具體描述
內容簡介
本書分14部分。主要包括：對案例即人民訴詹森案的介紹，以及對品性和傾嚮規則、其他相關性規則、傳聞規則和最佳證據規則的論述，此外還涉及證人的彈劾與正譽、外行意見與專傢證人、民事案件和刑事案件的舉證過程、司法認知、特免權等內容。作者簡介
羅納德·J.艾倫（Ronald J. Allen），美國西北大學法學院約翰·亨利·威格莫爾特座教授、國際證據科學協會主席；中國教育部第八批“長江學者講座教授”、中國政法大學證據科學研究院外國專傢谘詢委員會主席、2014年中國政府“友誼奬”獲得者。目錄
證據法的理論基礎和意義The Theoretical Foundations and Implications of Evidence
刑事訴訟的法理和政治基礎
The Jurisprudential and Political Foundation of Criminal Procedure
證據法、訴訟法和實體法的關係
The Relationships among Evidence Law，Procedural Law， and Substantive Law
司法證明的性質
The Nature of Juridical Proof
相關性和可采性
Relevancy and Admissibility
證明責任
Burdens of Proof
民事訴訟推定再思考
Presumptions in Civil Actions Reconsidered
證明標準與法律分析的局限性
Standards of Proof and the Limits of Legal Analysis
美國證據排除規則
The American Exclusionary Rule（s）
排除規則的睏難
Difficulties of Exclusionary Rules
專傢證言的概念性挑戰
Conceptual Challenge of Expert Testimony
證據與推論／概率與似真性
Evidence and Inference／Probability and Plausibility
證據法革新的框架
The Framework for the Reform of Evidence
證據法的未來
The Future of Evidence Law
第四屆證據理論與科學國際研討會閉幕詞
Closing Speech at the 4th International Conference on Evidence Law and Forensic Science
前言/序言
用戶評價
艾倫教授是國際公認的證據法學和訴訟法學專傢、現任國際證據科學協會主席，前美國法學院證據法學部主席，現任美國西北大學法學院約翰·亨利·威格莫爾特座教授（John Henry Wisgmore professor of Law,1992年至今），主講《證據法》、《刑事訴訟法》，已在國際權威法學期刊發錶相關學術論文130篇。近日，艾倫教授榮獲2014年中國政府“友誼奬”，係教育部十名獲奬者中唯一的法學教授。
評分 評分艾倫教授論證據法
評分好好好好好好好好啊吼
評分在首發式舉辦之前，該書作者、美國西北大學威格莫爾特座教授羅納德·艾倫（Ronald J.Allen）剛剛榮獲2014年中國政府“友誼奬”，係教育部十名獲奬者中唯一的法學教授，也是獲此殊榮的第一位法學教授。首發式活動上，艾倫教授攜夫人茱莉·艾倫(Julie O’ Donnell Allen)齣席並做瞭發言，與來自最高人民法院法院及其他實務部門、高校、科研機構的多名專傢、學者共同交流探討瞭該書相關情況。中國政法大學副校長張保生主持首發式，中國政法大學校長黃進，中國法學會副會長張文顯，中國政法大學終身教授陳光中，中國人民大學校長助理、齣版社總編賀耀敏在會上緻辭。
評分張文顯教授指齣艾倫在中國講學不僅帶來認識論的知識，還帶來瞭關於證據文明、法治文明、司法文明的知識。學術影響不僅僅限於證據科學還包括法哲學。陳光中教授盛贊艾倫教授不僅在證據法學、刑事訴訟法學、法哲學領域造詣深厚，並且為人熱情、思想深刻、勤勤懇懇，是證據法學的知名學者。
評分還不錯還不錯還不錯還不錯
評分好好好好好好好好啊吼
評分俗話說文無定法，寫書評當然也無一定的格式，可以因人而異，因書而異。比如偏於談感受的書評就可以直接從述感開頭：“何建明的長篇報告文學《中國高考報告》是一部具有強烈震撼力的作品。不讀則罷，越讀越使人感到，高考的分量實在太重太重，它重得使許多中國人的腰背都壓彎，連中華民族的脊梁也被壓得齣現瞭嚴重的畸型。高考啊！何時纔能走齣怪圈？”（《走齣高考的怪圈》）想要帶點文學色彩又要給讀者一點懸念的也可以抒情開頭：“若你走進普魯斯特的世界，我想你不會不驚嘆於那美妙的符號所産生的神奇魅力，不會不沉醉於瑪德萊娜小點心的綿長迴味，不會不震悸於人類內心的隱秘世界的強烈曝光。作為《追憶似水年華》的譯者之一，我也不可能不更真切地感受到普魯斯特開啓的感覺世界對我的靈魂與感官的誘惑、衝擊、洗滌、豐富、與淨化。“（《全新而永恒的感覺世界》）當然書評的結尾也不一定都要推薦式的。可以錶達某種願望，如“願藉葦岸的親切誠實的語言，生動盎然的詩意和寜靜柔韌的美感鋪就的小徑，引領我們走嚮詩意棲居之地。”（《讀<太陽升起以後>》）錶達願望之中有推薦作品的誠意。也可以批評某種現象或做法，如“他們認為如果兒童畫能與範例完全相同，那麼這種訓練就是成功的。然而他們不明白，兒童有他們自己的世界，兒童有他們自己的藝術，他們與成人不一樣！種種人為的限製對兒童藝術潛能都可能是一種扼殺。”（《生動有趣的圖畫書》）批評的目的仍然是為瞭推薦。
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