　　心理观察是在心理暗示的作用下关注事物并运行既定的思维程序，从而达到提出问题和想法的一种新型创新思维方法。对于创新来说，提出问题和想法极为重要，而这却是许多人所欠缺的。人们通过心理观察学习和训练可以在大脑中形成模式思维，就像给大脑这个“硬件设备”安装了一个心理观察的“软件程序”，随时“点击”就可提出无数问题和想法，然后筛选出好的想法得以实现，这就是心理观察的魅力所在。本书是在经济发展进入新常态，政府号召“大众创业、万众创新”背景下写成的，希望通过对此创新方法传播，为提高国民的创新能力助一臂之力。

作者简介

　　石有斐，男，汉族，博士，副教授。1976年10月出生，内蒙古锡盟人。于2007年毕业于内蒙古农业大学，获农学博士学位，研究方向为兽医药理学与毒理学。2007年9月至今于山东农业大学动物科技学院工作。目前在PakJPharmSci，JournalofVeterinaryMedicalScience，《中国药理学通报》等国内外核心期刊上共发表论文10余篇，获授权发明专利2项。主持和参加国家和省级等科研项目6项，主持国家自然科学基金项目“牛磺鹅去氧胆酸对小鼠的抗热应作用及其与免疫调节的耦联机制”（项目批准号：30800837），发现了牛磺鹅去氧胆酸的强大抗应激作用。

序言
导读
第1章从“蜘蛛的创新传奇”谈起………………………………………………1
第2章心理观察介绍…………………………………………………………… 13
第3章心理观察的思维模式训练…………………………………………………85
第4章心理观察的实现途径…………………………………………………… 100
主要参考文献………………………………………………………………………107
后记…………………………………………………………………………………109

精彩书摘

　　导读
　　心理观察作为一种新型的创新思维方法在本书中首次提出，对许多人来说是一个陌生的概念。为了方便本书的阅读和整体把握，在这里将对心理观察及本书内容的整体安排做简单介绍。
　　什么是心理观察？我们平常所说的观察，多指用眼睛认真仔细地观看，但事实上，观察事物时如果没有心理起作用，往往收获甚微。本书所提出的心理观察告诉人们不仅通过生理的眼睛观察事物，而且还要学会使用心理的“眼睛”去思考。所以，心理观察是一种在心理作用下关注事物让人学会提出问题和产生想法的创新思维方法。对于创新来说，提出问题和产生想法极为重要。爱因斯坦曾说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”创新过程一般是首先拥有一个好想法，然后才是想办法去实现。那么该如何拥有一个好想法？拥有好想法的最好办法就是多产生想法。也就是说，提出的问题和想法越多，筛选出好想法的概率才越大。但是让人能够提出问题和产生想法，往往是很困难的。我平时接触了许多大学生、研究生和科研人员，发现无论在教学、科研还是在学术交流时很少有人提问，隐约感觉到我们提出问题、产生想法的思维能力较弱。经过多年对创新思维的学习、思考、领悟、积累和整理，提出了“心理观察”这么一种程序性创新思维方法。这种思维方法具有很强的可操作性，是一种经过训练人人都可以掌握的思考“技术”，只要转变观念按着既定的步骤思考，便可以提出许多问题和产生各种想法。
　　如何进行心理观察？心理观察首先要求人们从心理上承认和接受这样一个事实，即我们周围的任何事物都存在着无限的创新潜力，只要我们关注各种事物并进行科学地思考都会产生问题和想法。这里的“事物”泛指客观存在的任何对象，可以是有形的实物，也可是无形的现象或社会事件等。但我们在日常生活、生产实践或科学研究中往往会忽略遇到的许多事物，失去了创新机会。所以，第一章中专门以“蜘蛛的创新传奇” 为例进行介绍，使人们意识到这一观点的重要性。如果人们接受了任何事物都存在着无限创新潜力的观点，那么将激起人们积极主动地关注各种事物的意愿，从中满足创新的需求。当人们开始无选择性地或有选择性地关注某一事物时，则完成了心理观察操作步骤的第一步。
　　如果只是关注了某一事物，但不能进行科学地思考，仍然可能会一无所获。这时需要进行心理观察操作步骤的第二步：运行心理观察的思维程序。所谓“思维程序”是由具有启示性的简明扼要的关键词句（词语或短句）构成，这样的关键词句能够调控思考的方向。心理观察设置了“获取事物信息、探究事物奥秘、寻找事物缺陷、升级改造事物、挖掘潜在价值和否定取代事物”六个启示性的关键词句，作为一级思维程序，控制思考方向。思考时，这六个关键词句可以不分先后顺序安排，但必须依次轮换运行，避免思维处于混乱状态。也可以根据事物自身的特点，灵活地选择其中一个或几个关键词句进行启示性思考。为了引导一级思维程序顺畅运行，在一级思维程序的关键词句下又分别设置了二级思维程序，二级思维程序也由相应的启示性关键词句构成。在心理暗示的作用下依次运行相关联的一、二级思维程序则能够有效地提出问题和产生想法。在后续章节“心理观察介绍”中予以详细论述。
　　从以上内容可以看出，心理观察是从意识到任何事物都存在无限的创新潜力，开始关注某一事物，然后在心理暗示作用下运行既定的思维程序对事物进行有序的思考，从而能够提出许多问题和产生各种想法的思考技术。这种创新思维方法的最大特点是，创新思维程序化，使创新过程变得简单，让人易于学习掌握。
　　如何使心理观察成为你的思维模式？通俗地说，就是如何让心理观察这种思维方法成为你能够运用自如的思维习惯？了解了以上关于心理观察的运行步骤后，经过反复训练和不断运用，最终可以形成一种创新思维模式嵌入到你的大脑中，就像给大脑这个“硬件设备”安装了一个心理观察的“软件程序”，随时“点击”就可使用。为了能使读者顺利地掌握这种创新思维方法，书中专门安排了适量的“心理观察的思维模式训练”内容。希望通过具有代表性的案例训练，使读者初步形成思维模式，在今后的实践中不断运用并完善成型。
　　如何实现心理观察提出的问题和想法？个人创新和融合创新是实现心理观察提出的问题和想法的两条主要途径。心理观察不仅适用于个人创新，而且更适合于不同领域、不同专业的人员之间协作进行融合创新，这样不仅利于提出更多的问题和想法，而且有利于这些想法的实现，大大提高创新效率。所以在最后一章专门安排了“心理观察的实现途径”内容进行介绍。
　　本书针对心理观察的不同思维程序都提供了适量的典型案例，通过案例介绍使读者加深印象，体会这种创新思路的魅力，认识到这种创新思维的普遍性，从而有利于读者反思、接纳，最终形成运用自如的思维模式。本书的思维程序适合对不同学龄、不同专业、不同领域的人群进行思维训练。
　　……

前言/序言

　　人类历史是一部创新史。在认识世界和改造世界的过程中，涌现出无数科学巨匠和重大科技成果，推动着人类社会不断向前发展。进入21世纪，人类面临的挑战并未减少，相反似乎更加艰巨紧迫。人类五大使命远没有完成，那就是遏制战争、消除饥荒、战胜疾病、认识未知世界和可持续发展。激烈的国际竞争和人民对幸福的向往，使各国政府对科技创新更加渴求。当然，科技不是万能的，只有与人类的真善美相融合才是光明的。所以，对人类本质的认知和改造人类自己也同样重要。
　　当今世界科学技术发展日新月异，新事物不断产生，自然界奥秘不断被揭示，创新已成为引领社会发展的引擎。我国也适时提出了建设“人才强国”和“创新型国家”的战略。习近平主席要求“创新、创新、再创新”；李克强总理希望“依靠创新，打造中国经济升级版”。为了应对我国经济发展进入新常态的挑战，2014年召开的中央经济工作会议要求，必须让创新成为驱动发展新引擎。在此背景下，加强社会各领域创新人才培养已非常重要。个人创新是社会创新的基础，但是在创新人才培养方面总感觉到“困惑”和“难产”。那么该如何提高人们的创新能力？对于此问题人们不断进行着探索，所撰论著也有不少，如爱德华？德博诺的《六顶思考帽》和《水平思考》、大前研一的《思考的技术》、根里奇？阿奇舒勒的《创新算法》、东尼？博赞的《思维导图》和刘勇的《感悟创造》等。还有一些有名的思维方法得到传播，如奥斯本的“头脑风暴法”、威兼？戈登的“综摄法”、许国泰的“信息交合法”等。这些相关论著所提出的许多关于创新思维的观点、原理和方法确实能给人很大启示，而且在解决问题、揭示奥秘、发明事物等方面也具有可操作性。本书“心理观察”方法产生的过程中也借鉴了以上作者的优秀成果，在后续的内容中有所阐述，在此对创新思维研究的前辈深表敬意。心理观察是用来指导人们提出问题、产生想法和发明事物的一种新型的程序性创新思维方法。通过心理观察可以使人们不再漠视周围习以为常的事物，运行既定的思维程序，从而引发创新思路。
　　写此书时，总感觉时机还不成熟，积累的还不够充分，但考虑到还有很多其他事情要做，如果现在不写出来，可能还要拖后若干年。每当在教学、科研中感受到学生创新能力的不足，每当在新闻媒体上听到社会各阶层对创新工作的呼唤，再看到国家面临的诸多挑战，特别是复杂的国际环境，使国家必须强大的使命感不能平息，忧叹国家的创新能力、教育体制、国民素质急需改变和提高。但作为区区匹夫，我能做得只能是尽己绵薄之力，将所思所想写出来，望对社会有所贡献。
　　当2013年4月2日美国奥巴马政府雄心勃勃地提出脑计划时，我感觉到美国又已经灵敏地嗅到了下一次科技革命的气息，而且开始牢牢地把握。人类历史已经证明，只要哪个国家能够顺应历史潮流，领衔时代变革，就可成为世界强国。那么下一次科技变革在哪个领域？有人认为，是在能源、航天、环境、农业、医学等领域，我认为这些都不是，就是在脑科学领域。人类的一切都是大脑创造的，再没有什么比认识大脑、提高思维的革命更重要的事情了，而且生命科学飞速发展已经为脑革命提供了条件。所以，脑计划是继人类基因组计划后生命科学领域最伟大的计划，也是人类科技革命中最伟大的革命。由此产生的科技成果将会直接影响、改变和提高人类思维，使人类更加快速有效地认识和改造世界。脑革命还将会融合工业革命、电气革命、信息革命等优秀成果，使人类彻底地进入真正的智能时代，故可称之为“智能革命”。另外，脑计划还可以揭示人类的情感、性格、好奇心、意志力、特长等非智力因素的奥秘，为人类树立理想、激发爱国热情、产生责任心、完善人格、因材施教等发挥作用，特别是对提高国家素质教育作用不可估量。当然，脑计划还可以为人类神经系统疾病的治疗起到推波助澜的作用。2014年1月20日，中国科学院脑科学卓越创新中心正式挂牌成立。2015年3月18日从科学网获悉“中国脑计划”已获国务院批示，并被列为“事关我国未来发展的重大科技项目”之一，将从认识脑、保护脑和模拟脑三个方向全面启动。可见，我国对脑科学的研究也越来越重视。我国是人力资源大国，如果能大力提高国民智慧，我国将从人力资源大国转变成为人才资源强国，实现中国梦不再遥远。心理观察也是基于大脑思维规律提出的一种能够提高人的智慧的有效方法，希望对人们脑思维的提高有所作为。
　　我亲历了中国教育从小学到博士教育的整个过程，而且在高校任教数年，亲身感受到中国创新教育和人文教育的缺乏。高中之前的应试教育，促使学生死记硬背，拼命重复做题，严重地扼杀了学生的创新能力和人文精神。高等教育在一定程度上也延续了应试教育的特征，多以灌输知识为主，创新教育、实践教育、科研教育、人文教育等环节仍然薄弱。所以，需要重视和弥补创新教育这一缺陷。
　　客观地说中国人很聪明，但不进行创新思维培养训练，一定程度上也会丧失创新意识，失去创新能力。良好的思维训练课程，可操作性的创新方法，可以有效的弥补这一不足。本书通过对心理观察的介绍，希望对人们创新能力的提高有所帮助。
　　本书中存在资料积累有限和创新思维凝练不足等缺陷，有进一步完善的空间，但由于我个人精力分散，还忙于其他许多事务，所以就此成书，不妥之处希望读者予以理解。该书出版得到了“山东省高等教育名校建设工程”支助，在此致以真挚谢意！
　　石有斐
　　2014.06.14于山东泰安

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