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出版社： 北京师范大学出版社
ISBN：9787303164240
商品编码：1314587319
出版时间：2013-08-01
具体描述
作 者:无 著作 卫建国 主编 李慧燕 编者 定 价:16 出 版 社:北京师范大学出版社 出版日期:2013年08月01日 页 数:115 装 帧:平装 ISBN:9787303164240 ●专题一 认识教学评价
●一、教学评价概述
●二、教学评价的价值取向
●三、教学评价原则
●专题二 即时性评价：凸显特定情境
●一、即时性评价概述
●二、即时性评价的操作
●专题三 表现性评价：关注任务学习
●一、表现性评价概述
●二、表现性任务的设计
●三、表现性评价的实施
●专题四 档案袋评价：记录成长足迹
●一、档案袋评价概述
●二、档案袋的建设
●三、档案袋评价的创新与学科应用
●专题五 测验性评价：检验学业成就
●一、测验法概述
●二、测验的编制程序
●三、试题的设计
●专题六 课堂教学评价：好课的标准
●部分目录
●一、教学评价概述
●二、教学评价的价值取向
●三、教学评价原则
●专题二 即时性评价：凸显特定情境
●一、即时性评价概述
●二、即时性评价的操作
●专题三 表现性评价：关注任务学习
●一、表现性评价概述
●二、表现性任务的设计
●三、表现性评价的实施
●专题四 档案袋评价：记录成长足迹
●一、档案袋评价概述
●二、档案袋的建设
●三、档案袋评价的创新与学科应用
●专题五 测验性评价：检验学业成就
●一、测验法概述
●二、测验的编制程序
●三、试题的设计
●专题六 课堂教学评价：好课的标准
●部分目录
内容简介
李慧燕编著的《教学评价》在理论与实践的深度结合上，力争体现立足现实、多元开放、促进教师从传统的学习结果评价，到学习过程与学习结果并重的评价；从关注学生知识和技能的掌握。到同时关注学生认知策略及情感态度的发展：从以纸笔测验为主，到真实情境中的评价。《教学评价》对课堂教学评价的要点、操作技术以及评价结果的运用提出了操作性建议，对一线教师有切实的帮助。用户评价
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