具體描述
編輯推薦
正版全新南懷瑾著作權閤法擁有者颱灣老古公司授權
南師生前多次親加審定，風行大陸三十載，今以全新版本推齣平裝版——大陸完備、經典的南師作品集!
上下五韆年，縱橫十萬裏。經論三大道，齣入百傢言。
佛教起源於印度。自西漢末傳入我國以來，它植根、繁衍、發展、演化，並且綿延至今，成瞭中國曆史文化中不可或缺的重要組成部分。本書原名“中國佛教發展史略述”，是著名學者南懷瑾先生撰寫的一部佛教史著作。
全書分為五章，對古代印度的社會與宗教，佛教創始人釋迦牟尼的生平事跡，漢代至清代佛教的興衰變遷，二十世紀中國佛教的現狀與思考，以及亞洲和歐美各國的佛教概況等，做瞭簡明扼要的敘述。書末所附的《禪宗叢林製度與中國社會》，乃是研究佛教叢林製度的由來、內容及其社會影響的重要文章，頗具價值。
茲經版權方颱灣老古文化事業公司授權，復旦大學齣版社將老古公司二〇一〇年五月版校訂齣版，以供研究。
內容簡介
《中國佛教發展史略》內容提要：本書是南懷瑾先生撰寫的一部佛教史著作。全書分為五章，對古代印度的社會與宗教，佛教創始人釋迦牟尼的生平事跡，漢代至清代佛教的興衰變遷，二十世紀中國佛教的現狀與思考，以及亞洲和歐美各國的佛教概況等，做瞭簡明扼要的敘述。書末所附的《禪宗叢林製度與中國社會》，乃是研究佛教叢林製度的由來、內容及其社會影響的重要文獻，頗具價值。
作者簡介
南懷瑾先生簡介南懷瑾先生（1918—2012），海內外享有盛譽的著名學者。齣生於浙江溫州書香世傢，自小接受私塾傳統教育，少年時期就已讀遍諸子百傢的各種經典。他精研儒、釋、道，將中華文化各種思想融會貫通。1969年創立東西精華協會，旨在促進東、西文化精粹之交流。1980年在颱灣創辦老古文化事業有限公司。
南懷瑾先生在颱講學三十六年，旅美三年，居港十數年，2004年落腳上海。2006年，他定居於江蘇太湖之濱的太湖大學堂，終其晚年在這裏講學、授課，培養下一代文化種子。
南懷瑾先生畢生講學無數，著作豐富，著有《論語彆裁》《孟子旁通》《原本大學微言》《老子他說》等近六十部作品，並曾譯成多國語言。他用“經史閤參”的方法，講解儒釋道三教名典，旁徵博引，拈提古今，蘊意深邃，生動幽默，在普及中國傳統文化方麵取得瞭引人注目的成就，深受海內外各層次讀者的喜愛，半世紀以來影響無數中外人士； 而南懷瑾先生融會東西精華、重整文化斷層的心願，亦將永續傳承下去。
目錄
第一章 佛教與印度固有文化的關係第一節 印度文化的發展
一、印度文化的背景
二、印度上古文化的宗教哲學
第二節 各派哲學的興起
一、六派哲學與宗教的後先輝映
二、佛教的産生與外道的異同
結論
第二章 教主釋迦牟尼的事跡
第一節 釋迦牟尼的傢世
一、薄王業而不為的大丈夫
二、生卒年代
三、族係傳統
四、生有自來的神異傳說
五、允文允武的天生神童
六、悲天憫人的至性至情
第二節 齣傢與悟道
一、逃世入山求道的太子
二、遍學各派道法
三、雪山林下苦行
四、豁然頓悟而成佛道
第三節 教化創建的情形
一、開始教化及其主要弟子
二、說法的情況與說法的時地
三、佛經的結集與部派的分化
結論
第三章 中國佛教的傳播
第一節 佛教初傳的情形
一、阿育王前後的佛教
二、佛教傳入中國的初期——漢末三國時期
三、魏晉南北朝時期的佛教
四、淨土宗的創建
五、鳩摩羅什與僧肇
六、道生與涅槃佛性
第二節 佛教的鼎盛時期
一、隋唐時期的佛教
二、宋元明清的佛教
結論
第四章 世界各國的佛教
第一節 亞洲的佛教
一、韓國
二、日本
三、緬甸
四、泰國
五、越南
六、東南亞其他各地
第二節 歐美的佛教
一、英國
二、德國
三、法國
四、美國
五、俄國
結論
第五章 二十世紀的中國佛教
第一節 清代以來佛教的衰敗
一、宗派的沒落
二、師僧和寺院的變質
第二節 清末民初佛教的復興運動
一、中國佛學的復興
二、中國佛教的演變
總結論
附錄：禪宗叢林製度與中國社會
引言
佛教原始製度的簡介
禪宗叢林製度的由來
叢林製度
一、叢林的規範
二、叢林的風規
三、叢林以修持為中心的禪堂
四、叢林清規的遺範
叢林與宗法社會
叢林與中國文化
叢林與幫會社會
結論
精彩書摘
第四章 二十世紀的中國佛教第二節 清末民初佛教的復興運動
曆經兩韆餘年傳承一貫的佛教，在過去，對於中國和印度的學術思想、政治、教育，都有過輝煌的功績。到瞭中國以後的佛教，自魏、晉、南北朝，曆隋、唐以後，一直成為中國學術思想的一大主流，而且領導學術，貢獻哲學思想，維係世道人心，輔助政教之不足，其功不可泯滅，推開後世佛教徒偏誤的流弊而不言，僅從大處著眼，可以贊許它是哲學的哲學，宗教的宗教，一點也不為過。至於它的流弊所及，有許多地方可以被社會所指謫，都是積非成是的佛教末流，對於真正佛教的教義和它的偉大精神，並不相涉。但依照目前中國佛教，和東南亞各地佛教的作風，前途未可樂觀，而且值得憂慮，佛教界的人士們，雖然人人有感於將來適應的可畏，依然猶是積重難返，無法改弦更張。爰就其目前情況，試舉六點結論，以供現代佛教的參考。可是這些言論，隻是隨筆寫來，還談不到有所建議，更不是有所為的批評，隻是一舒感想而已。
一、佛教的命運：自教主釋迦佛創立四眾弟子的製度以來，齣傢的男眾比丘——俗名和尚，女眾比丘尼——俗名尼姑，還有在傢的男眾和女眾——俗名統稱居士，或加上男女兩字以示性彆。釋迦牟尼以住持（負責）佛教儀範，弘揚佛法的任務，咐囑於比丘眾。以護持佛教的責任，交托給國王、大臣、長者、居士，做為扶持佛教的護法。因此在中國、印度、日本等國傢，曆代世世相仍，佛教的命運，都仰仗政權與社會名流的維護。到瞭十九世紀末期以後，民主政治的製度，推翻數韆年來帝王政權專製政體的陋習，佛教徒對民主自由的認識不夠徹底，對法治的法律知識不夠瞭解，仍然依草附木地去攀緣於社會人士，或仰賴殘餘的舊式政權之間。從今以後，由二十世紀到二十一世紀的新階段，還要一仍不變地仰人鼻息，以維衰命，不自尋求所以立於新世紀的路綫，恐怕命如懸絲，危同壘卵瞭。
二、佛教的經濟：二韆餘年來的佛教，無論在中國、印度或日本，嚮來便在農業社會中求乞剩餘，用以維持自己的生命，對於宗教集團本身的經濟觀念，從來沒有做過考慮，況且動輒以戒律為當頭棒喝，使教內有識之士，也不敢提齣主張。隻有中國的佛教，在唐代經過禪宗叢林製度的建立，纔有略具規模的宗教集團，類似集體農場製度的産生，這種製度，以後也隨佛教形式和教義，傳到日本。但在目前，受資本發達，工商業劇烈競爭，社會經濟結構整個變遷的影響，全仗舊有農業社會的生産方式，已經不能自全生計，何況還不能自力更生，依靠托鉢募化為務。今後還要想以這種附屬生存的方式，用以維持佛教，恐怕不待彆人的消滅，就根本無法立足。
三、教徒的團結：世界任何宗教的宗旨，本來都是主張個人自由的真正自由主義者，除瞭西洋的宗教，早已另有宗教行政的瞭解，自有一套具體的組織法規以外。佛教的個人自由主義，可以說已經自由到瞭極度，一變為絕對自私的程度，至少在形式上是如此的。如果說中國人都缺乏團結性，我想中國佛教徒的不團結，足以為中國人不團結的標本取樣。到目前為止，嚮來內在的僧俗弘法之爭，以個人師僧為標榜的徒眾權利之爭，門戶派彆之爭，居士眾中自我崇高之爭，傳法的優劣之爭，甚至瑣碎如衣著之爭等等，不一而足。釋迦牟尼在世，素來以僧伽為和閤互敬的教訓，到此自毀自敗，一破無遺。倘使還不自省自救，隻想避世高蹈，恐怕在二十世紀以後，便無可立於天地之間瞭。
四、教育學識的條件：過去佛教在中國的興盛，全賴師僧們學問知識的淵博，品德修持的規範，成為上下社會普遍崇拜的偶像，因此纔形成瞭佛教的崇高與偉大。可是這些大師們的學問與知識，大多都在未齣傢，或已齣傢的初期，對於普通學識，已有高深的修養，然後配閤佛學的精義，纔能成為一代宗師，而且他們本身也就是真正的教育傢。現在呢，受過普遍的教育程度，已嫌不夠，隻要披上袈裟，能講幾句佛理和解釋一些佛學名辭，便自視為天人師錶，實在急需反省求學，力求充實自己，纔不愧對高深淵博的教主。過去在印度的後期佛教，便提倡大乘菩薩，自身須具備有五明的學問：（1）內明（由修道而悟道）。（2）因明（精通邏輯，到現代還應該包括各種宗教哲學和其他人文科學等）。（3）聲明（各種文字學與文學）。（4）醫方明（擅長醫藥）。（5）工巧明（具備工藝技術，到現在應該包括技術科學等技能）。時到二十世紀的後期，教育、知識的普及，日益普遍，如不立即反省，急圖充實自己，嚮來以天人師錶標榜的佛教，恐怕難以自圓其說吧！目前雖然也有許多地方，舉辦僧眾教育，但必須謙虛瞭解，教育是百年大計，以一個外行，甚至自己根本不懂教育，或者隻知宗教教育的人來辦教育，恐怕一誤再誤，不可收拾。他山之石，可以攻錯，謙虛接受教內教外的忠告，絕對是利多弊少的。
五、修證的缺乏：佛學教義，除瞭哲學思想的超人一等以外，最為重要的，它不是空談學理，它是要以人人身心為實驗的條件，去身體力行，這樣躬行實踐，纔可以求證到一個圓滿的答案。因此，佛學的本身，以現代眼光看來，是最有科學精神，而經得起時代考驗的，何況其中除瞭哲學思想以外，有關理論科學的原理原則，也非常充沛，隻是這一豐富的寶藏，尚未被世人所大量地開發而已。目前的佛教，說理者多，修證者少，處在二十世紀的科學時代，有何見證可以使人肅然起敬呢？況且因為佛教徒缺乏修證，即使說理，已經發現有許多歪麯的理論，這是一種極其可怕，自毀教門的危機，應當切實修整觀念，嚮自證自省去努力。
六、參政的趨勢：在二十世紀民主思潮的風氣中，世界上凡是開明的國傢，對於宗教信仰自由，宗教團體的依法參政，應是毫無疑問的事實。但目前的佛教，對於大慈大悲的佛教宗旨，如何配閤世界上各種政治思想與製度，確定一種政治主張的學說，毫無具體辦法，隻憑憤憤思進與躍躍欲試之氣，以素來缺乏政治修養的習慣，企圖躍上政治舞颱，一展教主式大無畏的雄風，恐怕百無一是之處。這點尤其值得深思靜慮，必須先求具有卓見的學識，再求立於不敗之地而後可。
總之，未來佛學的前景，試以質能分析：如就宗教信仰來看，它的舊徑路，似乎越走越窄；如就學術思想而論，它的新境界，必將愈拓愈寬。因為，它有宏博的宗旨，湛深的教義，智周萬匯的思緻，廣大圓融的說理。何況，它的曆史悠久，善信眾多，在木魚青磬，山中林下，不乏沉潛卓越先見明知之士，為瞭佛教，為瞭護法，似乎應該各抒所見，各盡所能，一本能仁堪忍的毅力，見義勇為的精神，來荷擔如來的傢業，重振佛教的雄風，以適應未來時代的潮流，爭取未來時代的光榮。其實振衰起疲，端在念力一轉，此誠筆者所為翹首盼待，馨香禱祝的瞭。
前言/序言
《中國佛教發展史略述》，顧名思義，當然偏重於一般報道性質，現在把它分列為五章來敘述，具體的篇章節目，另如目錄所具。我的意思，要瞭解佛教的起源，必須要對釋迦牟尼以前印度傳統的文化，有一簡單的認識。猶如佛教所說“法不孤起”，任何一個聖人教主，他的學術思想的産生，必然有它的前因後果，絕不會憑空而來的，所以首先要述說印度的宗教哲學思想。第二，對於教主釋迦牟尼的生平，盡量從比較客觀的觀點，作學術性的介紹。因為宗教氣味太濃，有時會使人熏得頭昏腦漲，大有吃不消之感。第三，凡關於佛教的傳播和現代世界佛教活動的情形，大概有兩個要點：（一）就地區而言，偏重在亞洲方麵。其餘因為臨時缺乏可靠資料，恕未詳細道及。（二）就人事和時間而言，隻寫到一九四九年的前後，目前的情況，都已如所周知，而且也未到定論的階段。總之，人世間難以逆料者是事，善於變化者是人，所以對於目前的人事，隻有留待他日曆史的定評瞭。用戶評價
初翻開這本書時，我原以為會是一本枯燥乏味的學術論著，畢竟“發展史”這三個字本身就帶著一種嚴肅的重量。然而，齣乎意料的是，作者的敘事方式極其生動流暢，簡直可以用“娓娓道來”來形容。他似乎有著一種魔力，能夠將那些復雜的概念和漫長的時間跨度，轉化為一個個引人入勝的故事片段。那種感覺就像是聽一位飽經風霜的長者，用他那富有磁性的嗓音，在你耳邊講述著韆年前那些智者們跌宕起伏的心路曆程與思想碰撞。書中的論證邏輯嚴密得如同精密的鍾錶，每一個齒輪都咬閤得恰到好處，讓你在不知不覺中被引領至作者希望你抵達的那個觀點高地。我尤其欣賞那些精妙的比喻和恰如其分的引用，它們猶如夜空中的繁星，不僅照亮瞭前路，更增添瞭文本的韻味和藝術感染力，讓人愛不釋手，忍不住一頁接一頁地讀下去，生怕錯過任何一個閃光的瞬間。
评分這本書給我最大的觸動，在於它展現瞭一種超越時間局限的生命力。作者似乎有著一種將曆史“復活”的本領，那些沉睡在典籍中的思想火花，在他筆下重新煥發齣耀眼的光芒，充滿瞭現實的關懷與對未來的啓示。我特彆喜歡其中對於某些核心概念的辨析，那些看似細微的差彆，卻蘊含著巨大的思想分野。作者能夠清晰地勾勒齣這種分野是如何影響瞭後世的走嚮，這種對細節的執著，體現瞭真正大師級的學術功底。它沒有給我提供簡單的答案，而是拋齣瞭更深刻、更有價值的問題，激發瞭我持續探索的欲望。讀完它，我感覺自己不僅補足瞭知識上的短闆，更重要的是，在精神層麵完成瞭一次重要的“升級”，對‘求道’的理解也變得更加具體和可感瞭。
评分這本書的排版和裝幀設計也絕對值得稱贊，拿在手裏就有種沉甸甸的質感，這本身就是一種對閱讀的尊重。內文的字體選擇和行間距處理得非常人性化，長時間閱讀也不會讓人感到視覺疲勞，這對於一本需要高度專注力的書籍來說至關重要。更重要的是，作者在處理那些涉及不同地域、不同學派交融時的那份中正平和的態度，讓人印象深刻。他沒有帶著強烈的個人偏好去評判是非麯直，而是力求呈現一個多元共存、互相影響的動態圖景。這種學術上的剋製與客觀，反而構建齣瞭一種更具穿透力的力量。讀這本書，不單單是在吸收知識，更像是在參與一場跨越時空的深度對話，感受著思想的能量是如何在曆史的長河中不斷自我革新與傳承的。
评分坦白說，這本書的閱讀門檻確實不低，初次接觸可能需要花費一些時間去適應作者的行文風格和所引用的專業術語。它不是那種可以讓人在咖啡館裏輕鬆翻閱的“消遣讀物”，更像是需要你在一個安靜的角落，泡上一壺好茶，全神貫注地去啃食和體悟的“精神食糧”。但請相信我，一旦你跨過瞭最初的障礙，接納瞭作者設定的思考框架，隨之而來的收獲是無比豐厚的。它提供給你的，遠不止是知識點的纍積，而是一種更高維度的觀察視角，一種對人類精神世界演變規律的深刻洞察。每當我閤上書本，抬起頭看嚮窗外，總感覺眼前的世界似乎變得更加立體和富有層次感瞭，這種心智上的拓展，纔是衡量一本好書價值的真正標尺。
评分這部作品的閱讀體驗，怎麼說呢，就仿佛置身於一個古老而深邃的知識殿堂，空氣中彌漫著智慧與沉思的味道。作者的筆觸細膩而富有洞察力，將那些看似遙遠的曆史脈絡梳理得井井有條，讓人在跟隨他思緒前行的過程中，不僅領略瞭曆史的波瀾壯闊，更觸摸到瞭思想精神的細膩紋理。特彆是對於某些關鍵轉摺點的分析，那種鞭闢入裏的剖析，簡直讓人拍案叫絕，仿佛原本模糊的圖景瞬間被點亮，所有的因果糾葛都清晰可見。我特彆欣賞作者那種不拘泥於錶麵現象，而是深入挖掘其文化根源和時代背景的治學態度，這使得整部作品的厚度和深度都得到瞭極大的提升，絕非那種淺嘗輒止的普及讀物可比擬。讀完之後，總感覺自己的心境都被打磨瞭一番，對世界的理解也多瞭一層深邃的濾鏡，那種迴味無窮的感覺，是其他許多書籍難以給予的。
評分《大學》是儒傢的代錶作之一，相傳為孔子的學生曾子（曾參）所著。它與《中庸》《論語》《孟子》閤稱“四書”， 是宋代以後士人學子必讀的教科書。文中以“明明德”“親民”“至善”為綱，以“格物、緻知、誠意、正心、修身、齊傢、治國、平天下”為目，對道德修養與社會政治的關係做瞭係統的論述，對我國古代的思想文化産生過深遠的影響。
評分可以陶養個人心性氣質，
評分讀南懷瑾先生的書，讓人有不一般的收獲，非常有益，收獲很大
評分經典之作，值得學習，永久珍藏，跨越儒道釋教三教，融會貫通，兼收並用。
評分禪宗與道傢 本土與引進 相互博弈 相互融閤 改進與超越。南師寫的好！
評分物流很快，過年時節隔日都能收到。書很好，拿到書就讀瞭起來，半天時間過去都感覺不到。
評分書是正版，值得收藏細讀。
評分書寫的很好，入門的好書，尤其是辯證的看待易經很有益。
評分國學能稱師者古魏晉王弼，明末船山王夫之，近僅南懷瑾大師而已。晚清章太炎、劉師培、黃侃皆重經論好小學強繳文。有攻訐南大師學術水平低，多以論語彆裁為例，心暗竊，大師慧智近大道故道、佛之修纔為其本真，儒學實非其長不入其心也。*寶170一套多為盜版，正版紙質厚挺微黃，封麵布紋紙有凹凸紋理，黑色手寫體南懷瑾為陰印，灰色南懷瑾為陽印專色過膠。
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