　　《<3-6岁儿童学习与发展指南>家长导读36讲》作者赵建新充分考虑家长的实际需要，紧扣《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称“《指南》”)实施要点和健康、语言、社会、科学、艺术领域32个能力目标，以系列讲座的形式，围绕《指南》原文，从《指南》导读、案例分析、亲子活动和绘本推荐展开论述，分析能力目标，阐释教育建议。
　　《<3-6岁儿童学习与发展指南>家长导读36讲》主题鲜明、层次清楚，语言流畅，实操性强，有助于家长深入理解《指南》精神，真正读懂幼儿，读懂幼教。

内页插图

第1讲全面发展很重要
第2讲个性发展很珍贵
第3讲要让孩子“玩中学”
第4讲学习品质保长远（一）
第5讲学习品质保长远（二）
第6讲健康体态要保护
第7讲健康心态要关爱
第8讲锻炼良好适应力
第9讲动作发展重协调
第10讲小小身体动起来
第11讲练就一双巧巧手
第12讲日常生活好习惯
第13讲自己事情自己做
第14讲防危避险保安全
第15讲从听人手学语言
第16讲从说人手练表达
第17讲语言交流讲文明
第18讲引导孩子爱读书
第19讲早期阅读打基础
第20讲写写画画抒情感
第21讲人际交往讲礼貌
第22讲 “三自”培养独立性
第23讲仁爱之心对他人
第24讲群体生活守规矩
第25讲从小培养归属感
第26讲走进自然去探究
第27讲观察事物学方法
第28讲探究事物长知识
第29讲有用有趣知数学
第30讲数量就在生活中
第31讲形状空间识关系
第32讲生活环境感受美
第33讲艺术作品欣赏美
第34讲支持孩子表现美
第35讲引导孩子创造美
第36讲培养孩子好习惯
参考文献
后记献给幼教，献给家长

前言/序言

　　幼儿教育是人生教育的基础，俗话说“三岁看大，七岁看老”，3-6岁的发展对于孩子一生的成长至关重要。幼儿各方面发展应该达到什么样的指标？应该怎样进行教育？年轻的父母十分关心，隔辈老人们也非常关注。长期以来，社会上对幼教政策和幼教理念宣传不够，幼教法律法规多数只是面对幼儿园和幼教工作者。2012年10月，教育部发布了《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基础上，以最大限度促进3-6岁幼儿学习与发展为目的，提出了一整套幼儿学习与发展的目标体系和教育建议。《指南》内容全面，内涵丰富，目标简明，方法实用，既有利于幼儿教师专业素质的提升，也有助于家长教育理念的更新和家教能力的提高。
　　《指南》颁行以来，全国各地的幼儿园和广大幼教工作者都开展了对《指南》的学习、研讨活动，也通过各种形式在幼儿家长中宣传、普及《指南》的教育理念。教育部每年5-6月都在全国范围组织开展“学前教育宣传月”活动，广泛传播科学的育儿知识，推动《指南》进一步贯彻落实。本书的编写，目的就在于给广大幼儿家长学习《指南》提供一份系统性、实用性的参考资料，获得更多教育孩子的知识和方法。
　　本书紧扣《指南》内容，共分36讲，按照《指南》5个领域32个发展目标来编写、阐述。编写方法采用讲座式，力求通俗易懂。每讲分为“《指南》原文”“《指南》导读”“案例分析”“亲子活动”“绘本推荐”五个板块。“《指南》原文”均引用《指南》中的原文；“《指南》导读”是对《指南》的原则、目标以及教育建议所做的扩展性解读，有知识性的内容，但更多还是方法上的提示；“案例分析”是家庭教育中的一些实例和点评；“亲子活动”为家长提供了一些有意义、有趣味的活动和游戏，让孩子体验“玩中乐”“玩中学”，也有利于密切亲子关系；“绘本推荐”则根据导读内容，选择一些富有教育意义和艺术感染力的中外经典绘本介绍给家长和孩子，便于在日常阅读中涵养身心、怡情启智。此外，家长还可以将本书与《指南》以及其他解读《指南》的文章、图书相互参阅，以便收到更好的阅读效果。
　　教育是家庭、学校、社会密切联系、协调配合的系统工程，其中家庭教育尤为重要。家庭是孩子的第一课堂，在孩子进入学校之前，首先接受的是父母和家人的教育。即使孩子进入了学校，父母对他言行上潜移默化的影响也是多少教师都难以企及的。三年前《人民日报》曾发表一篇评论，提出“教育改革从家长教育开始”，切中肯綮，振聋发聩。
　　教育部2015年10月印发的《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》指出：“家庭教育工作开展的如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。近年来，经过各地不断努力探索，家庭教育工作取得了积极进展，但还存在认识不到位、教育水平不高、相关资源缺乏等问题，导致一些家庭出现了重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等现象，影响了孩子的健康成长和全面发展。”这里提出的问题涉及整个基础教育，也包括幼儿教育领域。在幼儿阶段，家长需要做的不是溺爱娇宠，不是强迫灌输，而是给孩子一个宽松快乐的发展环境，给孩子更多有益的生活体验，培养孩子健康的身心和各方面的良好习惯，给孩子的一生发展打好基础。这就需要家长切实树立学习意识，学习科学的幼教知识，接受先进的教育理念，理解幼儿学习与发展的特点和规律，尊重孩子的个体差异，建立对孩子发展的合理期望，采取适合孩子发展的教育方法，给孩子后继学习提供正向的、广阔的发展空间。
　　“父母之爱子，当为之计深远”。深远之计，首先体现在学前阶段。希望本书能给各位家长提供一些有益的帮助，也衷心祝愿每一个孩子都能健康、快乐地成长。
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