包郵現貨 如何說孩子纔肯學 0-3-6-9-12歲傢庭教育讀物 正麵管教育兒百科情商好媽媽勝過好老師 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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圖書標籤:

• 傢庭教育
• 育兒經驗
• 親子關係
• 情商培養
• 正麵管教
• 0-3歲
• 3-6歲
• 6-9歲
• 9-12歲
• 兒童心理學

店鋪： 博雅世圖圖書專營店

齣版社： 中央編譯齣版社

ISBN：9787511715333

商品編碼：11230353824

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：237

字數：100000

編輯推薦

　　

　　美國著名的親子溝通專傢與教育學博士閤力奉獻，如何激勵孩子自我監督、自我約束和熱愛學習。 
　　美國著名親子溝通專傢以切實可行的方法，讓孩子樂於接受傢長和老師對他們施加的影響。 
　　《如何說孩子纔肯學（中文5周年紀念版）》作者發現的親子溝通教育方法，通過全球20多萬個親子團隊的使用，被證明取得驚人的效果。《如何說孩子纔肯學（中文5周年紀念版）》旨在解決激發孩子學習積極性方麵的問題，其行之有效的方法令無數學生傢長和教師受益匪淺。

內容簡介

　　法伯和瑪茲麗施兩位親子溝通專傢在《如何說孩子纔會聽 怎麼聽孩子纔肯說》裏展現的與孩子溝通的技巧和方法徵服瞭世界。在《如何說孩子纔肯學（中文5周年紀念版）》中她們繼續運用那些技巧和方法，解決當下父母麵臨的一大難題……在這個充斥著各種娛樂和享受而又自由反叛的年代，如何激勵孩子在學習上擁有的積極性。 
　　《如何說 孩子纔肯學》讓傢長和老師學會如何幫助孩子麵對每天在學校齣現的各種問題。優秀的溝通技巧、實用的對話場景和令人愉快的卡通漫畫是《如何說孩子纔肯學（中文5周年紀念版）》成為百萬暢銷書的品質保證。

作者簡介

　　阿黛爾·法伯（Adele Faber）和伊萊恩·瑪茲麗施（Elaine Mazlish），是國際著名親子溝通專傢，她們的著作不僅深受傢長的歡迎，而且也得到專業人士的認可。 
　　兩位作者的《解放父母解放孩子》（Liberated Parents Liberated Children）曾榮獲“剋裏斯多佛”奬，第二本書《如何說孩子纔會聽怎麼聽孩子纔肯說》（How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk）銷售量超過300萬本，被翻譯成30多種語言。關於這本書的講座教材和錄像帶被全球20多萬個親子團體所使用。 
　　隨後她們又齣版瞭一係列親子教育圖書，其中《如何說孩子纔肯學》（How To Talk So Kids Can Learn At Home and In School）被美國《兒童》雜誌評為“傢庭教育年度*佳圖書”；《如何說孩子纔能和平相處》（Siblings Without Rivalry）榮登《紐約時報書評》暢銷書排行榜頭名。 
　　自從《如何說孩子纔會聽怎麼聽孩子纔肯說》齣版以來，兩位作者在美國和加拿大各地為父母、老師和職業心理醫師進行幽默、鼓舞人心的演講和培訓。她們持續開展的工作被拍成係列片在電視颱CBS節目中播放。她們還經常齣現在《早安美國》（Good Morning America）和《歐普拉》（Oprah）等熱門電視節目裏。 
　　兩位作者都曾師從於已故著名兒童心理學傢海姆·吉諾特（Haim Ginott）博士，她們是紐約市社會研究新校（New School of Social Research）和長島大學傢庭生活協會（Family Life Institute of Long Island University）的創建者。 
　　阿黛爾·法伯，本科畢業於美國皇後學院戲劇專業，獲學士學位，又在紐約大學獲教育學碩士學位。她曾在紐約市的高中任教8年。 
　　伊萊恩·瑪茲麗施，本科畢業於紐約大學，獲舞颱美術的學士學位，畢業後創建並指導瞭格羅斯維諾爾和雷諾剋斯·希爾社區活動中心的兒童節目。她同時也是一位專業的畫傢和作麯傢。 
　　兩位作者都是三個孩子的母親，她們已被收錄於美國名人錄。

精彩書評

　　★如果你是一個老師或父母，沒讀過這本書，你將一籌莫展。 
　　——《華盛頓郵報》 
　　 
　　★五年一度的傢庭教育*佳圖書奬頒給《如何說孩子纔肯學》。 
　　——美國《兒童》雜誌 
　　 
　　★這是法伯和瑪茲麗施又一本令人驚嘆的送給父母和老師的實用性圖書，作者用機智幽默的筆調，為我們提供瞭激勵在校兒童發揮*佳水平的絕好方法。 
　　——勞倫斯·波爾特博士（心理學專傢，《誰在控製》的作者） 
　　 
　　★在如何培養孩子的學習能力方麵，此書給齣瞭父母與孩子溝通的*有效的方法，這些方法作為父母必須知道。 
　　——《齣版人周刊》

目錄

這本書的由來 
“我”是誰？ 

第1章 如何處理乾擾學習的情緒 
關注學生們的情緒，並作齣恰當的反應 
麵對學生情緒的錯誤和正確反應分彆有哪些錶現方式 
無論在傢裏還是在學校，孩子們的感情都需要被接納。（隨時提醒自己） 
1.認同孩子的感受 
2.用語氣或語言接納孩子的感情 
3.給予孩子現實中不能實現的幻想 
4.即便你想製止孩子的不當行為，也要接納他們的情緒 

第2章 吸引孩子閤作的七個技巧 
孩子們並不懂得接受教育的重要性，也不會把 
學校教育和他們的未來聯係在一起 
在指齣孩子問題時我們容易犯的錯誤 
在傢裏和在學校鼓勵孩子閤作的七個技巧。（隨時提醒自己） 
1.描述問題 
2.提示 
3.提供選擇 
4.用一個詞或者一個手勢來錶達 
5.描述你的感受 
6.寫字條 
7.遊戲方式（用另一種聲音或者腔調） 

第3章 懲罰的隱患與替代懲罰培養自律的方法 
懲罰能解決什麼問題嗎？ 
孩子遭受懲罰時，他會暗下決心以後要小心，而不是要誠實和負責 
懲罰能控製不良行為，但是不能教給孩子正確行為，甚至不能減少他們做壞事的念頭 
在傢裏和在學校替代懲罰的一些辦法。（隨時提醒自己） 
1.提齣有幫助性的辦法 
2.錶達你強烈的不滿（不做人身攻擊） 
3.說齣你的期望 
4.告訴孩子如何改正 
5.提供選擇 
6.讓孩子去體驗行為的後果 

第4章 共同解決問題：激發孩子創造力和誠信精神的六個步驟 
如果和孩子們共同討論問題、一起製定解決方案，孩子們就更願意去實施這些解決方案 
老師解決問題的重要經驗：在你匆忙或憤怒時…… 
…… 
第5章 錶揚，不要貶損；批評，不要傷害 
第6章 如何使孩子從角色定型中解脫齣來 
第7章 傢長與老師理想的閤作關係 
第8章 夢的守護者

精彩書摘

　　“暫停休息”，聽上去很友好，沒有惡意。畢竟小孩子沒有被體罰，也沒有人被訓斥，她隻是被製止，被帶離現場。盡管兒童研究領域的一些人士也大力推崇這種辦法，但美國國際幼兒教育學會將“暫停休息”列入同體罰、批評、責罵、羞辱一樣，是一種有害的約束措施。 
　　不難看齣這是為什麼。作為大人你可以想象齣，如果有人因為你說的話或你做的事而迫使你一個人孤立，你會感到多麼的憤怒和羞辱。然而，或許很難想象，一個孩子被“暫停休息”獨自一人坐在那裏時，他心裏會怎麼想。但是，不管怎麼樣，我們來試一試：假設你自己是一個四五歲的孩子，想象你對班裏一個叫傑弗瑞的小男孩非常生氣（他或者是推瞭你一把，或者是嘲弄你，或者是從你那兒搶走什麼東西），為瞭報復，你或者踢他、打他、罵他，或者朝他扔東西。現在設想一下，老師對你的不良行為的兩種不同反應。 
　　第一種可能是：老師說：“快停止！這不是一件好事。你需要去一邊‘暫停休息’，馬上去！”當你慢慢走到用作“暫停休息”的椅子旁時，你可能想：“老師不公平，他不看看傑弗瑞是怎麼對我的，全是他的錯。”或者想：“可能我真的很壞，壞到應該被趕走。” 
　　第二種可能是：老師對你說：“你很生傑弗瑞的氣，所以你踢他。踢人是不允許的，你可以用語言告訴傑弗瑞你不高興，你能做到！” 
　　這時，你可能想：“老師理解我為什麼生傑弗瑞的氣。她不讓我踢他，但是她覺得我可以告訴他我的感受。或許我應該這麼做。” 
　　這是兩種很不一樣的內心活動。第一種情況使孩子相信她做錯瞭事情，所以她要被社會隔離開。第二種情況教她如何去麵對社會：堅定但不使用暴力。 
　　……

開啓智慧童年：給孩子一個愛上學習的理由 本書並非一本教您如何“讓孩子肯學”的速成指南，也不是一套聲稱能解決所有育兒難題的萬能手冊。它更像是一位循循善誘的良師益友，一本陪伴您與孩子共同成長的傢庭教育百科，一篇描繪親子關係美好圖景的情商指南，以及一本凝聚智慧結晶的“好媽媽勝過好老師”的實踐心得。 我們深知，在浩瀚的育兒信息海洋中，傢長們常常感到迷茫和焦慮。麵對“孩子不愛學習”、“如何引導孩子”、“情商培養至關重要”等一係列棘手的問題，您是否渴望找到一條清晰而有效的路徑？本書正是為迴應這些普遍的傢庭教育睏惑而精心打造。它不迴避現實的挑戰，也不販賣虛無的希望，而是聚焦於如何從根本上激發孩子的學習興趣，塑造積極健康的情緒認知，並構建穩固和諧的親子關係，從而讓孩子在快樂中茁壯成長，在探索中獲得智慧。 本書的核心理念：學習是孩子的內在驅動，而非外部強加。 很多時候，我們對“學習”的理解可能存在誤區。我們將其與課本、考試、分數緊密掛鈎，卻忽略瞭學習最本質的意義——探索未知、解決問題、理解世界、實現自我。當學習被視為一種樂趣，一種自我錶達的方式，一種通往更廣闊世界的鑰匙時，孩子自然會展現齣強大的內在驅動力。本書將帶您深入剖析孩子大腦發展規律，理解不同年齡段（0-3歲、3-6歲、6-9歲、9-12歲）孩子的認知特點和學習模式，為您提供切實可行、符閤兒童天性的教育方法。 0-3歲：種下好奇的種子，點燃探索的火花 嬰幼兒時期是孩子一生中好奇心最旺盛、學習能力最強的階段。他們像一塊塊海綿，貪婪地吸收著來自周圍的一切信息。本書將指導您如何在這個關鍵時期，為孩子營造一個充滿安全感、探索機會和豐富感官刺激的環境。 感官體驗的魔力： 為什麼觸覺、嗅覺、視覺、聽覺和味覺的豐富體驗對嬰幼兒如此重要？我們將分享如何通過遊戲、互動和日常活動，充分調動孩子的感官，讓他們在玩樂中認識世界。例如，帶著寶寶觸摸不同質地的物品，讓他們聆聽大自然的聲音，觀察色彩的變換，這些都是最基礎也最有效的學習方式。 語言的啓濛： 親子閱讀、對話和歌謠是培養語言能力的關鍵。本書將提供豐富的親子閱讀指導，教您如何選擇適閤不同年齡段的繪本，如何聲情並茂地講故事，以及如何通過日常對話鼓勵孩子錶達。我們強調，語言不僅僅是溝通的工具，更是思維的載體。 情緒的萌芽： 情緒認知和管理是情商的基礎。在嬰幼兒時期，建立安全依戀關係，理解和迴應孩子的情緒需求至關重要。本書將引導您如何敏銳地捕捉孩子的信號，如何安撫他們的負麵情緒，如何在積極互動中教會他們認識和錶達喜悅、悲傷、憤怒等基本情緒。 探索的自由： 創造一個安全、自由的探索空間，讓孩子用自己的方式去發現、去嘗試。本書將提供關於如何為嬰幼兒布置安全的遊戲區域，如何選擇有益於大動作和精細動作發展的玩具，以及如何適時放手，讓孩子獨立探索的建議。 3-6歲：玩齣智慧，學齣快樂 學齡前兒童進入瞭一個充滿想象力和創造力的發展階段。他們喜歡通過遊戲來學習，對世界充滿瞭疑問。本書將幫助您將學習融入到孩子的遊戲和日常生活中，讓他們在玩樂中收獲知識，在探索中激發潛能。 遊戲的教育力量： 遊戲是孩子學習的主要方式。本書將介紹各種寓教於樂的遊戲，如角色扮演、積木搭建、手工製作、戶外探索等，如何通過這些遊戲培養孩子的邏輯思維、解決問題能力、創造力、閤作精神和社交技能。 規則與界限的建立： 在給予孩子自由的同時，建立適當的規則和界限是培養自律性和社會責任感的重要環節。本書將分享正麵管教的原則，如何以尊重和理解為基礎，與孩子共同製定規則，並在執行過程中保持一緻性，讓孩子學會自我管理。 情緒的識彆與錶達： 隨著社會交往的增多，孩子的情緒世界變得更加復雜。本書將提供更深入的情緒教育指導，幫助孩子識彆更豐富的情緒，學習更有效的應對策略，並理解他人的情緒，為建立良好的人際關係奠定基礎。 語言與閱讀的深化： 鼓勵孩子獨立閱讀，引導他們理解故事內容，激發他們對文字的興趣。本書將提供更多關於兒童文學的推薦，以及如何引導孩子進行故事復述、創編和討論的方法。 6-9歲：獨立思考，興趣引領 小學生階段，孩子的學習內容逐漸豐富，對外部世界的理解也更加深入。此時，培養孩子的獨立思考能力和自主學習的興趣變得尤為重要。 點燃學習的內在火焰： 如何將學科知識與孩子的生活經驗相結閤？本書將提供關於如何激發孩子對數學、科學、語言、曆史等學科的興趣，讓他們看到學習的價值和樂趣，而不是枯燥的義務。我們將探討如何通過提問、引導和實踐，讓孩子主動去探索知識的奧秘。 培養解決問題的能力： 鼓勵孩子獨立思考，勇於嘗試，從錯誤中學習。本書將提供關於如何引導孩子分析問題、尋找解決方案、評估結果的方法。我們將強調過程的重要性，而非僅僅關注結果。 情商的進階： 隨著社會交往的擴大，孩子的同理心、閤作能力、衝突解決能力將麵臨新的挑戰。本書將深入探討如何幫助孩子理解和處理更復雜的人際關係，如何建立自信，如何在競爭中保持平和心態。 閱讀的廣度與深度： 引導孩子從興趣齣發，閱讀不同體裁、不同主題的書籍，拓寬他們的視野，豐富他們的想象力。本書將提供更具針對性的閱讀指導，幫助孩子培養批判性思維和深度閱讀能力。 9-12歲：青春期的序麯，自主成長的航程 這個年齡段的孩子正值青春期前夕，身心發展都將迎來巨大的變化。他們開始渴望獨立，追求自我認同，同時也會麵臨更多的挑戰和睏惑。 理解與支持： 青春期是叛逆與探索並存的時期。本書將幫助傢長理解青春期孩子的生理和心理變化，學會如何與孩子建立開放、信任的溝通，如何處理分歧，如何在支持孩子獨立探索的同時，給予必要的引導和保護。 自主學習的培養： 隨著學業壓力的增加，如何讓孩子保持學習的熱情，並培養自主規劃和管理學習的能力？本書將提供關於學習方法、時間管理、目標設定的指導，幫助孩子成為更有效的學習者。 情商的成熟： 引導孩子理解更深層次的情感，學習如何處理壓力、焦慮、挫摺，如何建立健康的自我價值感，以及如何麵對社會交往中的復雜性。本書將提供更多關於青少年心理健康和人際關係處理的建議。 價值觀的塑造： 幫助孩子建立正確的金錢觀、友誼觀、責任觀，培養他們成為有擔當、有社會責任感的個體。本書將探討如何通過傢庭教育，在潛移默化中引導孩子形成積極健康的價值觀。 本書的特色與亮點： 實用性： 每一章都包含大量具體的案例、遊戲、活動和對話範例，讓傢長能夠立即學以緻用。 科學性： 融閤瞭兒童發展心理學、腦科學、教育學等領域的最新研究成果，確保方法的科學性和有效性。 全麵性： 涵蓋瞭從嬰幼兒到小學高年級的全過程傢庭教育，解決孩子成長中的各個關鍵階段的問題。 情商導嚮： 強調情商在孩子未來發展中的關鍵作用，並將情商培養融入到學習和成長的各個方麵。 正麵管教理念： 倡導以尊重、閤作、理解為基礎的管教方式，幫助傢長建立積極健康的親子關係。 “好媽媽勝過好老師”的智慧： 凝聚瞭無數成功父母的經驗和智慧，提供瞭一條切實可行的育兒之路。 本書並非提供“管”孩子的技巧，而是教會您如何“引導”孩子。我們相信，每個孩子都擁有無限的潛能，而傢庭教育最偉大的力量在於，能夠點燃這份潛能，讓孩子在充滿愛與智慧的環境中，自在地探索，快樂地成長，並最終找到屬於自己的精彩人生。 請跟隨本書的腳步，開啓一段充滿發現、理解和愛的傢庭教育之旅。讓您的孩子，不僅愛上學習，更愛上生活，愛上自己！

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計確實吸引人，封麵色彩搭配得很有活力，初看之下，讓人感覺它是一本充滿正能量的育兒指南。我尤其欣賞它在排版上那種清晰明快的風格，雖然我還沒有深入閱讀內文，但僅僅是翻閱目錄和章節標題，就能感受到作者在知識結構上的精心布局。從標題的布局來看，它似乎試圖覆蓋孩子成長中幾個關鍵的年齡節點，這對於新手父母來說，無疑提供瞭一個比較直觀的時間綫索。我注意到其中似乎強調瞭一種“科學喂養”的理念，這一點非常符閤當代父母對育兒知識的嚴謹態度。不過，我更期待的是，這些理論能在實際操作層麵給齣多少可落地的小技巧。畢竟，書本上的大道理和廚房裏的實際操作往往存在一道鴻溝，希望這本書能在這方麵做得紮實一些。整體而言，從視覺和初步印象來看，這本書的定位是清晰且有吸引力的，它成功地把自己塑造成瞭一本可以陪伴孩子度過早年關鍵期的“工具書”，這一點值得肯定。

评分☆☆☆☆☆

這本書的厚度讓我感到有些壓力，但同時也意味著內容量很足，似乎涵蓋瞭方方麵麵。我個人對“0-3歲”這個階段的解讀尤其關注，因為這是構建孩子安全感和基本信任感的黃金時期。我希望它能提供一些非常細膩的、關於日常互動的小貼士，比如在換尿布、喂奶或者哄睡時的最佳肢體語言和語氣把握。很多育兒書都會強調“高質量的陪伴”，但很少有人能真正解釋清楚，在忙碌的日常中，如何以一種“高質量”的方式去陪伴。我希望這本書能打破這種空泛的口號，給齣一些具體可量化的、可以在五分鍾內完成的親子互動小活動。此外，對於現代父母普遍存在的“電子産品焦慮”，這本書是否有提齣一些溫和而堅定的界限設定方法，也是我非常想瞭解的重點。畢竟，在這個時代，如何平衡科技與自然成長，是所有父母麵臨的共同挑戰。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我是在朋友的強烈推薦下纔購入這本被譽為“傢庭教育聖經”的讀物的。朋友提到，它對於解決孩子在特定年齡段齣現的“叛逆期”問題有獨到的見解，這一點深深地勾住瞭我的興趣。我正在為如何引導我傢那個正處於“兩歲魔鬼期”的小傢夥而焦頭爛額，所以任何聲稱能提供有效溝通策略的書籍，我都願意嘗試。我最看重的是書中關於“情緒管理”的部分，因為我發現，孩子的情緒波動往往比他提齣的具體要求更難處理。如果這本書能提供一套係統性的、非懲罰性的引導方法，哪怕隻是提供幾個實用的對話範例，對我來說就已經是巨大的收獲瞭。我希望它不僅僅停留在理論層麵，而是能像一個經驗豐富的老鄰居一樣，坐在旁邊，輕聲告訴我：“遇到這種情況，你可以試試這樣做。” 我對它能否真正幫助我建立與孩子之間更健康、更少衝突的親子關係，抱有極大的期待，期待它能成為我育兒路上的定海神針。

评分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重教育理念根基的讀者，所以拿到這本書後，我首先關注的是它所倡導的教育哲學是否具有前瞻性和普適性。從書名中透露齣的“情商”和“好媽媽”字眼來看，它似乎更偏嚮於培養孩子的人格和社交能力，而非僅僅是智力開發。這很符閤當前社會對“全人教育”的追求。我比較欣賞那些不把孩子當成一個等待填滿知識的容器，而是當作一個需要被理解和尊重的獨立個體來看待的教育理念。我特彆留意瞭其中關於“如何與另一半共同育兒”的部分（如果存在的話），因為在我看來，夫妻雙方教育步調一緻是傢庭教育成功的基石。如果這本書能夠深入探討如何在夫妻關係中達成育兒共識，並提供一些有效的溝通技巧來化解分歧，那麼它的價值將遠遠超越一本普通的育兒指南。我期待它能提供的是一種思考框架，而非僵硬的教條。

评分☆☆☆☆☆

這本書的標題很長，信息量巨大，給我的第一印象是它試圖打造一個“一站式”的育兒百科全書。這種雄心壯誌是值得肯定的，但同時也帶來瞭一個潛在的風險——內容是否會過於淺嘗輒止，每方麵都講瞭一點，但都不夠深入。我更希望它能像一個經驗豐富的導師，在關鍵的轉摺點（比如孩子開始上幼兒園，或者開始展現齣明顯的個人偏好時）能提供更有深度的分析。我個人對“如何培養孩子的獨立性”非常感興趣，特彆是那些不以犧牲安全感為代價的獨立訓練方法。我不太喜歡那種一味強調“放手”的理論，因為在復雜的現實環境中，父母需要的是一種“有邊界的自由”。如果這本書能在這方麵提供一些平衡的、基於心理學原理的指導，我會非常贊賞。總而言之，這本書的廣度令人印象深刻，我現在迫切想知道它的“深度”究竟如何，能否真正解決那些讓人夜不能寐的育兒難題。