具体描述
●现在的世界已经变成一个“超学历社会”了
●即使身在东京大学，也要对国际社会抱有危机感
●如果不上世界排名前100的大学，就很难被大型公司录用
●儿童时期的学习是最扎实的
●不要被“东大毕业生遭裁员”的新闻所蒙蔽
●要让孩子从小知道贫困的生活有多么难过
●要让孩子知道，这个世界存在贫富差异
●好好学习，那么过上生活的概率能高一些
●第二章 养成“会学习孩子”的妈妈的共性
●了解考试的技巧
●获得考取东京大学的“秘籍”
●要想孩子学习好，妈妈要善于创造条件
●向孩子传授学习的决窍
●让孩子传承学习的习惯
●让孩子觉得学习好了妈妈就高兴了
●让学习和孩子的能力相结合
●第三章 为了培育“有干劲儿的孩子”，妈妈应该怎么做
●鼓励孩子怀抱梦想
●把孩子的向往与学习相结合
●部分目录
内容简介
如何帮助孩子掌握有效的学习方法？如何为孩子会学习、爱学习、学习好创造有利条件？
如何把孩子的天赋、能力和理想，与学习结合起来？
如何通过孩子喜欢的事物，如娱乐节目、动漫，甚至电子游戏，来引导和激发孩子的学习兴趣？
和田秀树著的《日本妈学霸小孩养成课》为父母指导和督促孩子学习，提供了兼具教育思想和实际成效的好方法，希望他们帮助孩子树立这样的学习态度：没有学习能力的人是难以在社会上生存的，学习无论在什么时候都是重要的；只要掌握正确的学习方法，成绩就一定可以提高。
本书还针对处在不同发育阶段的男孩和女孩，提供了不同的学习方法，这样家长们就可以做到有的放矢，使自己的孩子脱颖而出，成为学习超群的“学霸”。 (日)和田秀树 著；王筱敏 译 和田秀树，日本有名考试辅导专家，靠前医疗福祉大学教授、和田秀树心灵与身体医疗机构院长。每年举办大学入学考试讲座，在其指导下，很多考生考取了东京大学等日本品质大学。已出版《考试的要领》《成.人的学习方法》《心理学胜于脑科学》等学习类畅销书。
王筱敏，北京外国语大学英国语言文学学士，日本上智大学社会学硕士。精通英语和日语，已翻译多部英文、日文图书。
用户评价
从结构上看，这本书的章节安排逻辑性极强，仿佛设计了一套由浅入深、层层递进的养成体系。它不像某些教育书籍那样，只是罗列一堆技巧，而是真正构建了一个教育哲学的框架。最让我眼前一亮的是关于“时间管理与专注力培养”的那几章，作者没有采用机械的“番茄工作法”或者严格的日程表来束缚孩子，而是从激发孩子对特定任务的“心流体验”入手。她分享了如何通过优化环境设置，让孩子自然而然地沉浸在学习中，将“被要求完成任务”转化为“沉浸其中享受过程”。这种从“外在控制”到“内在驱动”的转化策略，体现了作者深厚的教育智慧。读完后，我立刻尝试在家里布置了一个“无干扰区”，效果出乎意料地好，孩子不再像以前那样需要反复催促才能坐到书桌前，这让我深刻体会到方法比蛮力有效得多。
这本书的行文有一种独特的节奏感，它既有对东亚文化背景下教育特点的深刻理解，又巧妙地融入了国际先进的教育理念，从而形成了一种既接地气又具前瞻性的独特视角。其中有一段描述家长如何处理孩子对某个学科表现出明显厌恶的情绪的段落，令我感触良多。作者并没有急于用奖励或惩罚来“纠正”这种厌恶，而是鼓励家长首先深入探索这种情绪背后的原因——是老师的教学方式不适合，还是孩子感到能力不足？这种“探究式倾听”的态度，远比强迫孩子“喜欢”要高明得多。它教会我们，教育的本质是连接而非控制。读完后，我对自己与孩子的沟通模式进行了一次彻底的反思，意识到过去很多时候自己只是在“告知”而不是在“倾听”。这本书不仅仅是教我们如何培养“学霸”，更是教我们如何成为一个更合格、更有同理心的引导者，这才是它最核心的价值所在。
这本书的书封设计得非常吸引人，那种温馨又带着一丝坚定的色调，一下子就抓住了我的眼球。我最近正好在思考如何平衡对孩子的期望和现实中的教育方式，所以毫不犹豫地买下了它。拿到手后，我花了整整一个下午才把它翻完，里面的内容密度非常高，但叙述方式却出奇地流畅自然，一点也不枯燥。作者似乎非常擅长将复杂的教育理念融入到日常生活的点滴之中，读起来就像是听一位经验丰富、充满智慧的邻家长辈在娓娓道来她的心路历程。尤其让我印象深刻的是关于“自驱力”的培养那一章，作者没有使用任何空洞的口号，而是通过讲述孩子如何从被动接受任务转变为主动探索知识的几个关键转折点，让读者清晰地看到了“内驱力”是如何一点点在家庭环境中生根发芽的。那种强调长期主义和尊重个体差异的教育观，与当下社会普遍存在的“快餐式”育儿焦虑形成了鲜明的对比，让人读完后内心感到一种久违的踏实和被理解。这本书真正做到了把宏大的教育目标拆解成一个个可操作、可感知的具体实践步骤，而不是停留在理论的空中楼阁。
这本书的文字风格带着一种让人放松的、类似散文的韵味，但这并不妨碍它提供极具洞察力的分析。我特别欣赏作者在书中多次强调的“非竞争性环境”对孩子心理健康的重要性。在如今这个全民“鸡娃”的大环境下，我们似乎已经习惯于将孩子的每一步成长都与同龄人进行量化比较。这本书却引导我们跳出这个思维陷阱，去关注孩子自身的“纵向进步”，即TA和昨天的自己相比，今天是否有所收获和成长。这种视角转换极其关键，它帮助我重新校准了衡量孩子成功的尺子，不再是外界的排名和分数，而是孩子内在的满足感和对世界的好奇心。这种温柔而坚定的引导，让我开始重新审视家庭氛围的营造，明白比起昂贵的补习班，一个充满安全感和支持感的家才是孩子最坚实的后盾。这本书更像是一剂清凉的定心丸，平复了我因外界噪音而升高的血压。
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我必须承认，最初我拿起这本书时，内心是带着一丝怀疑的。毕竟市面上关于“成功教育”的书籍汗牛充 বুকে，大多都是华丽的辞藻堆砌，读完后感觉自己依然处于迷雾之中。然而，这本书给我的感觉完全不同。它最棒的地方在于其对“失败”和“挫折教育”的处理态度。书中描绘的场景非常真实，不是那种被过滤过的、完美的育儿日记。作者坦诚地记录了孩子在学习过程中遇到的瓶扎，以及他们作为父母在处理这些“不如意”时的挣扎和反思。这种真实感极大地拉近了与读者的距离，让我觉得“原来别人家的孩子也会这样！”而不是一味地被高不可攀的标准所压倒。特别是在谈到如何引导孩子从错误的答案中吸取教训时，作者提出的“提问式引导”方法，比直接指出错误有效得多。它教会的不是“正确答案”，而是“如何思考”的方法论，这种底层逻辑的构建，才是真正能让孩子受益终身的宝贵财富。读完这一部分，我感觉自己对“犯错”这件事的焦虑感明显减轻了许多。