陪孩子走過小學六年(愛在自由裏第2版) 劉稱蓮 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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店鋪： 博睿圖書

齣版社： 北京聯閤

ISBN：9787550227651

商品編碼：1376893690

基本信息

商品名稱：	陪孩子走過小學六年(愛在自由裏第2版)
作者：	劉稱蓮	開本：	16開
原價：	29.8	頁數：	221
現價：	見頂部	齣版時間	2014-05-01
ISBN號：	9787550227651	印刷時間：	2014-05-01
齣版社：	北京聯閤	版次：	2
商品類型：	圖書	印次：	1

內容提要 小學是孩子成長的重要起點，這六年決定和影響瞭人生後麵的六十年。 《陪孩子走過小學六年》是“陪伴教育”專傢劉稱蓮用質樸而細膩的筆觸，重溫瞭女兒小學成長的點點足跡，以及這些足跡如何為女兒鋪就瞭通往北京大學的堅實颱階。讓孩子愛上學習的“吸鐵石”，增進溝通的“傢庭郵筒”，培養契約意識的“傢庭守則”；媽媽“隨意”散放的書刊，爸爸“刻意”設計的歡迎迴傢儀式……《陪孩子走過小學六年》中處處綻放著獨特而有效、用心而無痕的教育智慧。 孩子的成長是自然且獨特的，教育最壞的示範就是給一個孩子的成長設限，不要隨意在孩子生命的白紙上寫下我們的規定。讓我們放低期許，放慢腳步，陪孩子走過快樂的小學六年。 作者簡介 劉稱蓮，高級傢庭教育指導師、心理谘詢師、薩提亞模式傢庭治療師。被新浪教育評為2014年度中國榜樣傢長，其傢庭榮獲中國首屆“書香傢庭”稱號。重點關注傢庭教育、親子關係、青少年心理等研究，常年奔走全國各地的學校及社區，傳播傢庭教育知識。倡導“和諧親子關係是傢庭教育的前提”的理念，並用於自己的育兒實踐中。培養瞭一個品學兼優的女兒，高考時被北京大學和香港大學同時錄取。目前在第二書房長期舉辦傢庭教育講座和親子溝通工作坊，齣版暢銷書《陪孩子走過初中三年：構築愛的邊界》和《陪孩子走過高中三年：一起吃“苦”的幸福》。 目錄 推薦序一 陪伴是最好的愛推薦序二看不見的“用心”閱讀導航生活篇越玩越齣色1.我傢的“遊戲時間”和“傢庭日”2.大自然是本無字的書3.特彆的體驗，特彆的收獲4.養殖與種植：體驗生命的神奇5.一個月纔完成的拼圖6.從小運動好處多7.呼朋喚友好人緣閱讀篇泡在書海裏1.為孩子營造閱讀的氛圍2.書店是我傢的“第二書房”3.有書讀，還要讓孩子讀到書4.挑選適閤孩子閱讀的書5.報紙雜誌，鮮活的知識6.被翻爛的“百科全書”7.窮人傢的孩子也能有書讀8.媽媽的“下水”作文學習篇學習是一顆糖1.擇校，是因為傷不起2.尋找讓孩子喜歡上學的“吸鐵石”3.學習習慣的培養要趁早4.語文學習的好方法——閱讀與寫作5.引領孩子進入英語世界6.警惕孩子偏科7.應對錯題有妙招8.課外班的選擇要考慮孩子的實際情況9.小升初，總有一款適閤你品格篇我們要彼此聽話1.孝敬父母，從大人做起2.培養孩子的責任心3.不隨便丟棄東西的小女孩4.做，方知生活百味5.當女兒亂花錢之後6.小心嗬護孩子珍愛生命的心7.比成績更重要的是收獲心理篇讓天使自己飛翔1.適當放手，讓孩子自己長大2.給孩子選擇的權利和機會3.親子溝通需要心的交流 4.當孩子“鬧情緒”的時候5.清晨等在門口的小男孩6.科學引導，健康上網7.走近青春期，由指導變陪伴溝通篇換個方式錶達愛1.我傢的“郵筒”和“BBS”2.爸爸錶達愛的獨特方式3.“契約約束”很有必要 4.不做書桌上的“直升機父母”5.收藏孩子成長的足跡6.教師節給老師送禮 7.張老師頒發的小奬品 8.現代版“孟母三遷” 精彩導讀 1.我傢的“遊戲時間”和“傢庭日”女兒上幼兒園的時候，吃過晚飯後，總是爸爸陪她玩，我來做傢務。上小學後，因為有瞭學習任務，就不能像幼兒園那樣，一吃完飯就開始玩瞭。不過剛上小學那段時間，作業並不是很多，女兒很快就可以做完。所以，我們就和她商量好，每天晚上寫完作業，都有一段“遊戲時間”，時長根據她完成作業的情況調整，可以是一小時也可以是半個小時。所謂遊戲，就是在女兒寫完作業以後，爸爸、媽媽陪孩子玩的互動遊戲。女兒上小學期間，我們一直保持著這個協定，遊戲時間長的話，女兒最喜歡到樓下的健身場地去蕩鞦韆；時間短的話，我們就在傢下五子棋、跳棋或者玩撲剋牌。 我和先生更喜歡跟女兒玩撲剋牌，女兒最喜歡“爭上遊”或者“鬥地主”，因為打牌時可以三個人一 起參與，而且三個人有輸有贏，輸贏也不固定在某個人身上。贏瞭，我們會錶現得非常高興；輸瞭，我們也會錶現得很懊惱，並說“再來，下次我一定會贏”。跟女兒一起玩牌，我們很少讓著她，不會故意讓她贏牌，目的就是要培養女兒“輸得起”的品質。 一次，一個小朋友來我傢玩，我就和她們兩個一 起玩牌，而那個小朋友每次輸牌的時候就非常不高興，要是連輸兩次還會哭鼻子。看到這種情形，女兒都會很不解，因為在她看來輸贏都是非常正常的事情。 後來瞭解到，那位小朋友在自己傢打撲剋的時候，大人為瞭讓孩子高興總是故意輸牌，所以每次都是小朋友獲勝。父母齣於愛讓孩子隻去體會贏的樂趣，殊不知，孩子在外麵遇到挫摺時就錶現得很脆弱瞭。 “失敗乃成功之母”，“輸得起”是一種優秀的品質。在遊戲中輸得起的孩子，在其他方麵的較量中也會輸得起。孩子會經曆大大小小的考試，不可能每次都考齣好成績，如果輸得起，那麼就不會看重一次的得失，考好瞭會高興，考不好會重整旗鼓努力準備下一次考試。孩子在將來的生活和事業中也會時時遇到較量，隻有懷著輸得起的心態，纔能平和看待每件事，盡力而為，努力實現自己的那份精彩。 彆小看玩撲剋牌，它還可以鍛煉孩子解決衝突以及與人協作的能力。先生在玩牌的時候時常“耍賴”，女兒會據理力爭，最終使問題解決。“鬥地主”的時候，每一輪牌局都會有兩個人成為朋友，那麼如何觀察誰是你的“敵人”，誰是你的“朋友”？或者如 何跟你的“朋友”聯手對付“敵人”？這一切，看似 是輕鬆的遊戲，其實鍛煉的都是孩子的能力。 此外，“遊戲時間”還有一個好處，就是使女兒在寫作業時非常專注，速度也很快，因為她知道作業寫完後有好事情在等著她。 這兩年接觸瞭一些小學生的傢長，他們訴苦說孩子寫作業很磨蹭，明明很快就能寫完的作業，孩子總是要寫到將近11點。仔細分析纔發現，許多孩子剛上小學的時候寫作業很快，有些傢長就覺得孩子沒有“吃飽”，於是在孩子寫完作業後，再給孩子布置一 些額外的作業。孩子知道爸爸媽媽給他布置的是分外的作業，從心裏就不愛做，但是迫於傢長的威嚴，又不得不做，於是便用磨蹭來對付傢長。孩子會想：既然很快把老師布置的作業寫完瞭，還會有新的作業，不如寫慢點，把時間拉長，這樣爸爸媽媽就不會再給我布置新的作業瞭。許多孩子寫作業磨蹭都源於此。 磨蹭的習慣一旦養成，就會後患無窮。當孩子升入初中和高中後，作業量會大大增加，此時就算不給他們布置額外的作業，孩子也需要花大量的時間纔能完成課內作業。磨蹭使孩子學習的效率大大降低，孩子會更加抵觸寫作業。相比較，承諾在作業完成後給孩子一些“甜頭”，孩子的學習勁頭就會加大，也更容易把作業盡快寫完。 此外，如今的孩子大多是獨生子女，沒有兄弟姐妹陪他玩耍，父母隻能同時扮演傢長和同伴的角色。 在女兒成長過程中，有一點我和先生的意見非常一緻，即一定要讓女兒快樂地成長。尤其在小學階段，我們極少在周末給女兒報讀課外班，目的就是讓女兒在上瞭五天的學之後盡情地放鬆，做自己喜歡做的事情。因此，女兒一般在周六上午把作業做完，下午去上舞蹈課，周日基本都是自由時間。為瞭讓女兒玩得盡興，我們把周日規定為我傢的“傢庭日”，也就是說，這一天無論大人和小孩都不能安排其他事情，大傢一起活動。為此，我和先生都在上班時間盡量把工作做完，爭取不在周末加班。 女兒上小學期間，我們住得離頤和園很近，騎車隻要十多分鍾就可以到達，而且鼕日是旅遊淡季，門票比較便宜。那時我們一傢喜歡在鼕日的午後，一起去爬萬壽山，選一個“庭院”，我和先生坐在院子裏的颱階上，看女兒把院子中央的方磚當做“房子”跳來跳去；或者我們一傢三口一起趴在“院牆上”，看那煙波浩渺的昆明湖。那時候，昆明湖的風、萬壽山的石頭、西堤的柳樹、佛香閣的雪都是我們所熟悉的風景。女兒在那裏度過瞭許多美好的時光。 女兒小學六年，我們“傢庭日”的活動足跡很多：傢門口的圓明園，四季風光皆迷人的植物園，科技 館的穹幕電影院，動物園的猴山旁，自然博物館的展窗外，高高聳立的鳳凰嶺上……無不留下瞭我們一傢的身影。和女兒在一起的日子裏，我們不僅收獲瞭快樂，而且親子之間的關係非常融洽。我和先生也適時地把我們的教育潛移默化地滲透到女兒的內心，讓女兒懂得瞭很多書本中沒有的知識。 女兒每個周末的輕鬆，讓不少小朋友非常羨慕。 那時候我傢離學校近，放學後，總會有小朋友和女兒一起迴傢玩兒。有一次我在廚房裏做飯，就聽到跟女兒告彆的兩個小朋友在說：“李若辰真幸福！”“是啊！我好羨慕她呀！”我知道他們所羨慕的“幸福”，正是不用在周末去上各種課外補習班，而可以跟著 爸爸媽媽到處去玩兒。 在“傢庭日”，我們也經常讓女兒約上她的好朋友一起齣去玩。但可惜的是，許多小朋友周末壓根就沒有放鬆的時間，總是被傢長逼著趕場子，兩天都被排得滿滿的。有些孩子最後熬不住，就齣現瞭各種問題。一次在外地講課，聽說一個孩子從小就被父母逼 著學習各種特長，而且錶現得特彆優秀，然而到小學四年級的時候，孩子患上瞭心肌炎，醫生告知：這孩子就是纍的，孩子這一生都不能太勞心勞力瞭。 小學生的功課未必重，但周一到周五的時間都被“圈”在學校裏，孩子會覺得很受約束。法定的兩天周末，本應該是還給孩子自由的休息時間，傢長根本就沒有權力剝奪。作為成人的傢長在工作五天後，都特彆想放鬆一下，何況那麼小的孩子呢？而且，玩是孩子的天性，多多玩耍可以讓孩子盡情張揚自己的個性，性格變得陽光開朗。 多年的經曆讓我發現：很多時候不是孩子沒有時間玩，而是傢長並不願意在周末和孩子一起活動，因為這需要傢長付齣一定的時間與精力。既然我們為人父母，就有義務、有責任幫助孩子建立健全的人格。 養育孩子好比種莊稼，在特定的生長階段要給予特定的養分，纔能保證孩子健康地成長。一些機會錯失之後就永遠無法彌補瞭，因為孩子成長的每個敏感期稍縱即逝。我和先生很慶幸，抓住瞭孩子上小學的寶貴時間，陪孩子快樂地度過瞭小學六年。 P2-6

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