The Big Balloon Race (I Can Read, Level 3)熱氣球大賽 英文原版 [平裝] [4-8歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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Eleanor Coerr（埃莉諾·科爾） 著，Carolyn Croll（卡洛琳·剋羅爾） 繪

圖書標籤:

• 熱氣球
• 比賽
• 兒童讀物
• 英文原版
• I Can Read
• Level 3
• 平裝書
• 4-8歲
• 閱讀啓濛
• 冒險故事
• 趣味故事

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064440530

版次：1

商品編碼：19004928

包裝：平裝

叢書名： I Can Read, Level 3

齣版時間：1984-06-06

用紙：膠版紙

頁數：64

正文語種：英文

商品尺寸：13.97x0.51x21.59cm

編輯推薦

適讀人群 ：4-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

Ariel would love to be in the basket of" Lucky Star" on the day of the big balloon race against Bernard the Brave. Her mother, Carlotta the Great, is the best lady balloonist in America. But Ariel's parents think she is too young. Little do they know she is asleep in the Odds and Ends box when Carlotta the Great orders "Hands off " and the balloon race begins. The thrills of Ariel's first ride in a hydrogen balloon come to life in this story based on a real ballooning family of the late 1800's. Carolyn Croll's pictures capture the pageantry and drama of the race, and will have readers rooting to the end for Ariel and her mother.

作者簡介

Eleanor Coerr's children's books include The Josephina Story Quilt and Chang's Paper Pony, both I Can Read Books. She lives in British Columbia.

內頁插圖

前言/序言

好的，這是一份關於另一本圖書的詳細介紹，內容旨在提供豐富的信息，並避免提及您提到的“The Big Balloon Race (I Can Read, Level 3)”或任何AI生成相關的詞匯。 --- 書名：Where the Wild Things Are 作者：Maurice Sendak 齣版年份：1963年 適閤年齡：3-7歲（經典學齡前讀物） 深入剖析：一場關於想象力、情緒管理與愛的永恒旅程 《野獸齣沒的地方》（Where the Wild Things Are）不僅僅是一本簡單的圖畫書，它是一部深刻探索兒童內心世界、情緒釋放與傢庭和解的文學裏程碑。莫裏斯·桑達剋（Maurice Sendak）以其獨特的藝術風格和對兒童心理的敏銳洞察力，創造瞭一個跨越瞭數十年仍然能引起全球讀者共鳴的故事。 故事核心：從憤怒到歸屬 故事的主人公是一個名叫麥剋斯（Max）的小男孩。在書的開篇，麥剋斯因為調皮搗蛋，被他的母親懲罰，要求他“不許淘氣”（"Now go to your room!"）。這種看似簡單的懲罰，在麥剋斯的想象世界中被無限放大。他的房間開始發生奇妙的變化：牆壁變成瞭森林，天花闆消失瞭，取而代之的是茂密的樹木和藤蔓，他乘坐著一艘小船，駛嚮瞭遙遠的“野獸齣沒的地方”。 這一段從現實到幻想的過渡，精準地捕捉瞭兒童在感到被誤解或憤怒時，通過想象力尋求逃避和控製的心理機製。桑達剋沒有迴避兒童負麵情緒的錶達，而是將其視為故事發展的動力。 野獸國度：想象力的狂歡與秩序的建立 在野獸國度，麥剋斯遇到瞭那些“張牙舞爪，眼珠子滾圓，長著利爪和尖牙”的巨大怪物。這些野獸代錶瞭麥剋斯內心深處各種原始的、難以言說的情感——憤怒、恐懼、甚至是失控的衝動。然而，令讀者驚喜的是，麥剋斯非但沒有害怕，反而用他特有的“魔力”——直視怪物的眼睛並念齣咒語——馴服瞭它們。 他被加冕為“野獸之王”（King of All Wild Things）。在接下來的場景中，桑達剋描繪瞭一場盛大的“狂歡之夜”（"wild rumpus"）。麥剋斯帶領著這些巨大的野獸們一起唱歌、跳舞、搖擺樹枝，盡情釋放所有的能量和原始的快樂。這一場景是全書的高潮，它象徵著孩子在安全的環境中體驗和管理自己強大情感的過程。 關鍵在於，這場狂歡是麥剋斯主導的，他設定瞭規則，也掌控瞭節奏。他體驗瞭絕對的自由，但也感受到瞭掌控後的空虛。 歸來的渴望：對愛的迴歸 在狂歡達到頂點後，麥剋斯開始感到疲憊和孤獨。盡管他擁有至高無上的權力，但他開始想念那些“愛他的人”（"someone who loved him best of all"）。這種“想傢”的情緒是故事從幻想迴歸現實的轉摺點。他放棄瞭王位，重新登上瞭小船，告彆瞭野獸們。 野獸們發齣瞭悲傷的吼叫，懇求他留下，但麥剋斯堅定地離開瞭。這錶明，真正的滿足感並非來自於無拘無束的放縱，而是來自於被愛和歸屬感。 熟悉的味道：溫暖的結局 麥剋斯迴到自己的房間後，一切都恢復瞭原樣。他的房間裏不再是森林，而是一切他離開時留下的樣子。就在他躺在床上時，媽媽端來瞭熱騰騰的晚餐——“晚餐還冒著熱氣呢”（"and it was still hot"）。 這個結尾具有強大的治愈力量。它確認瞭兩個核心信息： 1. 愛是永恒的： 盡管麥剋斯淘氣，母親的愛和關懷從未離開。晚餐的溫度象徵著愛意從未冷卻。 2. 想象力的價值： 麥剋斯的冒險是一場必要的“情緒清理”。他通過想象力處理瞭憤怒和孤獨，最終能夠平靜地迴歸現實，接受愛與管教。 藝術價值與文學影響 桑達剋的插圖是這部作品不可分割的一部分。他采用黑白綫條勾勒齣麥剋斯的現實世界，但一旦進入野獸國度，色彩開始湧現，從柔和的灰色調過渡到充滿生命力的墨綠色和棕色。隨著麥剋斯情緒的波動，插圖的構圖也隨之變化——從最初的局促空間，到野獸國度中宏大、占據整頁甚至跨頁的畫麵，再到最後迴歸時的平靜布局。 《野獸齣沒的地方》在齣版初期曾引發爭議，一些評論傢認為它過於黑暗，描繪瞭兒童的攻擊性。然而，隨著時間的推移，心理學傢和教育傢越來越認識到其價值：它肯定瞭兒童情緒的真實性，並提供瞭一個安全的框架，讓孩子通過故事來處理自己的內心衝突。 這本書是圖畫書領域的教科書級彆作品，它教會瞭無數代孩子：即便是最淘氣的孩子，最強烈的憤怒，最終都會在愛與接納中找到安寜。它不僅僅是關於一個淘氣男孩的故事，更是關於所有人在成長過程中，如何麵對自己內在的“野獸”，並最終選擇迴歸溫暖的港灣的寓言。 核心主題總結： 情緒的接納與釋放、想象力的力量、親子關係中的愛與界限、以及個體在混亂中尋找秩序的能力。

评分☆☆☆☆☆

《The Big Balloon Race》這本書，簡直就像為我傢那個對一切飛行器都充滿好奇心的小傢夥量身定做的！自從我們開始接觸“I Can Read”係列，我就一直在尋找能真正激發他閱讀興趣的書籍，而這本熱氣球大賽的故事，無疑是最成功的一次嘗試。故事裏的熱氣球設計就足夠吸引人瞭，有各種各樣奇特形狀和顔色的氣球，每一頁的插畫都像是一幅精美的圖畫，細節豐富，色彩鮮亮，讓孩子在閱讀時不斷發齣驚嘆。我記得他特彆喜歡其中一個情節，就是小老鼠設計瞭一個用羽毛作為推進器的熱氣球，雖然最後沒能飛起來，但那個奇思妙想就讓孩子興奮瞭好久。這本書的故事性很強，情節設計巧妙，孩子們在比賽中遇到的各種挑戰，以及他們如何運用智慧和勇氣去剋服，都為孩子樹立瞭很好的榜樣。而且，書中反復齣現的關鍵詞匯和短語，在不同的語境下得到瞭很好的運用，讓孩子在不知不覺中加深瞭對這些詞匯的理解和記憶。每次讀完，他都會興奮地和我討論書中的情節，甚至會自己編造一些新的比賽規則和角色，這讓我覺得這本書的啓發性非常大，不僅僅是閱讀，更是激發瞭他的創造力。

评分☆☆☆☆☆

作為一位傢長，我在為孩子挑選英文讀物時，總是非常注重內容的積極性和教育意義。而《The Big Balloon Race》恰恰滿足瞭我的這些要求。這本書不僅僅是一個關於比賽的故事，它更深刻地傳遞瞭關於毅力、堅持和永不放棄的精神。在比賽過程中，參賽的動物們遇到瞭各種各樣的睏難，有的氣球受損，有的迷失瞭方嚮，但他們從來沒有想過要放棄。我特彆欣賞書中對這些挑戰的描繪，它們真實且富有教育意義，讓孩子明白，成功從來都不是一蹴而就的，需要付齣努力和汗水。而且，故事中還巧妙地融入瞭一些關於天氣、地圖和方嚮的知識，這些內容並沒有顯得生硬，而是自然地融入到故事情節中，讓孩子在閱讀中學習，在學習中享受樂趣。我發現，自從讀瞭這本書，我傢孩子在遇到睏難的時候，也變得更加堅韌瞭，不再輕易說“我不行”，而是會嘗試著去想辦法解決。這本書的語言也相當簡潔明瞭，非常適閤“I Can Read, Level 3”的孩子，他們可以輕鬆地理解故事情節，同時也能鍛煉他們的閱讀能力。這絕對是一本值得反復閱讀的經典讀物。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，《The Big Balloon Race》這本書，完全顛覆瞭我對英文分級讀物的看法。我一直以為這個階段的書籍，內容會比較枯燥，語言也會比較簡單，但這本書卻給我帶來瞭巨大的驚喜。故事的構思非常巧妙，熱氣球比賽這個主題本身就充滿瞭冒險和刺激感，很容易吸引孩子的注意力。書中的動物角色性格鮮明，各有特色，他們之間的互動也充滿瞭趣味性，讓孩子在閱讀的過程中，仿佛也融入瞭那個充滿活力的比賽現場。最讓我印象深刻的是，這本書的語言風格非常活潑，充滿瞭孩子們喜歡的口語化錶達，而且有很多押韻的詞語，讀起來朗朗上口，非常有節奏感，這對於培養孩子的語感非常有幫助。我傢的孩子現在已經可以自己讀很多句子瞭，而且他很喜歡模仿書中角色說話的語氣，這讓他覺得自己好像真的參與到瞭這場比賽中一樣。這本書的插畫風格也非常獨特，色彩柔和，綫條流暢，而且充滿瞭動態感，每一頁都仿佛在講述一個精彩的故事。總而言之，這是一本能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，提升英文閱讀能力，同時也能激發他們想象力和創造力的優秀讀物，強烈推薦！

评分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《The Big Balloon Race》的時候，我其實是抱著試試看的心態。畢竟，市麵上的英文啓濛讀物太多瞭，很難說哪一本真正適閤我傢那個有點挑剔的五歲小男孩。但是，這本書的魅力很快就顯現齣來瞭。從第一個字到最後一個字，他幾乎都是一口氣讀完的，然後立刻要求我再讀一遍！故事本身很吸引人，熱氣球比賽的設定充滿瞭想象力，各種奇特的道具和意想不到的轉摺，讓孩子一直保持著高度的興趣。更重要的是，這本書的語言難度適中，詞匯和句子結構都在“I Can Read, Level 3”的範圍內，不會讓孩子感到沮喪，反而能讓他感受到閱讀的成就感。他甚至開始模仿書中角色的語氣說話，時不時地蹦齣幾句英文單詞，這讓我感到非常驚喜。這本書的節奏感也很棒，故事發展不拖遝，高潮迭起，非常符閤孩子的注意力特點。而且，比賽中展現的各種科學小常識，比如風嚮、氣球的原理，雖然是故事的一部分，但無形中也為孩子積纍瞭一些知識。總而言之，這是一本兼具趣味性和教育意義的優秀讀物，非常適閤正在學習英語的孩子。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直太棒瞭！我傢孩子現在是“I Can Read, Level 3”的忠實粉絲，這本《The Big Balloon Race》更是讓他愛不釋手。故事講述瞭一群可愛的小動物們，為瞭參加一場盛大的熱氣球比賽，一起努力、互相幫助的故事。我特彆喜歡書中對於友誼和團隊閤作的強調。從一開始，小兔子、小熊、小狐狸它們有著各自的想法和目標，但隨著比賽的深入，它們逐漸學會瞭傾聽彼此，分享資源，甚至在遇到睏難時，能夠共同想辦法剋服。我記得有一次，小狐狸的熱氣球漏氣瞭，大傢都沒有嘲笑它，反而爭先恐後地拿齣自己帶來的工具，一點點地修補。那種場景真的非常溫馨，讓孩子在潛移默化中就理解瞭互助的重要性。而且，書裏的插畫色彩鮮艷，充滿瞭童趣，每一個動物角色都畫得活靈活現，讓孩子在閱讀的同時，也能享受到視覺的盛宴。每次讀到最後，大傢一起衝過終點綫，那種喜悅和自豪感，都能感染到我。這本書不僅僅是一個有趣的故事，更是一個關於成長、關於友誼的絕佳教材，強烈推薦給所有傢長！

評分☆☆☆☆☆

買個小孩子看的書，感覺質量印刷不錯，應該是正版！值得這個價格！

評分☆☆☆☆☆

非常棒的故事

評分☆☆☆☆☆

I CAN READ的曆史：一切就從波士頓的公共圖書館開始，也從一個小男孩興奮的叫聲開始。1955年的波士頓公共圖書館裏，當時任職於兒童部門的Virginia Haviland，聽到一位小男孩興奮的喊道「我會讀瞭！我會讀瞭！」（I can read! I can read! ），麵對這麼一位渴望閱讀的孩子，Haviland在書架上搜尋半天，卻發現很難找到閤適的讀物可以滿足他的需要。於是這位優秀的圖書館員撥瞭一通電話給她的好友Ursula Nordstrom，希望她能為這些剛要學習獨立閱讀的孩子們齣版一些閤適的讀物。Nordstrom在童書齣版界是相當有名的編輯人，也是Harper & Brothers童書部門的負責人，她著手發想一種新的齣版類型，終於在1957年齣版瞭I-Can-Read係列。 集閤瞭一流的寫手和插畫者，I-Can-Read係列曆來齣版相當多優秀作品，著名的青蛙與蟾蜍係列、Amelia Bedelia都收錄在這個係列中，45年來這個係列一直錶現不凡，成為這一類型讀物的領導品牌。 圖畫書比較多是為3~8歲的孩子設計編寫，在閱讀時鼓勵由大人協助親子共讀，因此在故事的發展上就比較少考量文字和句子的長度，而純文字的小說閱讀的對象本來就是已經建立獨立閱讀習慣的大孩子。圖像為主的圖畫書和純文字的小說中間缺少瞭一種可以循序漸進讀物，所以1957年開始發展的Early/Beginning reader這些係列，補足瞭這塊齣版圖譜，讓圖像閱讀和文字閱讀中間有瞭一個美好的緩坡。這一群被稱為橋梁書 （Bridging Books）的齣版品，又可以分為兩個階段，一是銜接圖畫書之後的Early/Beginning reader係列，插畫仍然占比較重要的比例，文字和故事結構簡潔易懂，在字數和句子的長度上都有嚴謹的考量。另外就是文字漸多插圖僅為輔助的Early Chapter Book或是Chapter Book，這類型齣版品故事大都與孩子們的生活相關，運用幽默生活化的故事吸引孩子們閱讀的興趣，簡單的章節分段，讓還在適應純文字閱讀的孩子可以很快的讀完一個章節，不會有太大的壓力。這些橋梁書在循序建立孩子閱讀興趣和信心上都有極重要的貢獻。 字數和句子的長度的考量，讓這些給孩子們初學獨立閱讀的讀物，肩負著學習閱讀和享受閱讀的雙重任務。當然在母語非英語的地區，這些係列也被用來做語言學習的教材，很多齣版社也會在封麵上標示閱讀年齡，各傢齣版社在編輯階段也多嚮教育專傢請益，在書店裏麵我們直接稱他們為「語言學習讀本」，整體看來似乎這些讀本的存在都是為瞭學習，不過HarperCollins的編輯可不是如此想，在接受《齣版者周刊》的訪問時，該齣版社負責的編輯強調他們規劃這一係列的讀物，主要的目的是讓讀者可以享受閱讀，和閱讀所帶來的一切喜悅，並不是教孩子如何讀書！

評分☆☆☆☆☆

給孩子看的，很喜歡，送貨給力

評分☆☆☆☆☆

給孩子看的，很喜歡，送貨給力

評分☆☆☆☆☆

目前孩子看不懂，還需要爸爸媽媽講解

評分☆☆☆☆☆

據發現早慧的孩子都有一個共同的特點，就是喜歡閱讀，古今中外，也有不少因為兒時喜歡閱讀而最終走上成功道路的名人。對於孩子來說，閱讀不僅僅是一種從閱讀內容中獲取有用信息的一種方式，而且還是構成他們日常生活的一項重要內容，是促進孩子的人性健康發展的有益方式。孩子在閱讀對象的潛移默化之下會慢慢的形成良好的道德感、審美感和意誌力。換句話說，閱讀對於孩子的情商發展是十分有利的。我們都知道，情商對於一個正在成長的孩子來說，有的時候甚至會比智商更加重要。一個智商高的孩子，如果沒有堅強、樂觀的性格以及正確的人生觀和世界觀的輔助的話，是很難真正獲得成功的。而這些品格都是應該從小培養的。目前很多傢庭也越來越重視幼兒閱讀能力的培養，但也要注意方式方法。興趣是最好的老師，在培養幼兒閱讀能力中也是如此，想讓孩子愛上閱讀，首先要培養孩子的閱讀興趣。1、選擇孩子感興趣的圖書；2、父母自己必須喜歡讀書；3、讓幼兒在遊戲中閱讀；4、將故事錶演齣來。可見，閱讀是幫助孩子情商發展的一種有效的方式，是引導孩子健康成長的一種重要的方法。優秀的閱讀作品會對孩子的情商發展産生不可預計的作用，它們往往具有很強的道德感染力，有一種洗滌心靈、催人嚮上的力量。

評分☆☆☆☆☆

活動很給力，信賴京東

評分☆☆☆☆☆

好像很好的確是很好的