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出版社： 南京师范大学出版社
ISBN：9787565115783
商品编码：1679439781
出版时间：2014-10-01
具体描述
作 者:(美)茱莉亚·布拉德 著;陈妃燕,彭楚芸 译 著作 定 价:72 出 版 社:南京师范大学出版社 出版日期:2014年10月01日 页 数:455 装 帧:平装 ISBN:9787565115783 ●理解环境的重要性
●为什么环境对儿童的学习很重要 001
●环境与发展适宜性教育002
●通过环境创设来减少儿童的行为问题 008
●主张环境支持重要性的理论家及其观点 010
●创设学习环境的指导原则：教师的角色 015
●提高和拓展学习：区域活动之外的学习021
●根据需要丰富和改变区域022
●帮助家长理解学习区域 023
●小结 024
●应用活动举例 024
●第二章为儿童创设平等、合理的情感支持环境
●勇气圏：定义平等、合理的情感支持环境027
●勇气圈的基础 028
●教师在支持勇气圈中的角色 031
●应用活动举例046
●第三章学习环境创设
●时间表：安排时间049
●设计有效的过渡环节 060
●合理划分年龄组 066
●部分目录
●为什么环境对儿童的学习很重要 001
●环境与发展适宜性教育002
●通过环境创设来减少儿童的行为问题 008
●主张环境支持重要性的理论家及其观点 010
●创设学习环境的指导原则：教师的角色 015
●提高和拓展学习：区域活动之外的学习021
●根据需要丰富和改变区域022
●帮助家长理解学习区域 023
●小结 024
●应用活动举例 024
●第二章为儿童创设平等、合理的情感支持环境
●勇气圏：定义平等、合理的情感支持环境027
●勇气圈的基础 028
●教师在支持勇气圈中的角色 031
●应用活动举例046
●第三章学习环境创设
●时间表：安排时间049
●设计有效的过渡环节 060
●合理划分年龄组 066
●部分目录
内容简介
本书内容覆盖了0~8岁的范围，为每个年龄段学习环境创设提供了详细的指导，如阅读角、自然角、科学角等区角的环境创设，同时也对学习策略提供了指导。本书可用于高校幼教专业院校的教材，也可作为教师岗前培训材料，特别是在职教师的优质参考资料。用户评价
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