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出版社： 西南师范大学出版社
ISBN：9787562149361
商品编码：1672755132
出版时间：2010-07-01
具体描述
作 者: 闵乐夫 主编 定 价:30 出 版 社:西南师范大学出版社 出版日期:2010年07月01日 装 帧:平装 ISBN:9787562149361 ●青春期性教育总论
●一、 青春期性教育的概念、目标、任务......................................./2
●（一） 性和性教育............................................................/ 2
●（二） 性教育的目标和内容............................................... / 3
●二、 青春期性教育的地位、作用................................................/ 5
●三、 青春期性教育的渠道........................................................./6
●四、 学校性教育的原则............................................................/ 7
●（一） 科学性原则............................................................/ 7
●（二） 综合性原则........................................................... / 7
●（三） 发展性原则........................................................../8
●（四） 尊重性原则............................................................/8
●（五） 整合性原则............................................................/8
●五、 学校青春期性教育的实施途径和方法..................................../8
●（一） 学校青春期性教育的实施途径..................................../9
●（二） 学校青春期性教育的方法......................................./ 12
●六、 家庭青春期性教育的方法指导........................................../14
●（一） 家庭为什么要开展青春期性教育............................../ 15
●（二） 家庭开展青春期性教育有什么方法可借鉴................../17
●（三） 家庭开展青春期性教育需要注意什么......................../20
●七、 传媒与青春期性教育..................................................... / 22
●部分目录
1.课堂教学
课堂教学途径又分为三方面：一是专门的青春期性教育课程；二是有相关教育内容的学校设置课程；三是学科渗透。
在中小学专设青春期性教育课程，可以按照青春期性教育的原则科学系统地实施教育内容，实现教育目标，并能较系统地将性教育中的知识与方法高效传承下去。
在中小学课程设置中有《科学》《生物》《品德与生活》《品德与社会》《心理健康教育》《体育与健康》《综合实践活动》《思想品德》等课程，在这些课程中涉及了动植物的生殖过程、人体生殖系统的解剖生理及胚胎发育知识、青春期的卫生保健知识与方法、等
●一、 青春期性教育的概念、目标、任务......................................./2
●（一） 性和性教育............................................................/ 2
●（二） 性教育的目标和内容............................................... / 3
●二、 青春期性教育的地位、作用................................................/ 5
●三、 青春期性教育的渠道........................................................./6
●四、 学校性教育的原则............................................................/ 7
●（一） 科学性原则............................................................/ 7
●（二） 综合性原则........................................................... / 7
●（三） 发展性原则........................................................../8
●（四） 尊重性原则............................................................/8
●（五） 整合性原则............................................................/8
●五、 学校青春期性教育的实施途径和方法..................................../8
●（一） 学校青春期性教育的实施途径..................................../9
●（二） 学校青春期性教育的方法......................................./ 12
●六、 家庭青春期性教育的方法指导........................................../14
●（一） 家庭为什么要开展青春期性教育............................../ 15
●（二） 家庭开展青春期性教育有什么方法可借鉴................../17
●（三） 家庭开展青春期性教育需要注意什么......................../20
●七、 传媒与青春期性教育..................................................... / 22
●部分目录
内容简介
暂无 (一)学校青春期性教育的实施途径1.课堂教学
课堂教学途径又分为三方面：一是专门的青春期性教育课程；二是有相关教育内容的学校设置课程；三是学科渗透。
在中小学专设青春期性教育课程，可以按照青春期性教育的原则科学系统地实施教育内容，实现教育目标，并能较系统地将性教育中的知识与方法高效传承下去。
在中小学课程设置中有《科学》《生物》《品德与生活》《品德与社会》《心理健康教育》《体育与健康》《综合实践活动》《思想品德》等课程，在这些课程中涉及了动植物的生殖过程、人体生殖系统的解剖生理及胚胎发育知识、青春期的卫生保健知识与方法、等
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