教师礼仪的99个细节(第2版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吕艳芝，冯楠编著 著

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• 教育教学
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出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567565845

商品编码：15672735647

出版时间：2017-08-01

作  者:吕艳芝,冯楠 编著 著作 定  价:42 出 版 社:华东师范大学出版社 出版日期:2017年08月01日 页  数:208 装  帧:平装 ISBN:9787567565845 ●暂无

内容简介

暂无

《师者之光：成就卓越教育的细节密码》 一本关于如何成为一名更具影响力、更受学生爱戴的教育者的实用指南。 在这个飞速发展的时代，教育的意义和方式也在不断演进。学生们渴望的不仅仅是知识的传授，更是人格的启迪、精神的引领。一位优秀的教师，绝不仅仅是课堂上的知识讲解者，更是学生成长道路上的引路人、心灵的慰藉者、潜能的发掘者。然而，如何才能真正触动学生的心灵，让他们在学习中获得乐趣，在成长中汲取养分，在与教师的互动中塑造健全的人格？ 《师者之光：成就卓越教育的细节密码》是一本深度剖析教师专业素养与人文关怀的力作。它并非提供一套僵化的理论模型，而是聚焦于那些看似微小却至关重要的“细节”，这些细节构成了教师与学生之间情感连接的桥梁，是点亮课堂、激发学习热情、塑造学生品格的无形力量。本书将带领您踏上一段探索教育真谛的旅程，发现那些隐藏在日常教学中的“细节密码”，解锁成为一名杰出教师的无限可能。 一、 细节，是连接师生心灵的虹桥 教育的核心在于“人”。而人与人之间的理解与共鸣，往往建立在细微之处。一本优秀的教育著作，应当能够敏锐地捕捉到这些促使人与人之间产生积极互动的关键节点。《师者之光》正是以此为出发点，深入挖掘并阐述了教师在与学生互动过程中，那些能够有效建立信任、拉近距离、激发学生内在动力的细节。 倾听的艺术： 许多时候，学生需要的不仅仅是解答，更是被认真倾听的体验。教师一个专注的眼神，一个适时的点头，一句“我明白你的感受”，都可能成为化解学生心中困惑的“灵丹妙药”。本书将详细探讨如何培养学生倾听的习惯，以及教师如何通过富有同理心的倾听，让学生感受到被尊重和被理解。这包括如何辨别学生话语背后的真实需求，如何回应他们的情绪，以及如何在看似平淡的对话中发现教育的契机。 语言的力量： 教师的语言是一门艺术，也是一把双刃剑。一句恰当的鼓励，能让学生自信倍增；而一句无心的批评，却可能打击他们的积极性。《师者之光》将深入分析不同语境下教师语言的潜移默化作用，教授如何运用积极、建设性的语言，如何用提问引导学生思考，如何用生动形象的比喻激发学习兴趣。它会强调避免使用带有评判性、攻击性的语言，而更注重用关怀、引导性的语气，在语言的细节中传递温暖和智慧。 非语言沟通的魅力： 一个温暖的微笑，一个鼓励的手势，一次真诚的眼神交流，这些看似微不足道的非语言信号，却能传递出比千言万语更丰富的信息。《师者之光》将揭示非语言沟通在课堂上和课下的重要性，如何通过肢体语言表达关怀和支持，如何通过面部表情传递信任和鼓励，以及如何运用空间布局来营造积极的学习氛围。这些细节的运用，能够有效地打破师生之间的隔阂，建立起更为融洽的教学关系。 对学生个体的关照： 每个学生都是独一无二的，他们有着不同的学习方式、兴趣爱好和成长背景。《师者之光》强调，真正优秀的教师懂得关注每一个学生，发现他们的闪光点，理解他们的不足。《它》将分享如何通过细致的观察，了解学生的个性特征，如何为不同学生提供个性化的支持和指导，如何通过一些小小的关怀，让每一个学生都能感受到被重视和被关爱。这包括记住学生的名字，了解他们的家庭情况，对他们的课外活动表示兴趣等等。 二、 细节，是点燃课堂活力的导火索 课堂是教育的主阵地，而课堂的活力，则源于教师对教学细节的精心设计和巧妙运用。《师者之光》将带您探索那些能够将枯燥的知识变得生动有趣，将沉闷的课堂变得活跃起来的“细节密码”。 开场白的魔力： 一堂精彩的课程，往往有一个引人入胜的开场。教师如何巧妙地运用一个问题、一个故事、一个新闻事件，甚至一个幽默的段子，来迅速抓住学生的注意力，激发他们的好奇心？《师者之光》将提供丰富多样的开场技巧，帮助教师设计出令人耳目一新的课堂“启动程序”。 提问的智慧： 提问是引导学生思维、促进深度学习的重要手段。本书将详细讲解不同类型的提问，从知识性问题到探究性问题，从基础性问题到启发性问题，以及如何根据学生的回答进行有效的追问和引导。《师者之光》将强调提问的“度”，既要激发思考，又不能让学生产生挫败感，从而让每一次提问都成为一次有效的学习过程。 课堂活动的创意： 游戏、小组讨论、角色扮演、辩论赛……这些多样化的课堂活动，能够极大地提升学生的参与度和学习兴趣。《师者之光》将提供大量富有创意且易于操作的课堂活动设计，并讲解如何在课堂中灵活运用这些活动，使之与教学内容紧密结合，达到事半功倍的效果。它会注重活动的趣味性、参与性和教育性，让学生在玩中学，在学中乐。 课堂节奏的掌控： 课堂节奏的把控，是维持课堂效率和吸引力的关键。教师如何在高潮与缓和之间切换，如何在恰当的时机进行知识点讲解、提问互动、活动开展？《师者之光》将分享如何通过对课堂时间的精妙规划，对教学环节的流畅衔接，让课堂始终保持动态平衡，让学生在持续的关注和投入中完成学习任务。 对错误的积极处理： 错误是学习过程中不可避免的一部分。教师如何将错误转化为学习的机会，而不是打击学生的信心？《师者之光》将探讨如何以建设性的态度对待学生的错误，如何通过引导性的反馈帮助学生纠正偏差，从而培养学生不怕犯错、勇于尝试的科学精神。 三、 细节，是塑造学生品格的基石 教育的最终目的，是培养健全的人格和高尚的品德。《师者之光》坚信，教师在日常教学中不经意间展现的每一个细节，都可能成为塑造学生品格的强大力量。 榜样的力量： 教师的一言一行，都可能成为学生模仿的对象。本书将强调教师作为教育者的责任，如何在细节中展现自己的诚信、正直、勤奋、乐观等优良品质，从而潜移默化地影响学生。这包括教师对待工作的态度，对待同事的态度，对待学生态度的每一个细节。 规则的建立与执行： 课堂规则并非冷冰冰的条文，而是保障学习秩序、培养学生规则意识的重要途径。《师者之光》将探讨如何以尊重和协商的方式建立清晰有效的课堂规则，并以公正、一致的态度执行规则，让学生在规则中学会自律和责任。 挫折教育的智慧： 生活并非总是一帆风顺，学生也难免会遇到挫折。《师者之光》将指导教师如何在教学过程中，适时地引导学生面对和克服困难，培养他们坚韧不拔的意志和积极乐观的心态。这包括如何在学生遇到困难时给予恰当的鼓励和支持，而不是包办代替。 价值观的渗透： 价值观的培养，并非刻意的说教，而是在日常的点滴互动中自然渗透的。《师者之光》将分享如何通过引导学生思考社会问题，鼓励他们参与公益活动，在讨论中传递爱心、责任、公平、正义等核心价值观。 对学生成长的持续关注： 教师的责任不仅仅在于课堂上的知识传授，更在于对学生长远成长的持续关注。《师者之光》鼓励教师保持对学生学业、品德、身心健康的全面关照，并在必要时提供及时的帮助和支持，让每一个学生都能感受到来自教师的温暖和力量。 《师者之光：成就卓越教育的细节密码》 是一本献给所有热爱教育、追求卓越的教师的礼物。它用真诚的语言，细腻的观察，丰富的案例，为每一位教育工作者指明了一条通往更深层次教育智慧的道路。在这里，您将找到启发，找到共鸣，找到将日常教学转化为成就学生一生的宝贵财富的方法。它不是一本理论教科书，而是一本随时可以翻阅、随时可以实践的“心灵地图”，指引您在教育的道路上，用细节的力量，点亮每一位学生心中的“师者之光”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对这种侧重“礼仪”的书籍是抱有一种实用主义的态度，只关注其中是否有立竿见影的“招数”。然而，阅读过程中，我逐渐发现作者的格局要大得多。他似乎是在构建一套完整的“教师职业美学”。每一个细节的打磨，最终汇聚成的，是教师形象的立体化和人格魅力的提升。这本书没有过多涉及宏大的教育理念，而是聚焦于那些构建个人品牌和专业形象的基石——比如如何得体地使用肢体语言来表达权威与关怀的平衡，如何通过声音的抑扬顿挫来引导课堂的注意力。我发现，很多时候，学生对老师的尊重和信任，恰恰来源于这些不经意间流露出的专业素养。这套书的价值在于，它把抽象的“专业精神”具象化成一个个可执行、可模仿的“动作指南”。我建议所有身处讲台的人都应该系统地阅读一遍，它能帮你完成一次低成本、高回报的自我形象升级。

评分☆☆☆☆☆

初读这本书，我以为它会是一本老生常谈、充斥着陈词滥调的“成功学”读物，毕竟市面上关于礼仪的书籍汗牛充栋。然而，翻开第一页，我就被作者那种细腻入微的观察力所震撼。它不是那种高高在上地指点江山，而是像一个经验丰富的老前辈，俯下身子，用最朴实的语言，为你剖析那些在日常教学中，我们常常忽略却至关重要的“微动作”。比如，如何转身时避免打扰到正在做笔记的学生，如何在一群吵闹的孩子中，只用眼神就能让他们安静下来，这些看似微不足道的小细节，却构成了师生关系中最坚实的基础。这本书的价值不在于告诉你“该怎么做”，而在于引导你去“思考为什么”。它让我开始审视自己的每一个不经意的习惯，意识到教育不仅仅是知识的传递，更是一种无声的榜样力量。读完前半部分，我立刻开始在课堂上尝试运用书中学到的那些“小技巧”，效果立竿见影，课堂氛围明显变得更加融洽、高效。这绝对是一本能真正指导实践，而非停留在理论层面的佳作。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计和排版风格非常现代，完全打破了我对传统“师范教材”的刻板印象。它不是那种厚重、晦涩难懂的理论合集，而是采用了大量图文并茂的展示方式，读起来轻松愉快，节奏感把握得极好。尤其是一些案例分析，写得非常生动传神，仿佛我就是那个身处情境中的老师，能真切地感受到当时那种微妙的心理博弈。我最欣赏的是，作者并没有采取“一刀切”的绝对化标准，而是强调了情境适应性。比如，对于不同年龄段的学生，面对不同的突发状况，礼仪的边界和表达方式是需要灵活调整的。这种辩证的思维方式，让这本书的指导性极强，避免了理论脱离实际的空泛感。我个人认为，对于那些刚刚踏入教育行业的新鲜血液来说，这本书简直是提前解锁了职场“情商”和“专业素养”的秘籍。它教会我的，远超“礼仪”二字本身，更多的是如何做一个有温度、有分寸感的教育者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的写作手法非常独特，它大量引用了哲学思辨和心理学研究的成果，但绝非故作高深。作者很擅长用一种“提问——反思——给出优化方案”的结构来引导读者。例如，在讨论“表扬的艺术”这一章时，它没有简单地说“要多表扬”，而是深入探讨了表扬的频率、对象选择、公开与私下的权衡，以及如何避免过度表扬导致的马屁文化。这种深入骨髓的剖析，让我明白，即便是最简单的正面反馈，也蕴含着极高的技术含量。阅读过程中，我经常需要停下来，合上书本，在脑海中模拟自己遇到类似场景时的反应，然后对照书中的建议进行修正。这种互动式的阅读体验，极大地提高了知识的内化效率。这本书不是用来“翻阅”的，而是需要“沉浸”和“演练”的，它是一本可以陪伴你职业生涯不断成长的工具书。

评分☆☆☆☆☆

我是在一个周末的下午开始阅读这本关于教师礼仪的著作的，原本只是想随便翻阅一下，没想到很快就被其内在的逻辑性和人文关怀所吸引。这本书最打动我的地方在于，它始终将焦点放在“尊重”二字上，无论是对同事、对家长，还是对学生，都强调了相互尊重是所有礼仪的内核。它提供的很多建议，比如在批改试卷时如何放置评语，既能指出错误又不伤及学生的自尊心，这种细微之处的体贴，是教科书里永远不会教的。我感受到，作者不仅是一位教育专家，更是一位深谙人性的观察家。阅读这本书，就像进行了一次对自身职业操守和行为规范的全面“体检”。它让我意识到，礼仪绝非繁文缛节的束缚，而是更高层次的自我约束和对他人感受的敏锐度。这本书的语言风格非常沉稳、克制，却又充满力量，读完后，整个人仿佛经历了一次内心的梳洗，对未来的教学工作充满了更加谦逊而坚定的信心。