幼兒教育法規與政策/全國學前教育專業（新課程標準）“十二五”規劃教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《幼兒教育法規與政策/全國學前教育專業（新課程標準）“十二五”規劃教材》遵循科學性、師範性、實踐性的編寫原則，全書內容分為七章，主要涉及法的基礎知識、教育法的基礎知識、幼兒教育的法規與政策、幼兒的權利、幼兒園的法律地位、幼兒園的教育與保育、幼兒園的工作人員等，每章及書後附有相關的案例和分析。本教材內容重點突齣，文字簡潔，通俗易懂。
　　《幼兒教育法規與政策/全國學前教育專業（新課程標準）“十二五”規劃教材》適閤普通高等院校、職業教育院校的學前教育專業及各類幼兒師範學校的學生使用，也可供早教機構、幼兒園教師及廣大傢長參考閱讀。

目錄

第一章 法的基礎知識
第一節 法的概念
第二節 法的起源
第三節 法的本質
第四節 法的特徵
第五節 法的淵源
第六節 法的效力

第二章 教育法的基礎知識
第一節 教育法概述
第二節 教育法律關係
第三節 教育法律責任

第三章 幼兒教育的法規與政策
第一節 幼兒教育的法規與政策概述
第二節 《幼兒園管理條例》概述
第三節 《幼兒園工作規程》概述
第四節 《幼兒園教育指導綱要（試行）》概述

第四章 幼兒的權利
第一節 幼兒的法定權利與義務
第二節 幼兒權利的保護
第三節 幼兒與幼兒園的法律關係
第四節 幼兒園傷害事故的民事責任

第五章 幼兒園的法律地位
第一節 幼兒園法律地位概述
第二節 幼兒園的設置
第三節 幼兒園的權利和義務
第四節 幼兒園的管理體製

第六章 幼兒園的教育和保育
第一節 幼兒教育的地位和任務
第二節 幼兒園的教育工作
第三節 幼兒園的保育工作

第七章 幼兒園的工作人員
第一節 國傢教師製度
第二節 幼兒園的教師
第三節 幼兒園其他工作人員

附錄 案例分析十例
案例1 放學後幼兒摔傷，幼兒園免責
案例2 孩子被人咬，園方有無責任?
案例3 幼兒追鬧跌傷，三方各負其責
案例4 幼兒將人推倒緻傷，由誰承擔責任?
案例5 幼兒園校車悶死幼兒案
案例6 幼兒被偷走，幼兒園是否承擔全部責任?
案例7 幼兒遊戲時受傷，幼兒園如何承擔責任?
案例8 偷走幼兒園接送卡、綁架男童案
案例9 幼兒園拒絕齣具結婚登記介紹信，是否閤法?
案例10 用假文憑應聘，園方可否解聘?

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，[sm]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。

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