心理與行為科學研究方法（原書第11版） [Methods in Behavioral Research] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　

　　哥倫比亞大學、明尼蘇達大學等美國500所大學正在使用
　　美國的心理與行為科學研究方法教材齣版30餘年已更新至第11版
　　學生與教師教材研究必備指導手冊
　　

內容簡介

　　《心理與行為科學研究方法（原書第11版）》是行為研究方法的係統教材，從如何理解行為到研究方法的選取，統計分析到論文的撰寫，作者都詳細地敘述：用實例講解，精細到每個語句的錶述及注意事項。為你的研究工作和學習提供非常詳盡的參考。《心理與行為科學研究方法（原書第11版）》適閤普通高等院校心理學、社會學及教育學的本科生及研究生使用。

作者簡介

　　保羅 C. 科茲比（Paul C. Cozby），加利福尼亞大學富勒頓分校的心理學名譽教授。科茲比博士畢業於加利福尼大學河濱分校，在明尼蘇達大學獲得心理學哲學博士學位。他是美國心理學會會員和心理科學協會成員，擔任心理學計算機學會的主席，也是西部心理學會執行主席。他是《在行為科學中使用計算機》一書的作者，並同Daniel Perlman一起擔任《社會心理學》雜誌的閤作主編。
　　
　　斯科特 C. 貝茨（Scott C. Bates），猶他州立大學的副教授。他在惠特曼學院獲得理學學士，在西華盛頓大學獲得實驗心理學理學碩士，在科羅拉多州立大學獲得社會心理學哲學博士。他的研究興趣和經曆很豐富，在許多領域中都進行過研究，例如，青少年問題行為與問題行為預防，高等教育中的教與學，以及室外空間種植與看護植物的心理學結果。
　　
　　張彤，浙江大學心理與行為科學係副教授，碩士生導師，長期從事工程心理學的科研和教學工作。曾獲國傢科技進步三等奬，浙江省科技進步一等奬，中國航空工業總公司部級科技進步二等奬（兩次）和中國工業和信息化部國防科技進步三等奬。
　　參與《工程心理學》、《人類工效學》、《工程心理學教程》（普通高等教育“九五”教育部重點教材）、《工業心理學大辭典》、《中國大百科全書心理學捲》、《心理學大詞典》、《心理學百科全書》和《心理學大辭典》的編寫，並參與《工程心理學與人的作業》一書的翻譯。

目錄

譯者序
作者簡介
前言

第1章 科學地理解行為
1.1 研究方法的使用
1.2 科學方法
1.3 行為科學的目的
1.4 基礎研究與應用研究

第2章 從哪裏開始
2.1 假設與預測
2.2 我們研究誰：關於術語的注釋
2.3 想法的來源
2.4 圖書館研究
2.5 研究論文的剖析

第3章 道德研究
3.1 米爾格拉姆的服從實驗
3.2 貝爾濛報告
3.3 評估風險與利益
3.4 知情同意
3.5 事後解說的重要性
3.6 替代欺騙術的備擇方法
3.7 公正與參與者選擇
3.8 研究者的承諾
3.9 聯邦法規與機構審查委員會
3.1 0APA的道德規範
3.1 1用人參與者的研究
3.1 2道德與動物研究
3.1 3再論風險與利益
3.1 4失實陳述：欺詐與剽竊

第4章 基本研究問題
4.1 效度：作為入門
4.2 變量
4.3 變量的操作定義
4.4 變量間的關係
4.5 非實驗法對實驗法
4.6 自變量與因變量
4.7 內部效度：推論因果性
4.8 外部效度
4.9 方法選擇
4.1 0對研究的評估：三種效度的總結

第5章 測量概念
5.1 測量的信度
5.2 測量的構念效度
5.3 測量的反應性
5.4 變量與測量量錶
5.5 關於個性與個體差異的研究

第6章 觀察法
6.1 定量與定性方法
6.2 自然觀察
6.3 係統觀察
6.4 案例研究
6.5 檔案研究

第7章 嚮人們詢問關於他們自己：調查研究
7.1 為什麼要做調查
7.2 構造要問的問題
7.3 對問題的反應
7.4 問捲的最後定稿
7.5 實施調查
7.6 為研究時間上的變化的調查設計
7.7 從總體中取樣
7.8 取樣技術
7.9 評估樣本
7.1 0使用方便樣本的理由

第8章 實驗設計
8.1 混淆與內部效度
8.2 基本實驗
8.3 對實驗條件的參與者分配
8.4 獨立組設計
8.5 重復測量設計
8.6 配對設計

第9章 做實驗
9.1 選擇研究參與者
9.2 操作自變量
9.3 測量因變量
9.4 添加控製
9.5 更多的考慮
9.6 分析和解釋結果
9.7 與其他人溝通研究

第10章 復雜的實驗設計
10.1 增加自變量水平數
10.2 增加自變量數：因素設計

第11章 個案、準實驗和發展研究
11.1 個案實驗設計
11.2 項目評估
11.3 準實驗設計
11.4 發展研究設計

第12章 理解研究結果：描述與相關
12.1 測量量錶：復習
12.2 分析調查研究的結果
12.3 頻數分布
12.4 描述統計
12.5 繪製關係圖
12.6 相關係數：描述關係強度
12.7 效應大小
12.8 迴歸方程
12.9 多重相關與多元迴歸
12.1 0部分相關與第三變量問題
12.1 1結構方程建模

第13章 理解研究結果：統計推論
13.1 樣本與總體
13.2 推論統計
13.3 虛無假設與研究假設
13.4 概率與取樣分布
13.5 例子：t和F檢驗
13.6 Ⅰ型與Ⅱ型錯誤
13.7 選擇顯著性水平
13.8 解釋不顯著的結果
13.9 選擇樣本大小：功效分析
13.1 0重復的重要性
13.1 1皮爾遜or相關係數的顯著性
13.1 2數據的計算機分析
13.1 3選擇適宜的統計檢驗

第14章 推廣結果
14.1 推廣到其他研究參與者總體
14.2 文化考慮
14.3 嚮其他實驗者推廣
14.4 前測與推廣
14.5 實驗室環境下的結果推廣
14.6 重復的重要性
14.7 通過文獻綜述和元分析評價推廣性
14.8 用研究改進生活

附錄 A撰寫研究報告
附錄 B統計檢驗
附錄 C統計錶
附錄 DAPA檢查錶
附錄 E關鍵術語錶
參考文獻

精彩書摘

　　《心理與行為科學研究方法（原書第11版）》：
　　在行為科學中，常常難以精確地知道使用的是順序量錶還是等距量錶。然而，因為等距量錶比順序量錶允許使用更精緻復雜的統計處理，所以，假設變量是用等距量錶測量的，常常是有用的。當然，如果測量是名次排列（例如，根據人氣、學生在班中的排名），那麼，顯然用的是順序量錶。
　　比率量錶（ratio scale）變量既有相等的間距，又有指示不存在被測量變量的絕對零點。時間、重量、長度及其他物理度量都是比率量錶的最好例子。等距與比率量錶的變量在概念上是不同的；然而，分析以這樣的變量獲得的數據所用的統計程序是一樣的。等距與比率量錶的重要意義是數據能夠用平均數或算術平均數匯總起來。它可提供一個反映瞭變量的平均量的數字例如，“競賽獲勝人的平均心境為5.1”，或者“完成減少體重項目的人的平均體重為187.7磅”。
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前言/序言

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社會性動物一直在我的書單裏，終於買來紙質版

評分☆☆☆☆☆

還不錯吧，就是感覺字好多好大呀

評分☆☆☆☆☆

裝幀精美，墨香撲鼻，品相完美，京東最棒。

評分☆☆☆☆☆

為什麼會有整體性和分析性思維風格之分呢？理查德·尼斯比特（RichardNisbett）（2003）認為這兩種思維風格根植於東西方不同的哲學傳統。東方思想形成於儒道佛教，強調萬事萬物之間的相關和聯結。而西方思想起源於亞裏士多德和柏拉圖的古希臘哲學傳統，強調使事物獨立於情境的各類法則。然而，近來有研究錶明，兩種思維風格的不同可能來自不同文化下、不同環境中的實際差異。尤裏宮本（Yuri Miy.amoto）、理查德·尼斯比特和益田孝彥（Takahiko Masuda）在美國和日本隨機挑選瞭一些城市景象拍攝照片。他們盡可能地將場景配對，例如，所拍攝的城市規模相當、建築設施（例如賓館和公共小學）也差不多。研究者假設相比於美國，日本城市的場景會更“繁忙”，也就是說，其中會包含更多物體來對抗人的注意力。研究者的假設是對的。與美國城市相比，日本城市景象中顯著包含更多的信息和物體。

評分☆☆☆☆☆

從本質上講人是一種社會性動物；那些生來離群索居的個體，要麼不值得我們關注，要麼不是人類。社會從本質上看是先於個體而存在的。那些不能過公共生活，或者可以自給自足不需要過公共生活，因而不參與社會的，要麼是獸類，要麼是上帝。

評分☆☆☆☆☆

非常非常非常好，也非常實用，滿滿的乾貨

評分☆☆☆☆☆

趕上京東做活動，買瞭不少書，書的包裝很好全部確保都是正版的，物流很快，當天晚上買第二天一早就到瞭。京東很好！

評分☆☆☆☆☆

是社會心理學領域內具影響的著作。

評分☆☆☆☆☆

書不錯，內容挺詳細，慢慢學習

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