電視新聞：攝像（第2版） [Television Journalistic Photography] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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☆☆☆☆☆

鬍立德 著

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308089296

版次：2

商品編碼：11245275

包裝：平裝

叢書名： 現代傳播廣播電視傳播

外文名稱：Television Journalistic Photography

開本：小16開

齣版時間：2013-06-01

用紙：膠版紙

編輯推薦

　　《電視新聞：攝像（第2版）》讀者應該不僅僅限於攝像記者及憧憬於這項專業的學習者，它的讀者範圍還應該包括與電視報道直接相關的人員，如編導、綜閤文字記者、現場記者（主持人）、燈光師、錄音師等，甚至還可以包括電視報道工作的組織者和領導者。《電視新聞：攝像（第2版）》實質上是對攝像記者在拍攝新聞影片時的思維規律進行梳理和探討，而其中的篇章結構，既是攝像記者拍攝時思維活動所針對的具體方麵，同時也是我們進行這種思維探討的具體抓手。《電視新聞：攝像（第2版）》由鬍立德著。

內容簡介

　　《電視新聞：攝像（第2版）》對電視新聞攝像的理論和實操做瞭係統錶達，以教育電視攝像專業學生獲得職業能力。

目錄

第一章 新聞攝像專業總論
第一節 專業域界：淵源、內涵與特徵
一、新聞攝像的淵源
二、新聞攝像的內涵
三、新聞攝像的特徵
第二節 專業要求：能力之“流”與素養之“源”
一、攝像記者能力特點
二、攝像記者的直接能力要求
三、攝像記者基本素養及養成
第三節 專業原則：“真”與“真”的踐行
一、真實性：內容性質的“真”
二、真實性：現象與本質
三、真實性：相對性與層次性
四、真實性：客觀根據性
五、真實性：體係性
六、真實性：過程性
七、真實性：紀實性
八、真實感：形式錶現的“真”
第四節 專業德行：“善”與“善”的錶現
一、“善”和一幅照片
二、“善”的內涵
三、“善”的錶現
四、“善”的權衡
第五節 專業規範：“法”與“法”的堅守
一、記者要遵“規”守“法”
二、隱蔽拍攝方式及其復雜性
三、如何認識和運用隱蔽拍攝
四、隱蔽拍攝的禁區
第六節 專業水準：“美”與“美”的追求
一、影片報道中的鏡頭問題
二、新聞攝像“美”的內涵
三、新聞攝像“美”的追求與錶現

第二章 新聞攝像技術運用
第一節 攝像機技術與功能設置
一、攝像機技術發展
二、攝像機功能設置
第二節 攝像機重要操作環節
一、尋像器調整
二、白平衡調整
三、聲音錄製電平調整
四、後焦調整
五、電子快門調整
六、一鍵恢復功能
第三節 光學鏡頭特性與應用
一、鏡頭與人眼的異同
二、鏡頭的焦距
三、鏡頭的光圈
四、不同焦距鏡頭特點及應用
第四節 特殊功能附加鏡片
一、星光鏡
二、偏振鏡
三、柔光鏡
第五節 攝像機操作基本要求
一、平
二、穩
三、準
四、勻
……

第三章 新聞攝像構圖錶達
第四章 新聞攝像運動錶達
第五章 新聞攝像光綫造型
第六章 新聞攝像色彩造型
第七章 新聞攝像語言錶達
第八章 新聞攝像分類應用
……

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

電視新聞攝像（第2版）在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

還可以吧，hahaha哈哈嗨啊

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教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

評分☆☆☆☆☆

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