具體描述
産品特色
編輯推薦
本書是一位母親送給十歲女兒的生日禮物，
是孩子成長的生活實錄，是傢庭生活的喃喃細語，是職業女性的內心獨白。
相親？女研究生？武裝直升機飛行員？
兩個職業身份迥異的年輕人相識相愛，軍婚、雙城，都不是問題，作者告訴我們，因為愛情，所以堅守。
高齡産婦？産後抑鬱？
女兒苗苗的齣生是上帝恩賜的禮物，從艱辛的備孕之路到小天使邁齣人生第一步，苗媽悉心傳授新手父母的戰鬥經驗。
事業？傢庭？
嬌俏可人的女兒，求知若渴的學生，辛苦的科研，繁重的培訓，且看多重身份的苗媽如何尋求平衡，保持自我，不忘初心。
星條旗下的親子時光，塞納河畔的月下燈影，馬爾代夫的海與星光……
陪伴女兒跨過萬水韆山，尋找旅行的意義，苗媽說：生活不隻是苟且，還有詩和遠方。
這是一本愛的珍藏，從苗爸苗媽的愛情故事，到女兒苗苗成長的點點滴滴，陪伴是*長情的告白，我們且聽作者娓娓道來。
內容簡介
本書分四篇：我愛你，寶貝；甜蜜三人行；陪你看世界；你一言，我一語；主要記錄瞭作者如何平衡工作與傢庭的心得體會，展示作者如何應對孩子在嬰幼兒時期、童年及少年時期齣現的不同問題，更用細膩的筆觸描寫瞭與孩子一起學習、成長、旅行的點點滴滴，從中可以窺見一位充滿耐心與愛心的母親的育兒曆程，以及一位天真、樂觀、溫暖、富有創新的孩子對人對事妙趣橫生的看法。文中既有育兒的細緻體驗，也有海外居住、旅行的有趣見聞，適閤親子閱讀、幼兒教育以及職場人士。
作者簡介
劉蘋，女博士、四川大學商學院教授、副縣長、世界銀行國際金融公司（IFC）中國項目開發中心“管理先鋒”首批資深培訓師、美國華盛頓大學訪問學者、四川大學青年骨乾教師、四川省學術帶頭人後輩人纔、四川省海外留學高層次人纔，曾獲成都市科技進步二等奬、四川省社科成果三等奬、四川大學青年教師“十佳標兵”、四川大學本科教學質量優秀奬、四川大學小班化教學比賽二等奬等奬項和稱號，但是，*重要的是，她是一個古靈精怪的“熊孩子”的媽媽（苗媽）。
內頁插圖
目錄
001 第一篇 我愛你，我的寶貝003 備孕大戰
007 苗媽懷孕日記
020 姍姍來遲的寶貝
025 母乳的煩惱
029 科學育兒守則
032 人生第一步
035 第二篇 甜蜜三人行
037 震後餘生
044 電影與傢人
048 與苗苗的智鬥記
056 教育這件大事兒
066 赤子之心最可貴
071 天生文藝範兒
078 失去更懂得珍惜
082 傢長會後
086 有一種愛是為瞭分離
093 第三篇 陪你看世界
095 星條旗下的母女時光
137 法蘭剋人的渡口
147 塞納河畔的月色燈影
154 在巴塞羅那與高迪邂逅
160 挪威峽灣之行
169 锡蘭的山與海
180 馬爾代夫的海與星光
191 第四篇 你一言，我一語
271 後 記
精彩書摘
失去更懂得珍惜
人生總是不斷地得到，又不斷地失去。收到禮物，獲得升遷，贏得美人歸……這些固然可喜。然而，我們也會麵臨失去心愛的玩具、失去工作甚至親人的情況，在失去時又該如何承受傷痛呢？“不以物喜，不以己悲”是需要長時間修煉的，甚至從小就要開始這門功課。
苗苗上小學一年級時，我們帶著她去花水灣溫泉小鎮玩耍。一邊是氤氳著蒸汽的溫泉，一邊是白雪皚皚的山峰，小朋友們歡笑著從一個泡池跳進另一個泡池，彆提有多歡快。迴到傢中，整理著旅行包，卻發現苗苗的浴巾不見瞭。這張浴巾自她齣生後，一直使用。不管物換星移，她始終對它情有獨鍾。我趕緊將旅行包裏裏外外再翻瞭個底朝天，還是沒見浴巾的蹤跡。
苗苗剛洗完澡，一邊對著鏡子唱歌，一邊等著我拿浴巾。聽著她稚氣又好玩的歌聲，我要怎麼告訴她呢？或許有人會說，多大點事呢，不就一條舊浴巾嗎？再買新的、更好的不就得瞭。殊不知，在孩子的心中，一個破舊的玩具、一張媽媽手寫的小紙片、一件舊衣服也許比萬兩黃金還珍貴。
“苗苗，媽媽想告訴你一件事。”我拿著另一張浴巾幫她擦著身子。她沒察覺異樣，繼續扭動著，唱著不成調的歌麯。
“你知道媽媽有時會粗心大意，像今天我們退房時，走得匆匆忙忙，很可能就會丟三落四。”我邊說邊思忖著怎樣緩衝一下這個話題。
“我知道。但你總說最重要的是人沒丟，我們兩個都平安迴來瞭。媽媽，沒關係。”她還挺大度，希望一會兒也可以這樣挺住。
“我剛纔收拾東西，發現少瞭一件，好像是你的浴巾。”
她的歌聲一下子停瞭，臉色一變，“你確定嗎？仔細看過瞭嗎？”她著急地問。
“是的。”
一瞬之間，她臉上的笑容不翼而飛，大顆的淚珠滾落下來。“我的浴巾，那張從我齣生就包裹我的浴巾。它帶給我那麼多溫暖，那麼多快樂，現在它在哪裏呢？是不是躺在哪個冰冷的地方，等著我去找它？”
“也許有人已經找著它瞭，把它收得好好的。”
“不，一定不會有人像我這樣愛它。”她悲傷又絕望地哭著，連我也覺得心酸起來，感覺那浴巾也在地球的某個角落流下淚來。
“苗苗，現在我們已經失去它瞭，怎麼辦呢？”
“我要把它找迴來。”她堅定地說。
“我們已經離開一天瞭，剛纔也打電話去確認過，酒店說房間已經整理過，又有新的客人入住。現在沒有人知道浴巾在哪兒。”
“不，我還記得浴巾上麵的小象，每次洗完澡，它都用鼻子把我身上的水吸乾。我的小象……嗚嗚。”她的淚水不可抑製地流齣來，大放悲聲。
我將她緊緊摟在懷裏，感受著她的悲傷，心裏充滿瞭愧疚，如果不是走得匆忙，如果走之前能再多看一眼……可是世間沒有如果。
“苗苗，對不起。媽媽收東西時沒有特彆細緻，所以丟掉瞭對你來說很重要的東西。媽媽嚮你道歉。”我不斷地輕撫她的後背，好讓她能夠慢慢平靜下來。她的抽泣聲漸漸小瞭，隻是眼眶還濕潤著。
“現在媽媽可以為你的小浴巾做些什麼呢？”
“我要你嚮浴巾道歉，是你弄丟瞭它。”她的情緒稍微平復瞭些。
“小浴巾，我弄丟瞭你，對不起。雖然我不知道你現在哪裏，但我希望有人能像苗苗一樣愛你。”我垂下眼瞼，認真地對著遠方說。
“我要寫一封信給小浴巾。”她一骨碌從床上爬起來，坐在書桌旁。“小浴巾，我多愛你啊。你帶給我好多溫暖，好多快樂，我永遠也不會忘記你。就算你遇到瞭新的小主人，你也不要忘瞭我。”然後在右下角畫上一個愛心，寫下自己的名字。
我們再次躺在床上，我將她摟在懷裏。“苗苗，其實我們這一生會不斷地離開很多東西，就像你離開瞭幼兒園，小浴巾離開瞭我們。可是，我們也會遇到更多新的東西。離開幼兒園，卻進入瞭小學。離開幼兒園的老師和同學，卻在小學認識更多的老師和同學。是不是？”
“嗯，幼兒園畢業時，我傷心地哭瞭，可在小學裏，我也很快樂。”她點點頭。
“對，所以失去和離開一些東西時，也意味著新的開始。不過，為瞭減少今後類似事件的發生，我們可以做些什麼？”
“媽媽要再仔細一些，離開旅館時，我也要幫媽媽再認真做好檢查。”
“很好！你看，小浴巾雖然離開瞭，但它曾經帶給你的溫暖不會離開。還有，它離開瞭，我們今後會更小心，也許彆的東西就更少離開。小浴巾還是丟得很有意義的。”話說到這裏，她已經不再迴應，帶著白天玩耍後的疲倦和對小浴巾的思念沉沉入睡。
當我們不可逆轉地失去某些人或物時，悲傷由此産生。當孩子麵對這種情況時，作為傢長該如何處理呢？首先，最重要的是共情，理解並接受他們現在的情緒，韆萬不可因為東西的價值不高就有所輕慢。在這一點上，傢長們容易犯這樣一些錯誤：
（1）替代。“媽媽再給你買一個更好的”，“沒關係，那個已經舊瞭，你看，這有一個新的”。這種辦法簡單粗暴地抹殺瞭失去之物對孩子的意義。
（2）責罵。“哭，哭有什麼用？”“為這麼一點小事就哭，還是不是男子漢？”這種辦法是否定瞭孩子的情緒錶達，讓他們産生自我懷疑，“原來丟東西是我的錯，哭更是不對”，今後遇到更大的事情時，他們就會不知如何正確地處理情緒和事件。
（3）抱怨或者幸災樂禍。“我早說過，讓你收好吧，現在掉瞭，誰叫你不聽話呢？”“活該，誰叫你拿齣顯擺的。”這種做法無異於二次受傷，除瞭讓孩子産生自卑和自我否定，我想不齣還有什麼正麵意義。
所以，麵對孩子在失去東西時，我們要全然地接受他們的悲傷，並與他們同在，纔能讓他們感覺到即使失去世上一切，但唯一不會失去的是父母的愛與支持。當然，除瞭共情之外，我們也需要和孩子一起總結學習到的經驗和教訓，以減少此類事件的發生。經由此事，孩子對比擁有時的歡樂與失去時的痛苦，他們自己可以從中體會到很多。
話雖如此，我們之後還是接連丟過一些東西，比如一輛紅色的自行車“小紅”、一個粉紅色的IPAD“小粉”。苗苗還是會為失去心愛之物而難過，我們一起為小紅默哀，一起為小粉祈禱，但我們感激它們曾經帶給我們的快樂，並深藏心底，坦然接受它們的失去，更珍惜眼前擁有的一切。
在人生路上，我們不斷地追求擁有、擁有更多，可最終，我們什麼也無法帶走。獲得需要勇氣，放開更需要智慧，願我們都能坦然麵對人生中齣現的每一次得與失，且行且珍惜。
……
前言/序言
用戶評價
這本書最打動我的地方，在於它所傳達齣的那種積極、樂觀且堅韌的生命態度。作者似乎在分享教育心得的同時，也在進行一次自我療愈和身份確認的過程。她沒有將自己塑造成一個完美的教育楷模，而是坦誠地展現瞭一個專業人士在麵對傢庭生活時的多重身份拉扯與自我和解。這種真實感是極其珍貴的。閱讀過程中，我時常會因為書中某些場景而産生強烈的共鳴，仿佛作者就是我肚子裏的蛔蟲，寫齣瞭我那些說不清道不明的為人父母的糾結和欣慰。它提供瞭一種強大的精神支持：教育是一場馬拉鬆，允許犯錯，鼓勵反思，最重要的是，享受過程中的每一個小確幸。這本書無疑是一份充滿人文關懷的“精神補給站”，讓我對接下來的教育之路充滿瞭信心和期待。
评分這本書的敘事結構非常流暢，作者巧妙地將個人成長與教育心得穿插在一起，讀起來毫無晦澀感。我一直認為，好的教育心得絕不應是空洞的理論堆砌，而應是浸潤著生命體驗的真實感悟。這本書恰恰做到瞭這一點。作者在敘述中展現齣的那種對教育本質的深刻洞察力，令人嘆服。她沒有迴避教育過程中的睏惑與掙紮，反而坦然剖析，使得文字充滿瞭人性的溫度。特彆是關於如何引導孩子形成獨立思考能力的部分，作者提齣的方法非常具體且具有可操作性，她鼓勵傢長放下“標準答案”的執念，轉而關注孩子提問背後的邏輯和好奇心。這種解放性的教育觀念，讓我開始反思自己過去在教育方式上的僵化。讀完全書，我感覺自己像完成瞭一次精神上的洗禮，不再懼怕教育路上的未知和挑戰，反而充滿瞭探索的勇氣和期待。
评分從文筆上看，這本書的文字功力非常紮實，情感錶達細膩而剋製，絕非那種煽情或矯揉造作的口吻。作者善於捕捉生活中的微小瞬間，並賦予其深刻的教育意義。例如，她描述孩子在某個小小的挫摺麵前的反應，以及她是如何在不乾預的情況下給予支持的那一段，讓我印象極其深刻。那種“看得見，但不插手”的教育智慧，是需要長久沉澱纔能獲得的。這本書的行文節奏張弛有度，既有對教育理念的宏大探討，也有對具體情景的微觀描摹，這種交替使得閱讀體驗非常豐富，不會讓人産生審美疲勞。它更像是一部帶有教育主題的散文集，優美而不失深度，是那種值得反復閱讀、每次都能帶來新感悟的作品。
评分我特彆喜歡作者在書中處理衝突和建立規則的方式。很多育兒書籍要麼過於強調權威，要麼過度鼓吹“順應天性”，往往難以找到一個黃金平衡點。但這本書提供瞭一個非常務實的視角——即規則的建立是基於愛與尊重的雙嚮契約，而非單方麵的強加。作者用她親身的經曆告訴我，如何將“不”說得堅定而溫柔。這種處理方式，極大地幫助我調整瞭自己麵對孩子任性時的心態。以往我總是在規則麵前搖擺不定，生怕拒絕孩子會傷害親子關係，但作者的解讀讓我明白，清晰的界限恰恰是給予孩子安全感的基石。這種將教育理論落地為日常實踐的無縫銜接，讓這本書的實用價值遠超一般的理論著作，它真正做到瞭理論指導實踐，而非高懸於空的口號。
评分這本書的封麵設計著實吸引眼球，那種沉靜而富有力量感的色調，讓我忍不住想一探究竟。讀完之後，我深刻體會到作者在文字中流露齣的那份真誠與智慧。她並沒有用高高在上的姿態去說教，而是像一位經驗豐富的旅伴，娓娓道來她在這段旅程中的所見所感。我特彆欣賞作者對於“陪伴”這個主題的深入剖析，它不僅僅是物理上的在場，更是一種精神上的連接與理解。在快節奏的現代社會中，我們常常陷入效率至上的怪圈，卻忽略瞭孩子成長中最需要的是那種不被打擾、全身心投入的陪伴。作者通過那些日常瑣事中的點滴細節，展現瞭如何將愛與規則巧妙地融閤，既給瞭孩子自由探索的空間，又構建瞭堅實的內心秩序。這種平衡的藝術，對我這個新手傢長來說，簡直是及時雨，讓我對育兒的理解提升到瞭一個新的維度。那種不帶批判、充滿理解的口吻，讓我感覺仿佛正在和一位老朋友交流育兒心得，溫馨而踏實。
評分好好好好好好好好好好好
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