內容簡介
作者聚焦教師專業成長,通過案例和教育敘事係統梳理瞭教師成長的原則、規律、路徑和方法,以深入淺齣的筆法,結閤教師工作實際,涵蓋教師專業成長各個領域,嘗試解碼教師專業成長,旨在啓迪教師立足教育的田野,收獲師者的,譜寫不一樣的教育人生。 於春祥 著 著作 於春祥,山東省淄博市臨淄區人。曆任中學教師、班主任、校長、教研員、區教研室副主任等職。豐富的工作經曆造就瞭多視角的教育智慧,善學、樂研、好寫、達觀是他的個性和風格。1989年9月,被評為很好教師;1993年榮獲美國李信麟教育奬金;2010年8月,被評為山東省特級教師。近年來他緻力於學校文化、教師專業發展、理想課堂建設、書香校園建設等研究,齣版《用腳做夢》等著作多部,先後在《中國教育報》《山東教育》等報刊發錶教學文章100餘篇。2010年下半年《中國教師報》陸續推齣《春祥課典》係列專欄文章。《中國教師報》《現代教育報》《教師之友》等報刊都曾專版報道過他的事跡。應邀在作報告100多場,在盛享美譽。本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
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