青春期的大腦：孩子為何難以相處 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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對那些正處於生理和心理動蕩階段的青春期的孩子來說，父母光有愛和智慧是不夠的，還必須掌握相應的知識，纔能夠真正理解、接納、幫助被重重危機和問題睏擾著的孩子。《青春期的大腦：孩子為何難以相處》是一部發展心理學佳作，顛覆瞭我們日常對青春期一般性看法，告訴讀者一個你所不知道的青春期。

　　由於各個大腦區塊之間的交流功能還沒有達到較佳狀態，再加上荷爾濛的作用力，孩子的情緒總會反復無常，剛剛興高采烈，轉眼就可能暴跳如雷或者憂鬱沮喪。

　　由於身體分泌睡眠荷爾濛（褪黑素）的時間推遲，導緻個體的生物鍾産生變化，結果孩子總是晚上不肯睡、早上叫不醒；可不可以不要再在起床這件事上和孩子發生無謂的衝突瞭，想點解決問題的招吧。

　　由於大腦各個區域的發育速度不盡相同，所以孩子在不同階段會齣現不同的能力"敏感期"：抓住這些敏感期，學習會事半功倍喲。

　　彆總抱怨自己十四歲的孩子不能閤理安排學習時間、不會閤理計劃零花錢，原因很可能是他（她）主導規劃能力和變通能力的大腦額葉還未發育完全呢。
　　孩子沒事時喜歡聊QQ或者與同學、朋友煲電話粥，或者呼朋引伴齣去玩，不願意老和父母待在一起瞭；彆為與孩子的逐漸變少的交流感到焦慮和失落瞭，因為這正是孩子被社會接納的過程中必經的一個階段。

　　父母光有愛和智慧是不夠的，還必須掌握相應的知識，纔能夠真正理解、接納、幫助被重重危機和問題睏擾著的孩子。
過去的幾年中，青少年和他們發育中的大腦得到瞭越來越多的關注，但我們看到的評論往往都不是正麵的。我要藉助本書告訴大傢的是：青少年規劃上的睏難，對挑戰和危險的無法抗拒以及他們在友情關係中的價值判斷都歸結於變化中的青春期大腦。這種變化雖然有時會帶來麻煩也會使人迷惑，但歸根結底是正常的。正如我們在書中所看到的那樣，青春期並不隻是一段除瞭等待睏難重重的大腦重新穩定下來就彆無他法的時間，這個難纏的大腦同樣也蘊含著無限的可能性，它們將幫助我們成長為獨特的個體。每一個能夠迴憶起青春期的人都應該好好想一想：你當時有什麼與眾不同的天賦嗎？

內容簡介

　　青春期是一個獨特的時期，此時大腦仍處於發育階段，在新近科學研究的基礎上，作者闡釋瞭青少年情緒動蕩的根源，過去人們習慣上把這一切歸咎於激素，但已有研究錶明，青春期人腦在發生著本質上的重構，前腦，即審慎的主管區域，在二十歲之前還未完全發育成熟，因此這個年齡段之前的青少年易於衝動急躁，容易做齣冒險的輕率決定。
　　《青春期的大腦：孩子為何難以相處》探討瞭青春期大腦的發育特徵及其對學習能力、情感、社會交往、創意等方麵的影響。作者特彆情調，盡管青春期的孩子有很多不足，但卻具有難能可貴的創造性和進取精神，所以，父母和教師可以把看似負麵的因素轉化為正麵的能量，為青少年的發展創造更好的環境和條件。

作者簡介

　　伊夫琳﹒科雷恩，荷蘭萊頓大學心理研究所發展與教育心理學教授；2005年，她創立瞭大腦與發育研究室，著重研究大腦功能的根本轉變， 它是我們日常生活中預見、評估和作齣各種復雜決定等能力的基礎。作者目前的研究重點是學齡兒童和青少年的認知控製和決定生成的過程。

精彩書評

伊夫琳﹒科雷恩所從事的開拓性科研工作，得到瞭廣泛的國際關注。
　　——科學與社會奬報告中的贊詞

目錄

目 錄

第一章 運動中的青春期大腦

青春期叛逆是怎麼迴事？

如何理解青春期？

失控的荷爾濛

不間斷的時差反應

成長為成熟的社會成員

大腦的構造

顱骨下的世界
第二章 學習中的大腦

教育神經科學的起源

額葉：認知能力的主導

在大腦受損後進行規劃

猩猩大腦的規劃機能：單細胞記錄
（Single�睠ell�睷ecording)

處於計劃中的大腦

工作記憶：眼不見，就忘掉？

剋製機能：及時停止

靈活性與規劃能力：快速適應一個
變化的環境

計算：數字魔法

語言：時機很重要

結尾：大腦的智能從何而來？

總結
第三章 情緒與大腦

青春期大腦中的情緒

認識初級情緒

杏仁核的功能

杏仁核，臉和青春期

復雜情緒：復雜的大腦係統

患決定睏難癥的病人

實驗室裏的賭博

發展中的軀體標記

風險及危險決策：過分活躍的情緒係統

基底核在收益與損失時發揮的作用

青春期過分活躍的情緒係統

好主意，壞主意？

結尾：早期大腦損傷 vs 晚期大腦損傷
第四章 社會關係與大腦

窒息遊戲

個體的社會發展是一個怎樣的過程？

道德與大腦

公正，協作與大腦

觀點采擇與大腦

結尾：進化視角下的個體社會發展
第五章 創造性與大腦

靈活的大腦，潛力無限

聰明的使用者

體壇名將

音樂天賦

政治上的推動者

結尾
參考文獻
索引
緻謝詞
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