具体描述
内容简介
《童画启蒙教学2·人物篇/新概念少儿美术绘画学习乐园》这里轻松入门，快乐学习！书中的题材都源于生活，更方便孩子们理解；书中的构图、颜色既大胆又明亮，更能吸引孩子们的眼球；书中的文字讲解简单又易懂，更便于孩子们学习。赶快拿起画笔，跟随书页的翻动在美图的海洋中尽情遨游吧！作者简介
许跃玲，高级美术教师，全国少年儿童校外辅导教学名师。从事校外少儿美术教育十余年，积累了丰富的教学经验，总结了一套自己独特的绘画教学方法。其辅导的学生多次参加全国知名少儿书画大赛，成绩显著。用户评价
说实话，在接触这本《童画启蒙教学2·人物篇/新概念少儿美术绘画学习乐园》之前，我对市面上绝大多数少儿美术教材的印象都是“千篇一律”，内容枯燥乏味，孩子很难坚持下去。但是，这本书却让我眼前一亮。它的“新概念”之处，我觉得在于它非常注重培养孩子的“整体感”和“空间感”，而不是零散的技巧堆砌。在“人物篇”里，它并没有一开始就让孩子抠细节，而是先从最基础的身体结构、骨骼比例入手，用非常形象的比喻，比如“身体像一个大三角形”、“手臂像两根棍子”，让孩子建立起对人物整体结构的初步认识。然后，再慢慢过渡到面部五官的刻画，以及服饰的搭配。我尤其喜欢书中关于“如何画出人物的动态”的讲解，它通过一些简单的线条和身体姿态，就能够让人物看起来充满活力，比如奔跑、跳跃、或者休息的样子。这让孩子明白，画人物不仅仅是静态的，还可以有很多动态的变化。我孩子现在画的人物，不再是“站桩式”的，而是开始有了各种各样的动作和姿态，看起来更加生动有趣。这本书就像一位经验丰富的老师，循序渐进地引导孩子，让他们在理解的基础上掌握绘画技巧，并且能够发挥自己的创造力。
评分坦白说，我之前对孩子的美术教育并不是特别上心，总觉得孩子只要开心就好，画成什么样无所谓。但是，当我家孩子开始对画画产生浓厚兴趣，但又苦于无法表达自己内心的想法时，我才意识到拥有一本好的启蒙教材的重要性。这本《童画启蒙教学2·人物篇/新概念少儿美术绘画学习乐园》就像及时雨一样出现在我的视野里。我孩子最开始画人物，脸蛋总是画得圆圆的，五官随意摆放，有时候眼睛和嘴巴挤在一起，看起来怪怪的。这本书里的“人物篇”恰好解决了这个痛点。它从最基础的头部轮廓开始，讲解了脸型、五官的位置和比例，而且用非常生动有趣的比喻，比如“眼睛就像水滴”、“鼻子像小山坡”，让孩子很容易理解和记忆。更重要的是，书中提供了非常多不同年龄段、不同性别、不同表情的人物示范，并且详细讲解了如何表现这些差异。我孩子现在画的人物，脸部比例明显协调了很多，也能画出各种各样的表情，比如高兴、生气、好奇，甚至还能画出一些简单的动作和姿态。这本书不仅仅是教技巧，它更是在引导孩子去观察生活中的人物，去理解人物的情感，然后用画笔去表达出来。我看到了孩子在绘画过程中越来越有自信，也越来越享受画画的乐趣。这本书的价值，远不止于教会孩子画画，它更是为孩子打开了一扇了解自我、表达情感的艺术之门。
评分我一直认为，孩子的艺术教育应该是“启发式”的，而不是“灌输式”的。这一点，在这本《童画启蒙教学2·人物篇/新概念少儿美术绘画学习乐园》中得到了很好的体现。它并没有直接给孩子一套固定的模式，而是通过一系列引导性的练习和丰富的范例，让孩子在探索中学习，在尝试中进步。在“人物篇”中，它特别强调了“观察”的重要性，比如让孩子去观察生活中不同人的面部特征、体型和动作，然后尝试用画笔去表现。书中的讲解语言非常生动有趣，比如在讲解如何画手的时候，它会用“像小爪子一样”、“像扇子一样”这样的比喻，让孩子更容易理解和记忆。而且，书中提供了大量的写实和卡通相结合的范例，让孩子能够看到不同风格的可能性，并且能够根据自己的喜好进行选择和模仿。我孩子最喜欢的是书中的“人物表情大集合”部分，它详细讲解了如何通过眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化来表现各种情绪，这让孩子画出的人物瞬间就“活”了起来。现在，我家孩子画的人物，不仅比例更协调，而且表情和动作也更加丰富生动，能够传达出很多细微的情感。这本书不仅仅是教孩子绘画技巧，更是引导他们去观察生活、理解情感，然后用艺术的方式去表达自己。这是一本真正能够激发孩子艺术潜能的优秀教材。
评分我一直觉得，很多少儿美术教材在“人物画”这个部分，要么过于程式化，要么过于随意，很难找到一个既能兼顾基础，又能激发创造力的好书。这本《童画启蒙教学2·人物篇/新概念少儿美术绘画学习乐园》在这方面做得非常出色。它不仅仅是教授绘画技巧，更重要的是在引导孩子如何“观察”和“表现”人物。在“人物篇”中，它提供了非常丰富的范例，从不同年龄、性别、职业的人物，到各种各样的表情和姿态，应有尽有。而且，书中的讲解非常细致，比如如何画出不同类型的眼睛，如何表现人物的喜怒哀乐，如何设计出有特色的服装等等。我孩子最喜欢的是书中关于“人物故事化”的引导，它鼓励孩子根据画的人物，去想象他们的故事，去为他们设计情节，这让绘画不仅仅是“画”，更是一种“讲故事”的方式。现在，我家孩子画的人物，不仅仅是样子像，更能传递出一种情感和故事。她能够为自己画的人物赋予生命，让每一个画面都充满了想象力。这本书不仅仅提升了她的绘画技巧，更重要的是培养了她观察生活、表达情感、讲故事的能力，让她在艺术的世界里更加自由地翱翔。
评分我之前一直在寻找一本能够真正帮助孩子理解和掌握绘画技巧的书，尤其是在人物绘画方面。市面上很多书要么太过于写实，孩子难以模仿；要么过于抽象，缺乏指导性。当我在书店偶然翻到这本《童画启蒙教学2·人物篇/新概念少儿美术绘画学习乐园》时，我立刻被它的编排方式吸引了。这本书的优点在于它的循序渐进，从最基础的头部特征，比如眼睛、鼻子、嘴巴的不同画法，到身体的动态和比例，再到服饰的搭配，每一个环节都讲解得清晰明了。我最欣赏的是它提供的大量不同风格和类型的范例，从可爱的卡通人物到写实一些的小朋友，让孩子能够看到各种可能性，并且能够根据自己的喜好去选择和模仿。而且，书中还穿插了很多有趣的“小挑战”和“创意启发”，比如“为你的机器人朋友设计一个新发型”或者“画一个在玩耍的小猫咪”，这些都能够激发孩子的绘画兴趣，让他们在实践中学习。我发现，自从用了这本书，我家孩子画的人物不再是僵硬的“小人”，而是开始有了自己的生命力和个性。她学会了如何通过线条和色彩来表达人物的情绪，也开始尝试为自己画的人物设计不同的表情和动作。这本书不仅仅教授了绘画技巧，更重要的是培养了孩子对人物的观察能力和表现能力，让她能够更自信地将脑海中的奇思妙想转化为画面。这是一本非常实用且富有启发性的美术教材，我非常满意。
评分这本《童画启蒙教学2·人物篇/新概念少儿美术绘画学习乐园》真是我家孩子美术启蒙的“神助攻”！自从我买了这本书，我发现孩子画画的热情简直是“一飞冲天”！以前呢，她画人物总是“火柴人”，或者就是脑袋圆圆，身体两条线，脸部五官画得歪七扭八的。我尝试教她，她也只是“左耳进，右耳出”，完全不得要领。但是这本书不一样，它的内容讲解得非常细致，从最基础的头部结构，到身体的比例，再到手脚的画法，一步一步地引导，就像一个耐心十足的老师。最让我惊喜的是，它不只是枯燥的讲解，而是融入了大量的“游戏化”和“故事化”的教学方式。比如，画人物的鼻子，它会说“鼻子就像小山丘”，画眼睛会说“眼睛是心灵的窗户”，还会有很多有趣的练习，让孩子在玩乐中就掌握了绘画技巧。而且，书中提供的范画非常生动活泼，充满了童趣，孩子看到这些画，就特别想模仿，特别想自己动手画出来。以前我们买过一些美术书，要么太专业，要么太简单，都很难引起孩子的兴趣。这本书的适龄性把握得非常好，既有启发性，又不至于让孩子感到畏难。现在，我家孩子画的人物，虽然还不能和大师比，但已经有了明显的进步，能画出有模有样的小朋友、小动物，甚至还能给她的小玩偶们画上表情和服装。看着她画画时脸上洋溢的自信和快乐，我觉得这本书的价值真的无法估量。它不仅仅是一本画册，更是一把点燃孩子艺术梦想的火炬。我强烈推荐给所有希望孩子爱上画画的家长们！
评分不得不说，这本《童画启蒙教学2·人物篇/新概念少儿美术绘画学习乐园》真的是一本“宝藏”级别的少儿美术教材。我孩子之前画人物，总是“一成不变”，要么是圆圆的脑袋，要么是火柴人，表情也只有一个“笑脸”。这本书的“人物篇”恰好解决了这个问题。它从最基础的头部结构开始，讲解了不同脸型的画法，以及眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴的各种组合方式，让孩子明白，同一个五官，可以通过不同的位置和形状，表达出不同的情绪。而且，书中提供了大量的“表情包”式的人物示范，让孩子能够直观地感受到不同表情的细微差别。我孩子最喜欢的是书中关于“如何画出不同发型”和“如何给人物设计各种配饰”的部分，这让她觉得画人物可以有很多变化和创意，而不仅仅是脸和身体。现在，我家孩子画的人物，不仅比例协调了很多，而且表情也变得生动起来，能够表达出高兴、惊讶、委屈、调皮等各种各样的情绪。她还能根据自己的想象，为人物设计各种各样有趣的服装和发型。这本书不仅仅教会了孩子绘画技巧，更重要的是培养了她对人物的观察能力和表现能力，让她能够更自信地将脑海中的想法转化为画面。
评分我们家一直是“美术爱好者”，也买过不少少儿美术相关的书籍，但说实话，很多都只是“图鉴”或者“临摹本”，缺乏真正的教学指导。这本《童画启蒙教学2·人物篇/新概念少儿美术绘画学习乐园》给我的感觉是，它真的在“教”孩子画画。它的“新概念”体现在对绘画过程的拆解和对孩子创造力的尊重。在“人物篇”中，它不是直接给出成品图，而是把画人物的过程分解成了一个个小步骤，比如先画头，再画身体，然后是四肢，最后是细节。每一步都有非常详细的图文讲解，而且配有很多不同风格的范例，让孩子既能理解原理，又能根据范例进行练习。我孩子特别喜欢书中关于“如何画出不同发型”和“如何为人物设计衣服”的部分，这让她觉得画人物不仅仅是画脸和身体，还可以有很多有趣的装饰和变化。这本书还非常注重引导孩子“观察”和“思考”，比如它会提问“你觉得这个小朋友为什么会露出这样的表情？”或者“如果让你来设计这个角色的超能力，你会怎么画？”这种引导性的问题，能够激发孩子的想象力，让他们在绘画过程中主动去思考。现在，我家孩子画的人物，不再是简单的“符号”，而是开始有了自己的故事和情感。她能够为自己创造的角色设计性格、背景，甚至还能用绘画来演绎一些小故事。这本书不仅仅提升了她的绘画技巧，更重要的是培养了她独立思考和创造的能力。
评分我之前给孩子买过不少美术书，但大多数都让我觉得“不够劲儿”，要么是太简单，孩子很快就失去了兴趣，要么是太难，孩子根本学不会。《童画启蒙教学2·人物篇/新概念少儿美术绘画学习乐园》这本书，在这方面做得非常到位。它的“新概念”之处，我觉得体现在它非常注重“趣味性”和“启发性”的结合。在“人物篇”中，它没有直接给出一堆枯燥的教学图，而是通过很多小故事、小游戏、小挑战，来引导孩子学习绘画技巧。比如，它会提出“今天我们来画一个正在踢足球的小朋友”，然后一步一步地讲解如何画出奔跑的姿态，如何表现踢球时的动作。这种方式，让孩子觉得画画是一件充满乐趣的事情，而不是一个沉重的学习任务。而且，书中提供了非常多不同风格和主题的人物范例，从可爱的动物角色到神话中的英雄人物，应有尽有，极大地激发了孩子的想象力和创造力。我孩子现在画的人物，不仅仅是五官比例更协调，而且开始有了自己的故事和主题。她能够根据自己的想法，设计出各种各样有趣的角色，并且用画笔来讲述他们之间的故事。这本书就像一位优秀的引路人，不仅教会了孩子绘画的“术”，更重要的是点燃了她艺术创作的“道”。
评分说实话，我一开始对这本《童画启蒙教学2·人物篇/新概念少儿美术绘画学习乐园》并没有抱太大的期望。市面上的少儿美术教材实在是太多了，很多都只是换汤不换药，内容比较陈旧，或者过于注重技巧而忽略了孩子的创造力。然而，这本书却给了我一个大大的惊喜。它在“人物篇”这个主题上，做得非常深入和系统，但又不是那种枯燥的学院派教学。它的“新概念”体现在哪里呢？我觉得主要是在于它非常注重培养孩子的观察力和想象力，而不是死记硬背的比例和线条。书中有很多引导性的练习，比如让孩子观察不同表情的人，然后尝试画出来，或者根据一个简单的故事，让他们去设计人物的造型和服装。这种方式，让孩子觉得画画是一件充满乐趣和创造性的事情，而不是一个需要完成的任务。我特别喜欢书中的一些小提示，比如“如何画出开心的笑容”、“如何让人物看起来更调皮”等等，这些细节的处理，让人物立刻就“活”了起来。而且，书中的讲解语言非常生动形象，很有亲和力，孩子一点也不会感到枯燥。我看到我家的宝贝，以前画的人物总是千篇一律，现在却能根据不同的情绪和场景，画出各种各样的表情和姿态。这不仅仅是绘画技巧的提升，更是她想象力和观察力的极大拓展。这本书就像一扇窗户，为孩子打开了一个全新的艺术世界，让她看到了绘画的无限可能。我个人认为，这是一本真正能激发孩子艺术潜力的优秀教材，绝对值得入手。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.qciss.net All Rights Reserved. 图书大百科 版权所有