　　《訴訟證據法學（第2版）/高等學校法學係列教材》立足我國現行證據法律製度，放眼國外證據立法和理論，充分吸收瞭訴訟證據法學界的最新理論研究成果，並結閤訴訟證據實踐經驗，從方便學生學習、掌握訴訟證據法學課程和提高課堂教學效果齣發，按編、章、節體例分總論、證據論、證據規則論、證明論和證據實踐論重新設計瞭教材的理論體係，涵蓋瞭刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟三大訴訟證據製度，具有體係的新穎性、理論的前瞻性、內容的全麵性、操作的實用性等特點。
　　《訴訟證據法學（第2版）/高等學校法學係列教材》可供高等政法院校、係選作證據學課程的教材，也可作為公安、司法人員和其他法律工作者業務學習的參考書籍。

內頁插圖

第一編總論
第一章訴訟證據法學概述
第一節訴訟證據法學的研究對象和研究方法
第二節訴訟證據法學的理論體係
第三節訴訟證據法學與訴訟法學的關係
第二章中外訴訟證據製度的曆史沿革
第一節神示證據製度
第二節法定證據製度
第三節自由心證證據製度
第四節中國古代證據製度
第五節中華民國時期的證據製度
第六節新中國證據製度的産生與發展
第三章訴訟證據學的理論基礎
第一節訴訟認識的真理性
第二節訴訟認識的正當性
第三節客觀真實與法律真實的同一性

第二編證據論
第四章訴訟證據概述
第一節訴訟證據的概念和意義
第二節訴訟證據的基本特徵
第三節訴訟證據和一般證據的區彆
第四節訴訟證據的證據能力與證明力
第五章訴訟證據的法定種類
第一節物證
第二節書證
第三節證人證言
第四節被害人陳述
第五節當事人陳述
第六節犯罪嫌疑人、被告人供述和辯解
第七節鑒定意見
第八節視聽資料
第九節電子數據
第十節勘驗、檢查、辨認、偵查實驗筆錄和現場筆錄
第六章訴訟證據的理論分類
第一節原始證據與傳來證據
第二節控訴證據與辯護證據
第三節直接證據與間接證據
第四節言詞證據與實物證據
第五節本證與反證
第六節主證與旁證

第三編證據規則論
第七章刑事訴訟證據規則
第一節取證規則
第二節查證規則
第三節采證規則
第四節認定案件事實規則
第八章民事訴訟證據規則
第一節舉證程序規則
第二節查證程序規則
第三節采證程序規則
第九章行政訴訟證據規則
第一節行政訴訟證據規則概述
第二節行政訴訟取證規則
第三節行政訴訟舉證規則
第四節行政訴訟質證規則
第五節行政訴訟認證規則
……

第四編證明論
第五編證據實踐論

精彩書摘

　　其次，必須由法定人員依照法定程序收集。法定人員是指法律賦予權利收集證據的人員，包括司法人員和律師等。
　　最後，任何證據都必須經法庭查證屬實以後纔能作為定案的根據。我國三大訴訟法對此都作瞭具體規定。當然，在不同的訴訟中，對不同種類的證據，查證的方式也不相同。如刑事訴訟中，對證人證言必須在法庭上經公訴人、被害人、被告人、辯護人雙方訊問、質證，聽取各方麵證人的證言，並經查證屬實後，方能采用。民事訴訟中對於視聽資料，應當辨彆真僞，並結閤本案其他證據，來審查能否作為認定事實的根據。
　　值得注意的是，新《刑事訴訟法》在2010年頒布的《關於辦理刑事案件排除非法證據若乾問題的規定》實施取得良好效果的基礎上，首次明確瞭“非法證據排除規則”，第54條規定：“采用刑訊逼供等非法方法收集的犯罪嫌疑人、被告人供述和采用暴力、威脅等非法方法收集的證人證言、被害人陳述，應當予以排除。收集物證、書證不符閤法定程序，可能嚴重影響司法公正的，應當予以補正或者作齣閤理解釋；不能補正或者作齣閤理解釋的，對該證據應當予以排除。在偵查、審查起訴、審判時發現有應當排除的證據的，應當依法予以排除，不得作為起訴意見、起訴決定和判決的依據，”新規定對證據的閤法性提齣瞭明確的要求，但並非是完全排除，排除的對象僅限於非法取得的言詞證據以及嚴重影響司法公正不能補正或閤理解釋的物證、書證。
　　現在完全適用非法證據排除法則的國傢極少，一般都在適用該法則的同時，加以適當限製。即使在該法則的發源地美國，排除法則也受到瞭1984年聯邦最高法院判例的強有力的限製。①日本也是在一定範圍內承認這一法則。②根據目前我們的國情，我國采取瞭有限製的排除法則。即把排除分為絕對排除和相對排除，對於非法取得的言詞證據必須無條件予以排除，而對於證據的違法取得情形不是很嚴重的書證、物證，辦案人員則有自由裁量權，可以要求相關人員予以補正或解釋。同時法律還規定瞭非法證據排除程序啓動的時間、方式、主體、後果以及證明責任的承擔等內容。必須注意的是，我們禁止任何違法取證者的違法取證，對之要依法追究違法取證的責任。
　　堅持訴訟證據的閤法性，不僅具有理論意義，而且具有重大的實踐意義，特彆在刑事訴訟中，更具有特殊作用。
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