编辑推荐
阳明心学经典 儒家传世之作 中国人都需要的精神读本 张居正、康有为、梁启超、孙中山、钱穆等一致推荐
内容简介
《文白对照全译本:传习录》是王阳明的问答语录和论学书信集,是一部儒家简明而有代表性的哲学著作。包含了王阳明的主要哲学思想,是研究思想及心学发展的重要资料。它不但全面阐述了王阳明的思想,也体现了他辩证的授课方法,以及生动活泼、善于用譬、常带机锋的语言艺术。全书分为上、中、下三卷,上卷经王阳明本人审阅;中卷里的书信出自王阳明亲笔,是他晚年的著述;下卷虽未经他本人审阅,但较为具体地解说了他晚年的思想,并记载了王阳明提出的“四句教”
作者简介
王阳明,原名王守仁(1472-1529),字伯安,浙江余姚人,因被贬贵州时曾于阳明洞(今贵阳市文修县)学习,世称阳明先生、王阳明。是我国明代著名的文学家、哲学家、思想家、政治家和军事家。是心学之集大成者,中国历史上罕见的全能大儒,和孔子、孟子、朱熹并称孔、孟、朱、王。其学说影响远播日、韩等东南亚国家,成为东方文化的重要组成部分。李问渠,畅销书作家,儒家历史研究大家。曾出版过多部历史类图书,深受读者好评。
目录
卷上徐爱录【原典重读】【读典心得】陆澄录【原典重读】【读典心得】薛侃录【原典重读】【读典心得】卷中答顾东桥书【原典重读】【读典心得】答周道通书【原典重读】【读典心得】答陆原静书(一)【原典重读】【读典心得】答陆原静书(二)【原典重读】【读典心得】答欧阳崇一【原典重读】【读典心得】答罗整庵少宰书【原典重读】【读典心得】答聂文蔚(一)【原典重读】【读典心得】答聂文蔚(二)【原典重读】【读典心得】训蒙大意示教读刘伯颂等【原典重读】【读典心得】卷下门人陈九川录【原典重读】【读典心得】门人黄直录【原典重读】【读典心得】门人黄修易录【原典重读】【读典心得】门人黄省曾录【原典重读】【读典心得】门人黄以方录【原典重读】【读典心得】
精彩书摘
先生日:“子以明道者,使其反朴还淳而见诸行事之实乎?抑将关其言辞而徒以浇浇于世也?天下之大乱,由虚文胜而实行衰也。使道明于天下,则六经不必述。删述六经,孔子不得已也。自伏羲画卦,至于文王、周公,其间言《易》,如《连山》、《归藏》之属,纷纷籍籍,不知其几,《易》道XCL。孔子以天下好文之风日盛,知其说之将无纪极。于是取文王、周公之说而赞之,以为惟此为得其宗。于是纷纷之说尽废。而天下之言《易》者始一。《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》皆然。《书》自《典》、《谟》以后,《诗》自《二南》以降,如《九丘》、《八索》,一切淫哇逸荡之词,盖不知其几千百篇。《礼》、《乐》之名物度数,至是亦不可胜穷。孔子皆删削而述正之,然后其说始废。如《书》、《诗》、《礼》、《乐》中,孔子何尝加一语。今之《礼记》诸说,皆后儒附会而成,已非孔子之旧。至于《春秋》,虽称孔子作之,其实皆鲁史旧文。所谓‘笔’者,笔其书;所谓‘削’者,削其繁,是有减无增。孔子述六经,惧繁文之乱天下,惟简之而不得。使天下务去其文以求其实,非以文教之也。《春秋》以后,繁文益盛,天下益乱。始皇焚书得罪,是出于私意,又不合焚六经。若当时志在明道,其诸反经叛理之说,悉取而焚之,亦正暗合删述之意。自秦汉以降,文又日盛,若欲尽去之,断不能去。只宜取法孔子,录其近是者而表章之,则其诸怪悖之说,亦宜渐渐自废。不知文中子当时拟经之意如何,某切深有取于其事。以为圣人复起,不能易也。天下所以不治,只因文盛实衰。人出己见,新奇相高,以眩俗取誉。徒以乱天下之聪明,涂天下之耳目,使天下靡然争务修饰文词,以求知于世,而不复知有敦本尚实、反朴还淳之行,是皆著述有以启之。” 先生说:“你所说的明道,是指返璞归真,使道在平常生活中落实呢?还是指华而不实并借机哗众取宠呢?天下大乱,主要是因为重虚文、轻实行。如果天下的道光明,则就无所谓删述六经。孔子对六经的删述,是迫不得已的。从伏羲画卦,到文公、周公,其中论《易》的如《连山》、《归藏》等著述纷纭繁复,数不胜数,《易》道大乱。孔子发现天下盛行文饰之风日盛,明白如此延伸只会目无纲纪,于是效法文王、周公关于《易》的论述,认为只有这样才能把握好《易》的宗旨。于是很多观点被废弃,天下论《易》始归一统。《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》也都是这样。《尚书》自《典》、《谟》之后,《诗经》自《周南》、《召南》之后,如《九丘》、《八索》,很多淫邪逸荡之词,达到成千篇。《礼》、《乐》的名物度数不计其数孔子都作了删削并述正,之后,其他说法才开始废弃。在《书》、《诗》、《礼》、《乐》中,孔子不曾填一句话。现今《礼记》中的解释之词,大多都是后世儒者附会而成,已经不再是孑L子的原本了。以《春秋》来说,虽然是孑L子所著,其实都是在鲁史之旧文上笔削而成。所谓‘笔’,就是照抄原文;所谓‘削’,亦即删减繁复,这样有减无增。孔子传述六经,担忧繁文扰乱天下,虽然想简略却做不到。孔子教人们不要过分追求经典中的字句,应该追求经典的本质,他并非要用文辞来教化天下。《春秋》之后,繁文更加盛行,天下也更加混乱。秦始皇焚书得罪天下,那是出于自己的私心,更不该焚毁六经。如果当时始皇帝志在明道,把那些背经叛道的书全拿来烧掉,就正好暗合了孑L子删述的意思。从秦汉以来,著述之风日盛,如果要彻底去除,是不可能的了。只好效法于孔子,对那些和经书道理接近的加以表扬,则那些无稽之谈,就会慢慢废弃。不知道王通当时模拟经书的用意何在,但我极力赞成。我觉得,圣人如果复出,也不会否认这种做法的。天下之所以得不到治理,只因为写文章的多而实干的少。人们都有自己的见解,争奇斗异。这只会混淆天下人的聪明,蒙蔽天下人的耳目,使他们只去争相修饰文辞,力追声名,而不再懂得还有崇尚真实、返朴归淳的行为。这都是著述的人所导致的。” ……
前言/序言
《传习录》:一部思想史上的里程碑,一场跨越时空的对话 《传习录》并非一本寻常的读物,它更像是一扇门,一扇通往中国古代哲学思想深邃殿堂的大门,而门内的回响,至今仍在我们的时代激荡。这本书的独特之处在于,它并非作者一家之言的著作,而是记录了明代哲学家王阳明(王守仁)及其弟子间的问答、言论和事迹的集成。这使得《传习录》呈现出一种生动的、现场感的学术氛围,仿佛读者置身于阳明先生授业解惑的场景之中,与古圣先贤进行一场跨越时空的对话。 心学的精髓,思想的飞跃 《传习录》的核心是阳明心学的阐述。心学,作为儒家思想的一个重要流派,在宋明时期得到了极大的发展,而王阳明更是将心学推向了一个新的高峰。他提出了“心即理”、“致良知”和“知行合一”等核心思想,这些思想不仅是对程朱理学的一种回应与发展,更是对中国传统哲学的一次深刻革新。 “心即理”,这是阳明心学最引人注目的论断之一。在王阳明看来,宇宙万物的道理,并非存在于外物之中,而是蕴藏于我们每个人的心中。心,是万物的本源,也是认识万物的根本。也就是说,我们无需向外寻求真理,而应反观内省,从自己的内心深处去发掘和体悟。这是一种何等自信和解放的论调!它将认识的焦点从外部世界转向了人的内在主体,赋予了个人强大的精神力量。想象一下,在一个追求外在标准和客观真理的时代,王阳明却强调内心的力量,这无疑是一种颠覆性的思想。他鼓励人们相信自己的直觉和判断,不被外界的纷扰所动摇。 “致良知”,是“心即理”的具体实践方法。“良知”是人天生的、不学而能、不虑而知的道德意识和判断能力,是人心固有的一种善性。所谓“致”,便是将这种内在的良知发掘出来,推而广之,并将其应用于生活实践中。王阳明认为,良知就像一颗种子,只要我们悉心浇灌,它就能生长成参天大树,指引我们做出正确的选择,行为合乎道义。这是一种强调个体自觉和主动性的道德修养方式,它赋予了普通人实现道德升华的可能性,打破了少数精英才能掌握道德真理的壁垒。 “知行合一”,则是心学实践的最高境界。王阳明反对将“知”与“行”割裂开来,认为“知”必然包含“行”,“行”也必然体现“知”。换句话说,真正的知识,一定会在行动中得到体现;而真正的行动,也必然是基于深刻的理解和认识。这并非简单的“理论联系实际”,而是强调认识与实践的统一性、同一性。知是行的开始,行是知的完成。他举例说,知道孝顺,就必然会去孝顺;知道爱父母,就必然会去爱。如果知道却不行,那不是真知。这种思想,对于我们今天如何在学习和工作中做到知行合一,具有极强的指导意义。它告诫我们,学习知识不仅仅是为了知道,更是为了应用;实践行动也不应盲目,而应带着目的和思考。 《传习录》的独特价值 《传习录》之所以珍贵,还在于它以一种前所未有的方式呈现了王阳明的思想。书中记录的每一段对话,每一次提问,每一次解答,都充满了智慧的火花。我们看到,王阳明并非高高在上的圣人,他也会面对弟子的困惑,也会循循善诱,耐心解释。这种生动的问答形式,使得复杂的哲学概念变得更加易于理解,也更能引发读者的共鸣。 例如,书中关于“格物”的讨论,与程朱理学的“格物致知”有所不同。程朱理学认为“格物”是指研究事物,从外部事物中穷究道理。而王阳明则认为,“格物”就是“正事”,即端正自己的心思,去除私欲,使心复归于其本来之理。他认为,心外无物,外物不过是心的显现,因此,要格物,首要在于格心。这种对“格物”的重新解释,再次凸显了心学的主体性和实践性。 再如,书中关于“静坐”的探讨。王阳明提倡静坐,但并非是为了“坐忘”或“断灭”,而是为了“存天理,灭人欲”,通过静坐来体悟良知,静养心性。他强调,静坐并非是脱离尘世的修行,而是在日常生活中,通过静养,以保持心的清明,从而更好地应对世事。这种将修行融入日常生活的理念,使得阳明心学更具现实意义。 《传习录》的价值还在于它所展现的王阳明的人格魅力。他不仅是一位伟大的思想家,更是一位杰出的实践者。他一生戎马,平定叛乱,治理地方,将自己的思想付诸实践,并取得了卓越的成就。书中也穿插了一些他生活中的轶事,这些细节使得这位哲学家的形象更加立体丰满,也更能激发读者的敬佩之情。他身上所体现出的担当、勇气和智慧,是古今多少仁人志士所追求的典范。 跨越时空的启示 在当今社会,《传习录》的思想依然具有深刻的启示意义。 在知识爆炸的时代,我们常常被海量的信息淹没,追求外在的知识和成就。王阳明的“心即理”思想,提醒我们回归内心的重要性,认识到真正深刻的理解和智慧,源于我们对自我的认识和体悟。在这个过程中,保持内心的宁静和专注,屏蔽外界的干扰,发掘自己内心的声音,变得尤为重要。 “致良知”的思想,在我们面对复杂的道德困境时,为我们提供了一个内在的导航。它鼓励我们相信自己的道德直觉,并将其付诸行动。在信息传播快速但真假难辨的时代,这种内在的道德指南,能够帮助我们抵制诱惑,做出正确的判断。 “知行合一”的原则,更是我们在学习和工作中常常遇到的挑战。它告诫我们,学习不应止于书本,而应在实践中得到检验和升华。同样,实践也不应是盲目的摸索,而应是有目的、有理论指导的行动。将理论知识与实际操作紧密结合,才能真正实现知识的价值,也才能在实践中不断完善和提升自我。 《传习录》不仅仅是一部哲学著作,它更是一种生活方式的启迪。它教导我们如何认识自己,如何认识世界,如何处理与他人的关系,如何在纷繁复杂的社会中保持内心的宁静和力量。它是一面镜子,让我们反观自身;它是一盏明灯,指引我们前行的方向。 阅读《传习录》,是一次心灵的洗礼,一次思想的启迪。它让我们看到,在中国悠久的思想传统中,蕴含着多么宝贵的智慧,这些智慧,历经千年,依然闪耀着不朽的光芒,能够照亮我们前行的道路,丰富我们的精神世界。每一次翻开它,都能从中获得新的感悟,新的力量,仿佛与一位智者面对面地交流,获得醍醐灌顶般的启示。
一直以来,我对于那些能够触及人内心深处、指导人生方向的经典著作都怀有浓厚的兴趣。王阳明先生的《传习录》在我看来,便是这样一部承载着深厚智慧的宝典。我对“致良知”的理念尤为着迷,总觉得这是一种能够让我们在迷茫中找到方向,在困顿中获得力量的内在力量。这次能够得到一本文白对照的全译本,对我来说是一次难得的学习机会。我非常期待通过这本书,能够更清晰地理解“良知”的含义,以及我们应该如何去“致”它,如何在日常生活中体悟并实践它。我尤其欣赏阳明先生将哲学思想融入具体生活情境的阐述方式,这使得他的学说充满了生命力,也更易于被普通人所接受和理解。我希望这本书能够帮助我认识到,真正的修养不在于外在的华丽,而在于内心的澄澈与坚定。我期待在阅读过程中,能够不断地进行自我反省和自我提升,将书中的智慧转化为指导我行动的力量,让我在面对生活中的种种挑战时,能够更加从容和坚定。我相信,一个高质量的译本,能够帮助我更深入地走进王阳明先生的思想世界,获得心灵的滋养与升华。