全球化与文化自觉：费孝通晚年文选 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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编辑推荐

　　纵观中国几千年的历史，分分合合，纷争不断，但是从“多元”走向“一体”的大趋势是整个历史发展的主线，而且即使是在“统一”的时期，统治者在政治制度、宗教信仰、经济形态等方面，仍然允许在某些地区、某一阶层、某种行业中保持它的特殊性。古代中国这种分散的多中心的局面，究竟是因为怎样的内在机制、怎样的文化基础和思想基础才得以存在？这样“和而不同”的局面有什么优势和劣势？在中国传统文化中，哪些要素在这里边起了什么作用？古代的中国人究竟是怀有怎样的一种人文价值和心态，才能包容四海之内如此众多的族群和观念迥异的不同文化，建立起一个“多元一体格局”的中国！——费孝通

内容简介

　　《全球化与文化自觉：费孝通晚年文选》是社会学大家费孝通先生晚年思想录，收录了从20世纪90年代初到21世纪初，费孝通先生所写的相关论文以及演讲、对话。在全球化高度发展、文明的冲突与调和已成为一个世界难题的大背景下，与亨廷顿的“文明冲突论”不同，费孝通提出通过“文化自觉”达至“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的理想图景。他希望通过对中国传统文化重新认识，在传统文化中寻找新的资源并让其成为新文化的发展基础，以使中国迎接全球化的挑战，通过“文化自觉”融入国际社会，达到自主转型的目标，为世界的文明共存及人类文化自觉的发展开辟新路。

作者简介

　　费孝通，社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基人之一。其作品《江村经济》《乡土中国》《中国士绅》是研究中国经济、社会和文化的必读之书。

目录

编者的话 / 方李莉
从小培养二十一世纪的人
创建一个和而不同的全球社会
对“美好社会”的思考
“美美与共”和人类文明
关于“文化自觉”的一些自白
更高层次的文化走向
文化论中人与自然关系的再认识
人文价值再思考
工业文明进程中的思考
文化生态失衡问题
试谈扩展社会学的传统界限
中国文化与新世纪的社会学人类学
——费孝通、李亦园对话录
开创学术新风气
多元化的西部文化
九访兰州 一次讲话
文化的传统与创造
论西部开发中的文化产业
走到民众中去
附录 我的早年生活——费孝通访谈录

精彩书摘

　　纵观中国几千年的历史，分分合合，纷争不断，但是从“多元”走向“一体”的大趋势是整个历史发展的主线，而且即使是在“统一”的时期，统治者在政治制度、宗教信仰、经济形态等方面，仍然允许在某些地区、某一阶层、某种行业中保持它的特殊性。古代中国这种分散的多中心的局面，究竟是因为怎样的内在机制、怎样的文化基础和思想基础才得以存在？这样“和而不同”的局面有什么优势和劣势？在中国传统文化中，哪些要素在这里边起了什么作用？古代的中国人究竟是怀有怎样的一种人文价值和心态，才能包容四海之内如此众多的族群和观念迥异的不同文化，建立起一个“多元一体格局”的中国！——费孝通
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这本书让我大失所望，以为是大师写的总会好的，但是我错了

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《全球化与文化自觉》是社会学大家费孝通先生晚年思想录，收录了从20世纪90年代初到21世纪初，费孝通先生所写的相关论文以及演讲、对话。在全球化高度发展、文明的冲突与调和已成为一个世界难题的大背景下，与亨廷顿的“文明冲突论”不同，费孝通提出通过“文化自觉”达至“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的理想图景。他希望通过对中国传统文化重新认识，在传统文化中寻找新的资源并让其成为新文化的发展基础，以使中国迎接全球化的挑战，通过“文化自觉”融入国际社会，达到自主转型的目标，为世界的文明共存及人类文化自觉的发展开辟新路。

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值得拜读

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从喜马拉雅山脉到广阔的海洋，从高空航拍到水下摄影，历经山川、河流、草木、文明，记录下自然的脉络、情景的极限和生命的潜流，以无畏的努力、坚韧的毅力，全身心地见证、捕捉、洞观这个星球上最瑰丽的瞬间…… 本书的照片从《中国国家地理》摄影师和其他优秀摄影者手中的数千幅作品中精选出来，涵盖了中国人迹罕至的美丽角落的丰富而绚烂的风景、中国濒危生物和极具灵性、难得一见的年前看到他们在微信上发的样书图，就开始关注这本书，终于到手了。精装、铜版；作为非专业风光摄影爱好者，完全这些大片震撼了——镜头下的世界能这么美！ 高山、水韵、沙漠、海洋、文明、生灵……感受不完的壮阔与神奇。这是本画册没错，但不仅仅是本画册，一页页翻过，看到的是最可接近的胜境和自然生命最富感召力的瞬间。摄影的激情又被激发了！野生动物，以及中国顶尖潜水摄影师拍摄的世界著名潜水胜地的海洋生物。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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于善待“差生”，宽容“差生”。

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