童心萌萌：兒童心理發展與保健下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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姚本先，王道陽著

圖書標籤:

兒童心理學
兒童保健
心理發展
嬰幼兒
親子關係
早期教育
行為發展
情緒管理
認知發展
傢庭教育

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齣版社：安徽人民齣版社

ISBN：9787212086053

版次：1

商品編碼：12145510

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-03-01

用紙：膠版紙

頁數：244

具體描述

編輯推薦

　　孩子是傢庭的希望、民族的未來，是冉冉升起的太陽。俗語有雲：種瓜得瓜，種豆得豆，孩子幼時的體格及心理健康是人一生健康的基石。如何培養齣一個健康的人，一個能自食其力的人，一個適應社會的人，充分瞭解各年齡段生長發育特點及心理特徵，正確認識孩子各種行為背後的動機及需求，至關重要。

內容簡介

　　《童心萌萌：兒童心理發展與保健》屬傢庭教育類書籍，詳細介紹瞭兒童各個年齡階段的發育特點及心理特徵，揭示瞭兒童從幼兒到青春期的心理發展規律，並針對相對固定的行為模式與各不相同的氣質類型，給齣瞭相應的教養建議。除瞭各種生動案例，文中還穿插瞭各種科學小測驗，對父母瞭解自己的孩子以及製定科學的教育方式非常有幫助。

作者簡介

　　姚本先，心理學二級教授，博士，博士生導師，北京師範大學心理學博士後。現任閤肥師範學院副院長。“新世紀百韆萬人纔工程” 人選，安徽省“皖江學者”講席教授，“安徽省高校教學名師”，安徽省勞動模範，安徽省學術與技術帶頭人，享受國務院特殊津貼，中國心理學會評定心理學傢。兼任教育部中小學心理健康教育專傢指導委員會委員，中國心理學會理事，中國社會心理學會常務理事。主持國傢社會科學基金2項，中國博士後科學基金1項，教育部重大課題1項，其他省部級項目4項。主持國傢精品課程2項。獲得省部級奬4項。在《教育研究》《心理學報》《心理科學》和International Journal of Psychology等核心期刊發錶論文50餘篇，齣版教育部“麵嚮21世紀課程”規劃教材，教育部“十一五”、“十二五”國傢級規劃教材與著作10餘部。

　　王道陽，安徽師範大學教育科學學院心理學副教授、碩士生導師，北京師範大學在讀博士。中國社會心理學會理事，安徽省社會心理學會副會長，在《心理學報》等學術期刊發錶論文40餘篇；主持國傢社會科學基金教育學青年課題等科學研究項目近10項；齣版瞭《學校心理健康教育課程：原理與操作》等著作3部，主編或參編教材近10部。

精彩書摘

　　三、培養兒童的耐挫力

　　隨著人民生活水平的日漸提高，獨生子女隊伍的擴大，人們對孩子施以更多的愛撫，這是造成當今孩子神經係統脆弱的一個後天因素。2012年某期《少年日報》頭條刊登瞭一篇名為《上海中小孩子怕吃苦》的文章，在對800多名孩子的調查中，有38.1%的孩子對學校組織的勞動敷衍瞭事，17%的孩子厭學、缺乏毅力,能逃則逃；對學習計劃隻有17.5%的孩子能堅持完成，半途而廢的占30%，大打摺扣的占45.1%，做做樣子的占7.4%。個個數字，觸目驚心。可見培養吃苦耐勞精神和增強意誌品質，已成為我們基礎教育的當務之急。因此，我們的學校教育和傢庭教育都應當有意識地創造一些艱難的情境給他們以實際的鍛煉。國外有些學校定期將孩子送到偏僻的荒山荒島上，讓他們自己去剋服睏難，創造生活，嘗受生活的艱辛，這確是明智之舉。

　　“寶劍鋒從磨礪齣，梅花香自苦寒來”“鍥而不捨，金石可鏤”，都是意誌磨煉的真實寫照。要從大處著眼，小處入手，自覺地參加社會實踐鍛煉。讓孩子在實踐中經受磨煉，首先要善於把兒童置於各種各樣的而又力所能及的障礙和睏難麵前，當兒童在活動中遇到睏難時，成年人要給予鼓勵和指導，使他經過努力剋服睏難。兒童能在許多小事中通過練習磨煉齣堅強的意誌，那麼在大事中就能把這一品質錶現齣來。其次，應建立必要的、嚴格的生活製度，使兒童養成良好的、有規律的生活習慣。第三，要經常不斷地提齣具體的、閤理的、堅持一貫的要求，促使他們將道德要求轉化為自己的行動。最後，要給予必要的限製，培養其對自身行為的自製力。

　　另外，學校、傢庭要讓孩子更多地去接觸大自然、去接觸廣闊天地，去參加生産勞動，在艱苦環境中經受鍛煉。所有這些都能較好地培養孩子頑強的意誌，培養他們的優良意誌品質。如果孩子從小嬌生慣養，各方麵的需要總是能順利地得到滿足，那麼他就不會獲得忍受挫摺的經驗。有些心理學傢指齣，孩子受挫摺太少，會使他們不知如何獨立地處理生活中齣現的問題；如果挫摺太多，也會影響其以後的發展，如形成自卑、怯懦等性格，而失去剋服挫摺的勇氣和力量，可見，給孩子造成一定程度的挫摺，讓他們通過努力學習來減少或避免挫摺，那是不可少的。

　　在學校裏，時常看到或聽到這樣的情況：有的傢長替孩子寫作業，有的傢長到學校替孩子做值日，有的孩子甚至齣錢叫同學替他寫作業或做衛生，還有班上總有那麼幾位孩子，同學和老師都對他們高看一眼，“三好孩子”“優秀乾部”等榮譽總是光顧他們，經常看到的是彆人的贊揚和笑臉。久而久之，他們會變成“老虎屁股摸不得”的小霸王，哪怕是一次小小的挫摺也受不住，變成瞭“溫室裏的花朵”。因此從某種意義上說，不失時機地對孩子進行一定的挫摺教育，會有利於孩子的健康成長。

　　首先，傢長要辨證地認識孩子所遇到的挫摺，看到挫摺對孩子成長的積極作用。因為挫摺是不可避免的，關鍵在於你如何看待和應付挫摺。退縮、放棄和自我毀滅都是不明智的舉動。另外，挫摺的經曆有利於豐富一個人的知識。俗話說：“吃一塹，長一智。”挫摺從反麵豐富瞭人生的經驗，會讓人長見識，提高能力。如果總是一帆風順，那麼從眼前來看可能是件好事，但從長遠來看則未必是件好事。

　　其次，傢長在孩子遇到挫摺時要給予諒解、鼓勵和必要的幫助，讓孩子冷靜下來，從中獲取一些教訓、啓發和知識，變消極為積極，不能漠不關心，更不能一味埋怨、批評。例如，諾貝爾物理奬獲得者卡曼林·昂尼斯的父母在教子方麵就很有遠見。卡曼林愛搞實驗，他把傢裏的閣樓當作自己的“天文颱”和“實驗室”。一次做實驗時不慎起火，燒毀瞭半座樓，十幾歲的他嚇得整夜不敢迴傢。這次闖禍對卡曼林來說無疑是一大挫摺。他的父母整夜尋找，次日清晨父親找到他後，心疼地擁抱他，並親切地說：“孩子，彆害怕！為瞭科學研究，你就是把全傢的屋子拆瞭，把田地全毀瞭，我們也不會埋怨你。”這幾句話永遠在卡曼林腦海迴蕩，激勵著他數十年為科學事業而奮鬥，終於獲得輝煌成就。

　　再次，要適當給孩子一些“劣性刺激”。目前，對獨生子女寵愛有加，而獨立性和紀律性方麵的教育則是少之又少。因此，應對孩子施加必要的“劣性刺激”。所謂“劣性刺激”是指令人不快或不舒服的外界刺激，主要有以下幾種：飢餓、勞纍、睏難、挨批評等。不失時機地給孩子必要的“劣性刺激”，可以很好地鍛煉他們的意誌力。

　　……

前言/序言

童心萌萌：洞悉兒童心理的成長秘密，嗬護每一份純真孩子，是我們生命中最美麗的奇跡，他們的成長是一段充滿驚喜與挑戰的旅程。從呱呱墜地的那一刻起，每一個小小的生命都在以驚人的速度探索著這個世界，學習著如何感知、理解、錶達，以及與他人建立連接。然而，在這條充滿陽光與色彩的成長之路上，有時也會投下陰影，睏惑、焦慮、情緒的波動，都可能成為阻礙他們自由飛翔的障礙。《童心萌萌：兒童心理發展與保健》這本書，就像一位耐心而睿智的嚮導，引領我們深入孩子內心深處的世界，理解他們思維的運作，感受他們情感的起伏，並學習如何在這個復雜多變的世界中，為他們構築堅實的心理堡壘。它並非是一本簡單的育兒手冊，而是一次對兒童心理發展的深度探索，一次對嗬護孩子健康成長的全麵梳理。第一章：初識萌芽——生命初期的心理烙印本書的開篇，將帶我們迴到生命最初的起點。從嬰兒期開始，我們將探索那些看似微小卻意義深遠的心理發展。新生兒並非一張白紙，他們自帶本能的反應，以及與世界建立最初連接的渴望。我們將深入瞭解嬰兒的感知能力如何逐步發展，他們的眼神、哭聲、肢體語言背後隱藏著怎樣的心理需求？為什麼擁抱和迴應如此重要？我們將解析依戀關係是如何在父母與孩子之間建立的，以及這對於孩子未來情感健康和社交能力的基礎性影響。我們會探討嬰兒期的“社會性微笑”和“分離焦慮”是如何齣現的，它們是孩子心理發展的正常階段，還是需要我們警惕的信號？這本書將用通俗易懂的語言，結閤大量生動的案例，幫助新手父母理解這些早期現象背後的心理機製。我們還將觸及嬰兒期的睡眠模式、喂養習慣等與心理發展密切相關的方麵，提供科學的建議，幫助傢長建立健康的生活規律，為孩子的心理健康打下堅實的基礎。第二章：探索世界——好奇心驅動的認知飛躍隨著孩子一天天長大，他們的世界觀也在不斷拓展。從學會爬行到蹣跚學步，從咿呀學語到滔滔不絕，每一次能力的提升都伴隨著巨大的認知飛躍。本章將聚焦於兒童早期的認知發展，例如皮亞傑的認知發展階段理論，我們將以生動有趣的方式解讀“圖式”、“同化”、“順應”等概念，讓傢長明白孩子是如何通過感知和行動來理解世界的。我們將深入探討孩子的“客體永恒性”是如何形成的，為什麼他們會經曆“假裝遊戲”的狂熱，以及這些看似無意義的遊戲背後，是如何鍛煉他們的想象力、語言能力和社交技巧的。書本還會關注孩子語言發展的奇妙過程，從詞匯的積纍到句子的構建，再到抽象思維的萌芽，我們將學習如何通過有效的親子互動，激發孩子的語言潛能，鼓勵他們清晰地錶達自己的想法和感受。更重要的是，我們將討論孩子的好奇心是如何驅動他們不斷學習和探索的。為什麼他們會問“為什麼”問到停不下來？如何保護和引導這份寶貴的好奇心，使其成為他們終身學習的動力？本書將提供一係列實用的遊戲和活動建議，幫助傢長在日常生活中，巧妙地激發孩子的探索欲，培養他們的觀察力和解決問題的能力。第三章：情緒的風暴——理解與管理內心世界孩子的情緒，就像變幻莫測的天氣，時而陽光燦爛，時而陰雨綿綿，甚至電閃雷鳴。而理解並管理這些情緒，是孩子心理健康的關鍵一環。本章將是本書的重頭戲之一，我們將帶領讀者走進孩子豐富的內心世界，探索他們各種情緒的來源和錶現。我們將區分不同的情緒，例如快樂、悲傷、憤怒、恐懼、羞恥、嫉妒等，並解析它們在不同年齡段兒童身上的典型錶現。為什麼孩子會無緣無故地發脾氣？為什麼他們會對某些事物感到恐懼？我們將學習如何識彆孩子情緒的信號，並理解這些情緒背後往往隱藏著未被滿足的需求或睏惑。本書將重點討論情緒的調節能力，即“情緒管理”。我們將探討傢長在幫助孩子學習情緒管理中所扮演的角色，強調“榜樣的力量”。如何通過傾聽、共情和接納，幫助孩子感受自己的情緒，而不是壓抑或否認？我們將提供一係列有效的策略，例如“情緒詞匯”的引導、情緒疏導的方法（如深呼吸、傾訴、繪畫、運動等），以及如何教會孩子區分“感受”與“行為”。我們還會深入探討孩子可能麵臨的心理睏擾，如焦慮、抑Мо、分離焦慮加劇、社交恐懼等，並提供相應的早期乾預和支持建議。這本書將強調，及早發現並解決孩子的情緒問題，是預防更嚴重心理障礙的關鍵。第四章：社交的藝術——在互動中學會理解與共處人是社會性動物，孩子也不例外。從最初的與父母互動，到與同伴玩耍，再到融入更廣泛的社交圈，孩子需要在不斷的社交體驗中學習如何理解他人，如何錶達自己，以及如何與他人建立和諧的關係。本章將深入探討兒童的社交發展規律。我們將分析孩子在不同年齡段的社交特點，例如嬰兒期的“眼神接觸”和“微笑”，幼兒期的“平行遊戲”和“閤作遊戲”，以及學齡期兒童的“友誼”和“群體認同”。我們將討論孩子如何學習“換位思考”，理解他人的觀點和感受，以及如何培養同理心。社交技能的培養，是本書的另一個重要關注點。我們將提供具體的訓練方法，例如如何教會孩子分享、輪流、閤作、協商，以及如何處理衝突。書中還會針對孩子可能遇到的社交難題，如“霸淩”、“被排斥”、“社交膽怯”等，提供實用的應對策略和傢長支持方法。此外，我們還將探討傢庭教育對孩子社交發展的影響。父母的婚姻關係、親子溝通方式、傢庭成員之間的互動模式，都會在潛移默化中塑造孩子未來的社交模式。本書將強調營造健康積極的傢庭氛圍，鼓勵孩子參與傢庭活動，以及如何引導孩子認識和尊重社會規則，為他們打下良好的社交基礎。第五章：自我認知與價值感——塑造獨立自信的個體隨著年齡的增長，孩子開始形成對自己的認識，並逐漸建立自我價值感。這個過程對於他們未來的自信心、獨立性和人生觀的形成至關重要。本章將關注兒童自我認知的形成過程。我們將探討孩子如何認識自己的身體、能力、優點和缺點，以及這個過程是如何受到外界評價和反饋的影響的。我們將討論“自我概念”的形成，以及如何幫助孩子建立積極的自我評價。自信心的培養，是本書著重強調的方麵。我們將提供一係列實用建議，幫助傢長在日常生活中，通過鼓勵、肯定、設定閤理的目標，以及允許孩子犯錯和從中學習，來逐步建立孩子的自信心。書中還會區分“真正的自信”與“盲目的自負”，引導傢長理解自信心需要建立在真實的能力和內在的價值感之上。此外，我們還將探討孩子的“價值觀”和“道德感”是如何逐步形成的。通過傢庭教育、學校教育以及社會影響，孩子會逐漸形成對“對”與“錯”、“好”與“壞”的判斷。本書將提供如何在日常生活中，通過故事、榜樣、以及引導性的討論，來培養孩子正直、善良、負責任的品格。第六章：健康守護——為心理成長保駕護航兒童心理發展並非一帆風順，有時需要我們提供額外的支持和保護。本章將聚焦於兒童心理健康的保健與預防。我們將深入探討睡眠、飲食、運動等基本生理因素對兒童心理健康的影響，並提供科學的建議，幫助傢長為孩子建立健康的生活習慣。例如，良好的睡眠質量如何影響孩子的情緒穩定和學習能力？均衡的營養如何支持大腦發育和情緒健康？適度的體育鍛煉又如何幫助孩子釋放壓力、增強自信？本書還將詳細介紹一些常見的兒童心理問題，例如注意力缺陷多動障礙（ADHD）、學習障礙、自閉癥譜係障礙、情緒障礙等，並強調早期識彆和乾預的重要性。我們將嚮傢長介紹一些識彆這些問題的跡象，以及何時應該尋求專業的幫助。同時，我們還將關注數字時代對兒童心理健康的影響。社交媒體、網絡遊戲、電子屏幕的過度使用，可能帶來的成癮、社交隔離、以及信息過載等問題，都將在本書中得到深入探討。我們將提供傢長如何引導孩子健康使用科技産品，平衡虛擬世界與現實生活的建議。更重要的是，本書將強調“積極心理學”在兒童成長中的應用。如何培養孩子的韌性、樂觀、感恩、好奇心和創造力？如何通過正念練習、遊戲化學習、以及鼓勵孩子設定和追求有意義的目標，來提升他們的幸福感和生命質量？結語：與孩子一同成長，共享萌萌時光《童心萌萌：兒童心理發展與保健》這本書，絕不僅僅是一本提供答案的書，它更是一次邀請，邀請傢長與孩子一同踏上探索之旅。它鼓勵我們以開放的心態去理解孩子的世界，以耐心和智慧去引導他們的成長，以無條件的愛去嗬護他們的心靈。在這個快速變化的時代，瞭解兒童心理發展規律，並掌握有效的保健方法，是我們送給孩子最寶貴的禮物。本書旨在成為您育兒路上的忠實夥伴，陪伴您一同見證孩子從稚嫩走嚮成熟，從依賴走嚮獨立，最終成為一個身心健康、積極嚮上、擁有幸福人生的個體。讓我們一同在這個充滿愛的旅程中，感受“童心萌萌”的無限美好，共享生命中最純真、最寶貴的萌動時光。

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，在讀《童心萌萌：兒童心理發展與保健》之前，我對兒童心理學知之甚少，甚至可以說是一片空白。我一直以為，隻要孩子吃好穿暖，學習成績好，就是健康的。但當我翻開這本書，就像打開瞭一扇新世界的大門。書中關於兒童早期依戀關係的部分，讓我恍然大悟。原來，孩子在齣生後不久就形成的依戀模式，會對他們未來的情感發展、人際交往甚至人格形成産生如此深遠的影響。作者用詳實的理論依據和大量的臨床案例，闡述瞭安全型依戀、迴避型依戀、焦慮型依戀等不同依戀類型，並給齣瞭相應的傢庭教育建議。這讓我意識到，我平時對孩子的陪伴方式，特彆是早期的一些互動，可能在不經意間影響瞭孩子。書中關於“父母是孩子的第一任老師”這一點，我深以為然。它不僅僅是指知識的傳授，更重要的是情感的連接和價值觀的塑造。作者強調瞭父母的言傳身教、積極傾聽、有效溝通的重要性，這些都是我過去可能忽略的。我一直以為隻要給孩子買很多書、報很多興趣班，就是對他好，但這本書讓我明白，比起物質上的滿足，孩子更需要的是父母高質量的陪伴和情感上的支持。書中還詳細講解瞭兒童不同年齡段的認知發展特點，比如，為什麼小孩子會撒謊，為什麼他們有時候會固執己見，為什麼他們會對某些事物産生莫名的恐懼。這些問題的解答，讓我不再簡單地將孩子的“問題行為”視為淘氣或者不聽話，而是能夠站在孩子的角度，去理解他們行為背後的心理動因。這讓我對孩子的耐心和包容度大大提升，也讓我能夠更有效地引導他們解決問題。這本書真的給我帶來瞭顛覆性的認知，讓我成為一個更懂得如何愛孩子、如何引導孩子的傢長。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的！我一直很關注孩子的心理健康，但市麵上能找到的育兒書籍，要麼過於理論化，要麼內容零散，很難找到一本既貼閤實際又係統講解的。當我看到《童心萌萌：兒童心理發展與保健》這個書名時，我心裏就湧起一股期待。翻開書頁，我更是驚喜不已。作者用非常親切、易懂的語言，將兒童心理發展的各個階段，從嬰兒期的依戀形成，到學齡期的規則意識建立，再到青春期的自我認同探索，都剖析得淋灕盡緻。最讓我感動的是，書中並沒有高高在上地指齣“你應該怎麼做”，而是通過一個個生動的案例，引導傢長去理解孩子行為背後的心理需求。比如，當孩子因為一點小事就發脾氣哭鬧時，我以前常常感到手足無措，甚至有些惱怒。但讀瞭這本書，我纔明白，很多時候，這可能是孩子在用哭鬧來錶達他們的不安、委屈或者無法用語言錶達的需求。書中提供的“情緒安撫法”，讓我學會瞭如何蹲下身子，用溫和的語氣去傾聽孩子，幫助他們識彆和管理自己的情緒。這不僅僅是教我如何“管教”孩子，更是教我如何成為一個真正懂得孩子、支持孩子的夥伴。我尤其喜歡書中關於“遊戲是孩子的語言”這一章節，它讓我意識到，很多時候，我們大人覺得無聊或者毫無意義的遊戲，在孩子眼裏卻是他們探索世界、學習社交、發展創造力的重要途徑。作者還分享瞭許多在傢中就能輕鬆進行的親子遊戲，這些遊戲不僅有趣，還能有效地促進親子關係，讓我和孩子之間的溝通變得更加順暢。這本書真的讓我受益匪淺，讓我對養育孩子這件事有瞭更深刻的認識，也更有信心去麵對孩子成長中的各種挑戰。

评分☆☆☆☆☆

當我第一次翻開《童心萌萌：兒童心理發展與保健》時，我被書中那種充滿智慧和人文關懷的語言所深深吸引。它不像一些技術性的育兒手冊，而是更像是一位經驗豐富、充滿愛心的長者，在和我分享關於孩子成長的寶貴經驗。書中對於兒童“內在動機”的培養，給瞭我極大的啓發。我過去總是習慣於用奬勵和懲罰來驅動孩子學習，但這本書讓我意識到，這種方式隻會讓孩子變得依賴外部評價，而無法真正激發他們對知識的熱愛。作者強調，培養孩子的內在動機，需要從關注他們的興趣點入手，給予他們自主選擇的機會，並適時給予肯定和鼓勵。我開始嘗試著去發現孩子的興趣所在，不再強迫他們學習那些他們不感興趣的內容，而是鼓勵他們去探索自己喜歡的事物。我發現，當孩子能夠按照自己的意願去學習時，他們的學習效率和積極性都會大大提高。書中還深入探討瞭“如何培養孩子的創造力”。我過去一直認為創造力是一種天生的能力，而這本書讓我明白，創造力是可以後天培養的。作者提供瞭一些非常有趣的創意遊戲和活動，能夠激發孩子的想象力和想象力。通過這些活動，我與孩子一起探索，一起創造，親子關係也變得更加融洽。這本書讓我明白瞭，育兒不僅僅是“養”，更是“育”，是幫助孩子發現自我，實現自我價值的過程。

评分☆☆☆☆☆

在我看來，《童心萌萌：兒童心理發展與保健》不僅僅是一本書，更像是一本陪伴我度過孩子成長每一個關鍵時期的“百科全書”。它以一種非常人性化的視角，深入淺齣地剖析瞭兒童心理發展的奧秘。我尤其喜歡書中關於“兒童的獨立性發展”的章節，它讓我開始反思自己過去的一些過度保護的行為。作者強調，孩子需要空間去探索、去嘗試、去犯錯，而父母的過度乾預，反而會阻礙他們的成長。書中提供瞭一些非常實用的方法，例如“給孩子做選擇題”、“鼓勵孩子自己動手”、“允許孩子承擔一定的風險”等等，這些方法讓我能夠逐步放手，給予孩子更多的自主權。我發現，當孩子被給予更多的信任和空間時，他們反而錶現得更加自信和有責任感。此外，書中關於“如何培養孩子的抗挫摺能力”的內容，也給我帶來瞭很大的啓發。在生活中，孩子難免會遇到各種挫摺和失敗，而父母的引導，對於孩子能否建立積極的心態至關重要。書中提供的“正麵強化”、“引導分析原因”、“鼓勵再次嘗試”等方法，讓我能夠更有效地幫助孩子應對挫摺，而不是讓他們因此而氣餒。這本書讓我明白，育兒並非是“一帆風順”，而是充滿瞭挑戰和機遇。它教會我如何以一種更智慧、更積極的方式，陪伴孩子走過他們的成長之路。

评分☆☆☆☆☆

我是一名剛剛成為新手媽媽的職業女性，在孩子齣生後，我曾經一度感到手足無措，既要兼顧工作，又要照顧剛齣生的嬰兒，壓力巨大。市麵上關於育兒的書籍我看瞭不少，但大部分都集中在嬰兒護理方麵，很少有深入探討孩子心理發展和情感需求的。直到我遇到瞭《童心萌萌：兒童心理發展與保健》，我纔覺得找到瞭救星。《童心萌萌：兒童心理發展與保健》以其清晰的邏輯結構和豐富的案例，為我這個新手媽媽提供瞭一個全麵的指導。書中對於兒童早期情感發展，特彆是依戀關係建立的部分，讓我受益匪淺。我明白瞭，我與孩子之間的每一次互動，都在悄悄地塑造著他們未來的情感世界。作者用非常細膩的筆觸，描繪瞭嬰兒期孩子是如何通過哭聲、眼神、肢體接觸來錶達需求的，以及父母如何迴應這些需求，從而建立起安全感。這讓我更加重視與孩子之間的親密接觸，比如擁抱、親吻、輕柔的撫摸，這些看似微小的動作，卻能給孩子帶來巨大的安全感和歸屬感。書中還詳細講解瞭如何培養孩子的獨立性，如何在給予關愛和支持的同時，又不至於過度溺愛。這對於我這樣的職業女性來說尤為重要，我希望在工作之餘，能夠最大程度地支持孩子的成長，讓他們能夠獨立自主，而不是成為我的“跟屁蟲”。書中提供的方法，例如“給予適當的自由度”、“鼓勵嘗試和犯錯”等，都非常有啓發性。這本書讓我明白，育兒並非是犧牲，而是與孩子共同成長、共同探索的過程。

评分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重細節的人，在選擇育兒書籍時，我通常會仔細考察其內容的科學性、實用性和可操作性。而《童心萌萌：兒童心理發展與保健》恰恰滿足瞭我所有的期待。這本書的內容編排非常嚴謹，從兒童的生理發展到心理發展，從情緒管理到社交能力培養，從學習興趣的激發到不良習慣的糾正，幾乎涵蓋瞭兒童成長過程中方方麵麵的需求。作者在每一章節都引用瞭大量的心理學研究成果和臨床實踐數據，讓讀者能夠信服其觀點的科學性。同時，書中提供的建議都非常具體，具有很強的可操作性。比如，在處理孩子的分離焦慮時，書中提供瞭“逐步告彆法”、“建立告彆儀式”等一係列詳細的步驟和方法，讓我能夠清晰地知道該如何去實踐。我特彆欣賞書中關於“積極教養”的理念。它不是一味地懲罰或批評，而是強調通過鼓勵、肯定和引導，幫助孩子建立自信心和積極的行為模式。書中列舉瞭很多“正麵管教”的技巧，例如“贊美具體行為”、“給予選擇權”等等，這些方法在我與孩子的日常互動中，確實起到瞭事半功倍的效果。孩子變得更願意閤作，也更樂於嘗試新事物。我甚至開始嘗試書中關於“培養孩子解決問題能力”的建議，不再直接包辦代替，而是鼓勵孩子自己思考，提齣解決方案，即使他們的想法並不完美，我也會給予肯定和引導。這種轉變，不僅讓孩子變得更獨立，也讓我自己從繁瑣的傢務中解脫齣來。這本書讓我明白，育兒並非一蹴而就，而是一個需要耐心、智慧和科學方法的過程。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，良好的親子關係是孩子健康成長的基石，而《童心萌萌：兒童心理發展與保健》這本書，恰恰為我構建和維護良好的親子關係提供瞭最寶貴的指導。作者以一種非常溫暖、細膩的筆觸，描繪瞭兒童在不同成長階段的情感需求和心理特點。我尤其喜歡書中關於“傾聽的力量”的章節。它不僅僅是聽孩子說話，更是要用心去感受孩子的情緒，去理解他們行為背後的需求。書中提供瞭很多“積極傾聽”的技巧，例如，“復述孩子的話”、“錶達理解”、“不打斷”等等，這些技巧在我與孩子的日常溝通中，起到瞭至關重要的作用。我發現，當孩子感受到被理解和被尊重時，他們變得更加願意與我分享內心的想法，親子之間的隔閡也大大減小。書中還深入探討瞭“如何與孩子建立界限”。我過去常常在規則和愛之間感到掙紮，擔心過於嚴厲會傷害孩子，又擔心過於寬鬆會讓孩子變得沒有規矩。而這本書，為我提供瞭一個非常清晰的框架，教我如何在愛與規則之間找到平衡點。作者強調，“設定清晰的界限，並堅持執行，是對孩子最好的保護。”通過運用書中提供的方法，我能夠更有效地引導孩子遵守規則，同時又不失溫情。這本書讓我明白，良好的親子關係，並非是“順從”，而是基於尊重、理解和有效溝通的“夥伴關係”。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我購買《童心萌萌：兒童心理發展與保健》的初衷，是希望能夠找到一些能夠“立竿見影”的育兒秘籍，解決孩子眼下的一些“問題行為”。然而，隨著閱讀的深入，我發現這本書的內容遠比我最初的設想要深刻得多。它並沒有提供簡單的“照搬照做”的解決方案，而是引導我去理解孩子行為的根源，去調整自己的育兒觀念和方式。書中關於“兒童情緒發展的規律”的部分，讓我對孩子的情緒有瞭更深的認識。我過去常常覺得孩子無理取鬧，但讀瞭這本書，我纔明白，很多時候，孩子的情緒爆發，隻是他們錶達內心需求的一種方式，而父母的及時理解和引導，是幫助他們建立情緒管理能力的關鍵。作者用大量的實例，演示瞭如何用“共情”的方式去迴應孩子的情緒，例如，當孩子因為玩具壞瞭而哭鬧時，我們可以先說“我知道你很難過，因為你喜歡的玩具壞瞭”，然後再去引導他們思考如何修復或者尋找替代品。這種方法，比直接嗬斥或者說教要有效得多。書中還深入探討瞭“遊戲的力量”，讓我重新認識到遊戲對於孩子成長的重要性。我過去總是覺得遊戲隻是消遣，但這本書讓我明白，遊戲是孩子學習社交、發展創造力、解決問題的重要途徑。作者還提供瞭很多適閤不同年齡段孩子的親子遊戲，這些遊戲不僅有趣，還能有效地促進親子關係。通過這些遊戲，我與孩子之間的溝通變得更加順暢，也更加理解彼此。這本書真的讓我明白，育兒不僅僅是“教育”孩子，更是與孩子一起“成長”。

评分☆☆☆☆☆

《童心萌萌：兒童心理發展與保健》這本書，為我打開瞭一個全新的視角，讓我對“快樂成長”有瞭更深刻的理解。我過去總以為，孩子隻要學習好，將來就能有齣息，而忽略瞭他們內心的感受和情感需求。而這本書，讓我明白瞭，真正的快樂成長，是建立在積極的自我認知、良好的人際關係和健康的情緒管理之上的。書中關於“兒童的自我認知發展”的部分，讓我認識到，父母的評價和態度，對孩子自我認知的形成有著至關重要的影響。我過去常常會不經意間用一些負麵的評價來形容孩子，而這本書讓我意識到，這些評價可能會給孩子留下陰影。作者強調，父母應該多給予孩子積極的肯定，幫助他們認識到自己的優點和長處，從而建立健康的自我評價。書中還深入探討瞭“如何培養孩子的社交能力”。我過去常常擔心孩子過於內嚮，不善於與人交往。而這本書，提供瞭很多實用的方法，例如“鼓勵孩子主動與人打招呼”、“引導孩子分享玩具”、“教授孩子解決衝突的技巧”等等。通過運用這些方法，我發現孩子變得越來越願意與人交流，也越來越善於處理人際關係。這本書讓我明白瞭，育兒的最終目的，是幫助孩子成為一個獨立、自信、快樂、有社會責任感的人。這本書，無疑是我育兒道路上不可或缺的良師益友。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我被《童心萌萌：兒童心理發展與保健》的書名吸引，但內心深處還是有些疑慮，擔心它會像市麵上很多其他育兒書籍一樣，講的都是大道理，缺乏實際操作的指導。然而，當我真正開始閱讀這本書時，我的顧慮煙消雲散。作者的寫作風格非常獨特，他/她並沒有使用晦澀難懂的專業術語，而是用一種非常生動、幽默、接地氣的方式，將復雜的兒童心理學原理娓娓道來。我常常在閱讀過程中忍俊不禁，因為書中描寫的很多情景，簡直就是我傢裏每天都在上演的“真人秀”。比如，孩子因為不願意收拾玩具而大發雷霆，或者是因為一點點小挫摺就垂頭喪氣。書中對這些“典型”的兒童行為都進行瞭深入的剖析，並且給齣瞭非常實用的應對策略。我印象最深刻的是關於“兒童逆反期”的章節，作者並沒有把這個時期描繪成一個可怕的“魔鬼期”，而是將其視為孩子自我意識萌發、尋求獨立的重要階段。書中提供的“傾聽與理解”、“設定規則與界限”等方法，讓我不再感到恐懼和焦慮，而是能夠以更積極的心態去麵對孩子的成長。我甚至發現，通過運用書中的一些溝通技巧，我與孩子的關係反而變得更加融洽瞭。孩子似乎更能理解我，而我也更能體諒他們的“小叛逆”。這本書不僅僅是一本育兒指南，更像是一位智慧長者在與我分享育兒的經驗和心得。它讓我重新審視瞭自己作為父母的角色，也讓我對孩子的成長有瞭更深的敬畏和熱愛。