具體描述
編輯推薦
基於百年心理學研究成果揭示中國兒童、青少年成長規律
為孩子一生發展儲存心理能量
優秀做人、成功故事、幸福生活
內容簡介
《讀懂孩子（6~12歲）》，全麵介紹6~12歲孩子各方麵的成長特點、發展規律與相應的教子策略，《讀懂孩子（6~12歲）》幫助你全麵地瞭解你的孩子、更好地理解你孩子的發展曆程，提升你的傢庭教育能力。《讀懂孩子（6~12歲）》涵蓋瞭傢長最關心、渴望瞭解的問題，例如，如何做好幼小銜接，如何養成良好生活與學習習慣，如何培養優秀品質與能力，如何維係與調整親子關係等等。心理學專傢、優秀教師、成功媽媽將從不同的角度，為億萬傢長答疑解惑。希望本書能幫助您讀懂孩子、智慧育兒。作者簡介
邊玉芳，北京師範大學認知神經科學與學習國傢重點實驗室教授、博士生導師，北京師範大學心理健康與教育研究所所長，教育部中小學心理健康專傢指導委員會委員。主要從事兒童青少年發展與教育研究，緻力於用科學、量化方法對教育問題進行深入分析與探討。研究方嚮主要有心理統計與測量、教育評價、區域教育與管理政策研究、兒童青少年社會性發展與心理健康教育等。精彩書評
《讀懂孩子》庖丁解牛地告訴我們：其實很多事是有切實方法的，你可以這樣與孩子一起成長。——騰訊網訊媒體總編輯
陳菊紅係統的發展心理學幫助我們理解孩子，實用的教養策略指引我們幸福養育。
——《父母必讀》雜誌第五任主編、父母必讀養育科學研究院院長 徐凡
目錄
入學適應與習慣養成入學適應
生活習慣
學習習慣
認知與學習
大腦發育
注意力
記憶力
想象力
觀察力
學習動力
學習方法
閱讀能力
數學學習
學習分化
品質與能力
自信
誠實
道德
感恩
情緒理解和錶達
情緒調節
時間管理能力
抗挫摺能力
自我保護能力
觀點采擇能力
親社會行為
親子互動與人際交往
親子關係
親子溝通
父母教養方式
父親參與教育
同伴關係
師生關係
不良交往方式
影響孩子發展的重要因素
電視對小學生的影響
電腦和電子遊戲對小學生的影響
隔代教育對孩子的影響
父母離異對孩子的影響
傢校閤作很重要
走進青春期
走進青春期
精彩書摘
當孩子遭遇學習挫敗時，傢長可以跟孩子一起討論，客觀地分析原因，並討論解決辦法。小學生對於原因的推理能力仍不完善，通過與成人溝通，可以幫助孩子正確分析原因。避免孩子以為“學不好是自己能力不足”。……
用戶評價
我特彆欣賞這本書在處理“學習動機與內在驅動力”這一闆塊時所采取的細緻入微的視角。它沒有停留在錶麵上鼓吹“興趣是最好的老師”，而是拆解瞭興趣是如何在孩子的認知結構中生根發芽的。書中有一段關於如何“慶祝努力的過程而非結果”的論述，給我帶來瞭巨大的啓發。它提供瞭一套具體的語言工具箱，教我們如何替換掉那些無效的贊美，比如用“我看到你為這道題嘗試瞭三種不同的解法，真有毅力”來取代“你真聰明”。這些微小的語言調整，在日常的親子互動中扮演著潤物細無聲的角色，它強調的不是立竿見影的效果，而是對孩子長期自信心和韌性的培養。這本書真正做到瞭將深厚的理論基礎，轉化為一係列在廚房、車裏、睡前故事時間都可以輕鬆實踐的、可操作的“微習慣”，難能可貴。
评分我不得不說，這本書的章節結構安排得極其巧妙，完全不是按照年齡段簡單粗暴地劃分，而是聚焦於幾個核心的“成長挑戰點”。比如，它用瞭一個非常形象的比喻來描述學齡期孩子的情感波動，將其比作“潮汐現象”，而不是簡單的“叛逆期”。這種描述方式極大地降低瞭我麵對孩子突發狀況時的焦慮感，讓我感覺這不是我在對抗一個“問題”，而是在學習如何順應一種自然規律。書中對“同伴關係建立”這一部分的論述尤其深刻，它沒有簡單地教父母如何介入孩子的友誼，而是提供瞭大量關於如何引導孩子處理“邊界感”和“被排斥感”的微小對話腳本。我試著在一次小小的衝突中運用瞭其中一個提問技巧，效果立竿見影，孩子主動把事情的來龍去脈說得更清楚瞭，而不是像以前那樣隻用“他先動手的”來搪塞。這種循序漸進、注重情境代入的寫作風格，讓原本枯燥的心理學概念變得鮮活起來，完全沒有那種教科書式的距離感。
评分這本書的封麵設計就給我一種非常溫暖和專業的混閤感覺，色彩搭配上選擇瞭柔和的米白和一點點跳躍的亮色，而不是那種傳統的、過於嚴肅的育兒書的深藍或墨綠。我喜歡它在標題下方用瞭一種手寫體的字體來強調“實用教子寶典”這幾個字，一下子拉近瞭和讀者的距離，好像不是高高在上的專傢理論，而是身邊一位有經驗的長輩在娓娓道來。書脊部分的設計也很簡潔，信息一目瞭然，這對於我這種經常在書店快速瀏覽的傢長來說，非常有吸引力。我尤其注意到，它在封底的推薦語部分，沒有堆砌那些空泛的贊美，而是引用瞭一段關於“看見孩子內心的聲音”的簡短描述，這讓我覺得作者是真的深入理解瞭當代父母在麵對孩子成長過程中的那種迷茫與渴望被理解的心情。這本書的紙張質感也相當不錯，那種微微帶一點點磨砂的觸感，拿在手裏很舒服，翻閱時也不會有刺耳的摩擦聲，細節之處體現瞭齣版方的用心，讓人覺得這是一本值得珍藏、會反復翻看的工具書，而不是那種讀完就束之高閣的快餐讀物。
评分這本書的語言風格有一種獨特的敘事節奏感，作者似乎非常擅長使用類比和生活化的口語來解釋復雜的心理學名詞。比如，在討論“抽象思維發展”時，作者用“搭建一座看不見的橋梁”來比喻，一下子就把這個抽象概念具象化瞭。而且，與其他強調“完美父母”的指南不同，這本書非常坦誠地承認瞭父母的局限性。在好幾個關鍵的轉摺點，作者都會插入一些“過來人”的自我反思，比如“我自己年輕時也犯過類似的錯誤”，這種坦誠瞬間瓦解瞭作為讀者的心理防禦機製，讓我們更容易接受那些“挑戰我們既有觀念”的建議。它不是在說“你應該這樣做”，而是在說“我們不妨一起試試看這個方法，看看對你的孩子是否奏效”，這種閤作性的語氣，極大地增強瞭閱讀的代入感和實踐的動力。
评分閱讀這本書的過程中，我最大的感受是它對於“界限設定”的論述，達到瞭前所未有的高度。很多育兒書都在強調“規則”，但這本書更強調的是“有彈性的界限”。它詳細分析瞭為什麼有些規則在特定年齡段會失效，並提齣瞭一種“共同協商”的模式，而不是“單方麵執行”。書中舉瞭一個關於孩子不願寫作業的案例，作者沒有直接建議懲罰或奬勵，而是引導傢長去探究孩子真正抗拒的是“任務本身”還是“被強迫的感覺”。這種深入挖掘行為背後的心理動因的分析方法，讓我徹底改變瞭過去那種“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的教育思路。更讓我印象深刻的是，它還專門開闢瞭一小節來討論“父母自我界限的維護”，提醒我們在教育孩子的同時，如何不被育兒的重擔完全吞噬，這部分內容簡直是為所有精疲力盡的傢長量身定做的“心理急救包”，非常貼心和人性化。
評分老師推薦的書，瞭解孩子，有用。
評分書本質量不錯，內容也很豐富，是教子的好書，值得擁有
評分非常好的一本書，值得一看。
評分讀懂孩子：心理學傢實用教子寶典（6-12歲）
評分讀懂m孩子vu：心理學傢G實用教O子R寶典（6Z-12歲）
評分老師推薦的，還沒看。
評分書很好，很實用，有收獲。
評分讀懂孩子係列是這次公司推齣去親子培訓的指定書籍，感覺還挺好的。
評分書是班主任老師推薦的，學校很多傢長都買瞭，不錯的。
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