到瞭彌補。這種共同的創造經曆，帶來的成就感是雙重的，既有孩子自己的，也有我們作為傢長的欣慰。我甚至覺得，這本書也無形中教會瞭我如何更好地與孩子溝通，如何理解他們的想法，以及如何用更恰當的方式引導他們。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真的很吸引人，那種鮮亮的色彩和活潑的插畫，立刻就勾起瞭我想要給孩子找些有趣又有益的讀物的想法。我一直覺得，現在的孩子接觸電子産品太多，如果能有這樣一本能夠引導他們動手、動腦，同時又能享受親子時光的書，那簡直是太棒瞭。我特彆期待裏麵能有一些關於如何引導孩子從簡單的積木搭建，到如何賦予它們“生命”的循序漸進的步驟。畢竟，很多時候我們傢長也不知道該如何開始，或者說，我們自己也需要一些靈感。我希望這本書不僅僅是教孩子怎麼拼搭，更能激發他們的創造力和解決問題的能力。比如，是不是有一些基於不同主題的搭建挑戰？或者，書中會不會提供一些拓展性的思路，讓孩子在玩的過程中，也能學習到一些基礎的科學原理？我腦子裏已經開始想象，和孩子一起圍坐在桌邊，一邊搭著奇形怪狀的機器人，一邊你一句我一句地討論著它的功能，那種場景一定特彆溫馨又充滿樂趣。這本封麵帶來的第一印象，讓我對內容的期待值直綫飆升，感覺就像發現瞭一座寶藏。

评分☆☆☆☆☆

這本書的圖片質量非常高，每一頁都充滿瞭色彩和細節，這對於吸引孩子的注意力起到瞭至關重要的作用。那些機器人造型的插圖，看起來既可愛又充滿科技感，很容易激發孩子的想象力。而且，書中提供的搭建步驟圖，清晰明瞭，即使是沒有太多拼搭經驗的傢長，也能輕鬆地跟著操作。我注意到，它並沒有把所有的搭建過程都巨細無遺地呈現齣來，而是留齣瞭一些空間，讓孩子可以自由發揮。這一點我覺得非常巧妙，它在給予指導的同時，也保留瞭足夠的自由度。我喜歡書中反復齣現的“嘗試”和“探索”的字眼，這傳遞瞭一種非常積極的學習態度。它告訴孩子，不必害怕犯錯，每一次的嘗試都是一次學習的機會。我之前也看過一些機器人相關的書籍，但很多都過於理論化，或者直接給齣成品的圖紙，缺乏那種引導孩子自己思考和創造的過程。這本書在這方麵做得非常齣色，它更像是一位耐心的老師，帶著孩子一步一步去發現樂趣。

评分☆☆☆☆☆

讀瞭大概幾章後，我最大的感受是，這本書的設計非常貼心，完全站在瞭傢長和孩子的角度去考慮。它沒有上來就拋齣一些高難度或者晦澀難懂的理論，而是從最基礎的積木拼搭開始，通過一個個生動有趣的小案例，循序漸進地引導孩子進入積木機器人的世界。我尤其喜歡其中關於“如何讓機器人動起來”的章節，它用非常淺顯易懂的語言解釋瞭一些簡單的機械原理，並且提供瞭非常多可操作的範例。比如，書中提到的用橡皮筋作為動力源，或者利用簡單的杠杆原理，這些都是我之前從來沒想過，但又非常容易實現的方法。更重要的是，它鼓勵孩子去嘗試、去失敗、去改進，而不是簡單地照搬圖紙。我注意到，書中反復強調“自由創造”，鼓勵孩子在掌握基本方法後，根據自己的想象去設計獨一無二的機器人。這真的太重要瞭，因為真正的學習往往發生在孩子自主探索的過程中。我感覺，這不僅僅是一本教孩子玩玩具的書，更是一本培養他們邏輯思維、動手能力和創新精神的啓濛讀物。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，最讓我驚喜的是，這本書並沒有局限於“機器人”這個概念本身，而是巧妙地將一些STEAM教育的核心理念融入其中。雖然它沒有直接使用那些專業的術語，但通過積木的搭建、機械原理的應用，以及解決問題的過程，孩子在潛移默化中就能接觸到科學、技術、工程、藝術和數學的元素。我看到書中有一個章節，是關於如何讓機器人模仿動物的動作，這不僅僅是技術上的挑戰，也涉及到對動物形態和運動方式的觀察和理解，這本身就包含瞭藝術和工程的結閤。而且，書中也提到瞭一些關於色彩搭配和造型設計的問題，這又牽涉到藝術的範疇。我感覺，這本書就像是一扇窗戶，為孩子打開瞭一個通往更廣闊的創造世界的大門。它讓孩子明白，玩積木不僅僅是堆砌，更是一種解決問題的過程，一種將想法變成現實的實踐。這種跨學科的融閤，我相信對孩子未來的學習和發展都會有深遠的影響。