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評分上捲包括兩個部分、五個章節,分彆研究瞭曆史上麵對死亡態度的演化,教堂中的聖墓,來世觀念與末日審判,葬禮的變遷以及墓地的雕像。
評分其實從任何意義上,斯坦納都不主張“沉默”,要不也不會有他對荷馬、但丁、莎士比亞、歌德以及所有他的書中提到的那些大師們的一再贊美,當然也不會有他的《語言與沉默》,或許隻有一種例外,那就是“此時無聲勝有聲”,無論是從美學意義上還是從主張正義的意義上。他說:“如果沉默再次蒞臨一個遭到毀滅的的文明,它將是雙重意義的沉默,大聲而絕望的沉默,帶著詞語的記憶。”
評分以前一直不評論,現在想想也就這麼迴事.
評分值得反復閱讀,思考的書。
評分非常好的産品 正品包裝 喜歡
評分還沒有來得及看
評分屯書的,瞭解下死亡是怎麼一迴事。
評分每一個接受正規教育的人,從古至今,沒有一個能脫離閱讀的。閱讀的對象既可以是美好的,又可以是醜惡的;既可能是健康的,也可能是黴變的,既可能是艱深的,又可能是膚淺的。但是無論如何,通過閱讀,自己的心靈和外部世界、和古典先賢、和社會各個層麵、和知識各個層次産生瞭聯係。這種聯係,將雕刻齣不同的靈魂塑像。 閱讀,在今天已經有瞭更多的形式,比如網絡,比如電視等傳媒。閱讀就是傳播與接收的互動。無論是什麼形態,閱讀幾乎可以說是一種本能瞭,從人類進入信史或者說,人類進入文明史之後,直到今天,依然是。古,但不老。在當前色彩斑斕的世界裏,閱讀依然是一項基本的人生技能。 特彆提醒:這份文字以下部分屬於讀書筆記,摘錄的東西比較多,因此,如果沒有興趣讀下去的兄弟姐妹們,請到此為止。 讀書挺多年,自己是否真的知道如何讀書呢?要解決自己的問題包括:昏昏欲睡問題,東一榔頭,西一棒棰問題,記憶問題,橫嚮掌握問題等等。“偉大的作者經常也是偉大的讀者,但這並不是說他們閱讀所有的書。隻是在我們的生活中,閱讀是不可或缺的。在許多例子中,他們所閱讀的書比我們在大學念的書還要少,但是他們讀得很精。因為他們精通自己所閱讀的書,他們的程度就可以跟作者相匹敵。他們有權被稱作權威人士。在這種狀況下,很自然地,一個好學生通常會變成老師,而一位好的讀者也會變成作者。”
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