电视新闻：摄像（第2版） [Television Journalistic Photography] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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胡立德 著

图书标签:

• 电视新闻
• 新闻摄影
• 摄像技术
• 电视制作
• 新闻传播
• 摄影技巧
• 媒体
• 广播电视
• 视觉新闻
• 新闻采编

出版社： 浙江大学出版社

ISBN：9787308089296

版次：2

商品编码：11245275

包装：平装

丛书名： 现代传播广播电视传播

外文名称：Television Journalistic Photography

开本：小16开

出版时间：2013-06-01

用纸：胶版纸

编辑推荐

　　《电视新闻：摄像（第2版）》读者应该不仅仅限于摄像记者及憧憬于这项专业的学习者，它的读者范围还应该包括与电视报道直接相关的人员，如编导、综合文字记者、现场记者（主持人）、灯光师、录音师等，甚至还可以包括电视报道工作的组织者和领导者。《电视新闻：摄像（第2版）》实质上是对摄像记者在拍摄新闻影片时的思维规律进行梳理和探讨，而其中的篇章结构，既是摄像记者拍摄时思维活动所针对的具体方面，同时也是我们进行这种思维探讨的具体抓手。《电视新闻：摄像（第2版）》由胡立德著。

内容简介

　　《电视新闻：摄像（第2版）》对电视新闻摄像的理论和实操做了系统表达，以教育电视摄像专业学生获得职业能力。

目录

第一章 新闻摄像专业总论
第一节 专业域界：渊源、内涵与特征
一、新闻摄像的渊源
二、新闻摄像的内涵
三、新闻摄像的特征
第二节 专业要求：能力之“流”与素养之“源”
一、摄像记者能力特点
二、摄像记者的直接能力要求
三、摄像记者基本素养及养成
第三节 专业原则：“真”与“真”的践行
一、真实性：内容性质的“真”
二、真实性：现象与本质
三、真实性：相对性与层次性
四、真实性：客观根据性
五、真实性：体系性
六、真实性：过程性
七、真实性：纪实性
八、真实感：形式表现的“真”
第四节 专业德行：“善”与“善”的表现
一、“善”和一幅照片
二、“善”的内涵
三、“善”的表现
四、“善”的权衡
第五节 专业规范：“法”与“法”的坚守
一、记者要遵“规”守“法”
二、隐蔽拍摄方式及其复杂性
三、如何认识和运用隐蔽拍摄
四、隐蔽拍摄的禁区
第六节 专业水准：“美”与“美”的追求
一、影片报道中的镜头问题
二、新闻摄像“美”的內涵
三、新闻摄像“美”的追求与表现

第二章 新闻摄像技术运用
第一节 摄像机技术与功能设置
一、摄像机技术发展
二、摄像机功能设置
第二节 摄像机重要操作环节
一、寻像器调整
二、白平衡调整
三、声音录制电平调整
四、后焦调整
五、电子快门调整
六、一键恢复功能
第三节 光学镜头特性与应用
一、镜头与人眼的异同
二、镜头的焦距
三、镜头的光圈
四、不同焦距镜头特点及应用
第四节 特殊功能附加镜片
一、星光镜
二、偏振镜
三、柔光镜
第五节 摄像机操作基本要求
一、平
二、稳
三、准
四、匀
……

第三章 新闻摄像构图表达
第四章 新闻摄像运动表达
第五章 新闻摄像光线造型
第六章 新闻摄像色彩造型
第七章 新闻摄像语言表达
第八章 新闻摄像分类应用
……

前言/序言

电视新闻：影像的力量与艺术 在信息爆炸的时代，电视新闻以其即时性、生动性和广泛的覆盖面，成为公众获取信息、了解世界的重要窗口。而在这扇窗口背后，凝聚着无数新闻工作者辛勤的汗水与专业的智慧，其中，“电视新闻摄影”作为一项至关重要的技术与艺术，扮演着无可替代的角色。它不仅仅是记录，更是叙事；不仅仅是捕捉，更是解读。本书，正是深入探讨电视新闻摄影的魅力、技艺与发展脉络的全新力作。 电视新闻摄影，顾名思义，是运用摄影技术和艺术手段，为电视新闻节目提供视觉素材的过程。它要求摄影记者不仅要具备敏锐的新闻嗅觉和捕捉稍纵即逝的瞬间的能力，更需要精通摄影器材的运用，理解光影的语言，掌握构图的法则，并能将这些元素巧妙地融于新闻叙事的表达之中，以影像的力量冲击观众的视觉，触动观众的情感，引发观众的思考。 本书将从电视新闻摄影的起源与发展入手，为读者勾勒出这项职业的演变轨迹。从最初的黑白胶片时代，到色彩的出现，再到如今数字化、高清化的浪潮，技术革新如何深刻地影响了新闻画面的呈现方式，又如何改变了摄影记者的工作模式，都将在此一一展开。我们将回顾那些曾经定义时代的经典新闻影像，分析它们在当时所带来的巨大影响力，以及它们如何成为后来者的学习典范。 在技术层面，本书将对现代电视新闻摄影所需的各种器材进行详细的介绍和评测。从不同类型的摄像机、镜头、稳定器、灯光设备，到音频录制设备，我们将深入探讨它们的功能、特性以及在不同拍摄场景下的最佳选择。但我们深知，器材的先进与否并非衡量摄影水平的唯一标准。因此，本书将重点放在“如何运用”上，而非仅仅罗列“有什么”。我们将详细解析摄像机的各项设置，包括但不限于曝光控制（光圈、快门速度、ISO）、白平衡的调整、对焦技巧、景深的运用，以及如何根据不同的拍摄环境和新闻事件，做出最优化的技术选择。 光影，是摄影的灵魂。本书将 devote 相当大的篇幅来探讨光线的运用。从自然光到人造光，从顺光、逆光、侧光到伦勃朗光、蝴蝶光，我们将分析不同光线条件下的拍摄技巧，以及如何利用光线来塑造画面氛围、突出主体、增强立体感。对于新闻摄影而言，很多时候我们无法选择拍摄环境，甚至无法控制光源，因此，如何在这种“被动”的条件下，依然能够运用光线制造出令人印象深刻的画面，将是本书着重讲解的重点。例如，在昏暗的室内环境下，如何利用有限的光线捕捉到人物的关键表情？如何在强烈的户外阳光下，避免过曝并同时保留细节？这些实际操作中的难题，都将在书中找到清晰的解答。 构图，是画面的骨架。本书将深入讲解电视新闻摄影的构图原则和方法。我们将讨论经典构图法则，如三分法、黄金分割、对称构图、对角线构图等，并分析它们在新闻画面中的适用性。更重要的是，我们将强调“为新闻服务”的构图理念，即构图不仅仅是为了美观，更是为了清晰地传达信息、突出新闻主体、引导观众视线。我们将通过大量的案例分析，展示优秀的构图如何能够赋予画面强大的叙事张力，以及错误的构图又可能如何削弱新闻的冲击力。例如，如何通过景别（全景、中景、近景、特写）的变化来控制信息的传递速度和观众的情绪？如何利用引导线、框架等元素来增强画面的纵深感和表现力？ 叙事，是电视新闻摄影的核心。摄影记者并非简单地记录下发生的事件，而是要通过画面来讲述故事。本书将深入探讨电视新闻的叙事语言，以及摄影记者如何在有限的时间和空间内，构建一个完整、清晰、引人入胜的故事。我们将分析如何通过选择合适的拍摄角度、捕捉有意义的瞬间、运用动态镜头（如推、拉、摇、移、跟）来丰富画面内容、增强故事的流动性。特别是在人物报道中，如何通过捕捉人物的微表情、肢体语言、眼神交流，来揭示人物的内心世界，使画面更具情感深度和感染力，是本书将重点剖析的内容。 此外，本书还将关注现代电视新闻摄影的新趋势和挑战。随着新媒体的发展，短视频、直播等形式的兴起，对电视新闻摄影提出了新的要求。如何在这些新兴平台上传达信息？如何在移动端优化画面呈现？如何应对碎片化信息时代的观众注意力挑战？这些都是我们将探讨的议题。同时，我们也将关注伦理道德在电视新闻摄影中的重要性，如何平衡新闻的真实性与人性的关怀，如何在追求画面冲击力的同时，不侵犯被拍摄者的隐私，这些都是新闻摄影记者必须时刻铭记的准则。 本书的编写，力求严谨而不失生动，理论与实践相结合。我们将结合大量的国内外优秀电视新闻影像案例，进行深入的剖析和解读，让读者在欣赏佳作的同时，学习到其中的精髓。我们将邀请经验丰富的新闻摄影专家分享他们的拍摄心得和行业见解，为读者提供宝贵的实践指导。 对于 aspiring 电视新闻摄影师而言，本书将是一本 indispensable 的入门指南；对于经验丰富的新闻摄影记者而言，本书也将是一次 refresh and deepen understanding 的绝佳机会。无论您是立志于用镜头捕捉新闻真相的年轻人，还是已经在这个领域耕耘多年的资深人士，本书都将为您提供 invaluable 的 insights and practical tools。 television journalism is not just about reporting facts; it is also about conveying emotions, shaping public opinion, and ultimately, telling the human story. In this complex and dynamic field, the role of the television news photographer is paramount. They are the eyes of the audience, translating events into visual narratives that resonate deeply. This book aims to equip you with the knowledge, skills, and artistic sensibility to excel in this demanding yet rewarding profession. 让我们一起走进电视新闻摄影的世界，感受影像的力量，掌握艺术的精髓，用镜头记录下这个时代最真实、最动人的瞬间。

评分☆☆☆☆☆

从阅读体验上来说，这本书的结构安排极具逻辑性，它采用了递进式的教学模式。开篇是基础的视觉构建，中间是复杂场景下的应对策略，最后则回归到更高层面的“新闻摄影师的自我修养”。它不是一本让你读完就能立刻成为专家的书，而是一本需要反复咀嚼、时常翻阅的工具书和思想库。我尤其欣赏作者对“不可预测性”的处理方式。新闻的本质就是突发，书中花了不少篇幅来教导读者如何建立一套“应急反应机制”，包括备用电池的使用策略、备份存储方案，甚至是如何与保安或当地人建立初步信任以争取拍摄空间的方法。这些细节虽然不直接关乎技术参数，却是决定一个新闻摄影师能否在关键时刻抓到画面的关键所在。总而言之，这是一部将“技术硬核”与“现场智慧”完美结合的力作，值得每一位关注新闻影像的人士收藏并研读。

评分☆☆☆☆☆

这本书的第二个版本（即“第2版”）在内容更新上做得非常到位，特别是对新兴媒体环境的适应性讨论，让我这个传统媒体背景的人看到了未来的方向。它没有回避移动设备拍摄带来的冲击，反而将其视为一种新的“现场视角”来研究。我特别关注了关于“网络直播中的机位选择”的那一小节，它清晰地指出了直播对实时稳定性和抗延迟性的苛刻要求，这和传统的新闻录制是完全不同的逻辑。书中引用的案例都是近几年的重大事件，说明作者一直在保持着对行业前沿的关注。对我个人而言，最大的收获是它对“多机位协同作战”的梳理，很多大型发布会或突发事件需要多台机器同时工作，这本书详细阐述了如何通过焦段分配、景深控制来实现画面的有机统一，避免了后期合并时的那种割裂感。这种前瞻性和实操性相结合的写作方式，让人感到作者的知识储备是多么的深厚。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就很有意思，深邃的蓝色调搭配着一些明亮的黄色字体，给人一种专业又不失活力的感觉。我本来是抱着试探的心态去翻阅的，毕竟“电视新闻”和“摄像”这两个词组合在一起，很容易让人联想到那些枯燥的技术手册。但这本书的切入点非常巧妙，它没有一上来就堆砌那些复杂的曝光参数和景别知识，而是先从新闻事件本身出发，探讨如何用镜头去“讲故事”。作者显然深谙新闻的本质，他反复强调，技术是为人服务的，优秀的电视新闻摄影，最终目的是为了传递真实和情感。我特别喜欢其中关于“环境光线运用”的一章，作者用了很多实景案例，对比了白天和黑夜、室内和室外的不同处理方式，甚至提到了如何利用城市霓虹灯来烘托特定新闻氛围的技巧，这对于我这个业余爱好者来说，简直是如获至宝。读完第一部分，我就感觉自己对新闻画面的理解提升了好几个层次，不再仅仅是“拍清楚”，而是开始思考“如何拍得有冲击力”。

评分☆☆☆☆☆

我一直以为，摄像技术到了这个时代，更多的是依赖后期的剪辑和特效，但这本书坚实地把我拉回了现场拍摄的重要性。它用了很大篇幅来论述“新闻的现场感”是如何通过镜头语言构建起来的。书中对“运动镜头的节奏控制”有独到的见解，它不仅仅是教你怎么平稳地移动摄像机，更是探讨了在不同情绪的新闻中（比如哀悼、庆祝、对抗），运动速度和幅度的细微变化如何直接影响观众的情绪代入感。有一句话让我印象深刻：“你的每一次运镜，都是在为事件定性。”这促使我开始重新审视自己过去拍摄的那些平淡无奇的素材。这本书的深度在于，它超越了单纯的工具指南，上升到了对新闻伦理和视觉表达的哲学思考。如果你只是想学怎么开机、怎么调光圈，这本书可能略显“沉重”，但如果你想成为一个有思想的影像工作者，它绝对是必备的指路明灯。

评分☆☆☆☆☆

这套书的排版和装帧质量简直是业界良心，拿在手里沉甸甸的，完全不是那种一翻就散架的廉价感。更让我惊喜的是，它在理论讲解之余，穿插了大量“幕后故事”和“失败案例分析”。这部分内容简直是精华中的精华，作者毫不避讳地剖析了某些经典新闻片段在拍摄过程中遇到的实际困难，比如突发公共事件中如何快速架设设备、如何在人群中保持稳定拍摄、以及在极限条件下如何与记者进行高效的沟通协作。这种“血淋淋”的经验分享，比任何教科书上的标准流程都来得实在。我记得有一段讲到极端天气下的拍摄，作者描述了如何用最基础的防潮措施保护昂贵的摄像机，那份敬业精神和对设备保护的重视，让我深切体会到一线新闻工作者的艰辛。这本书读起来一点也不累，像是在听一位经验丰富的前辈娓娓道来，不时地停下来，拿起自己的摄像机在房间里比对着书中的图例，立刻就能找到实践的方向。

评分☆☆☆☆☆

孝经》对实行“孝”的要求和方法也作了系统而繁琐的规定。以显父母”，是孝之终。主张“孝”要“始于事亲，中于事君，终于立身”，并按照父亲的生老病死等生命过程，提出“孝”的具体要求：“居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严”。卿大夫之“孝”则在“上不骄，高而不危，制节谨度，满而不溢”；卿大夫之“孝”要求一切按先王之道而行，“非法不言，非道不行，口无择言，身无择行”；士阶层的“孝”是忠顺事上，保禄位，守祭祀；庶人之“孝”应“用天之道，分地之利，谨身节用，以养父母”。

评分☆☆☆☆☆

于善待“差生”，宽容“差生”。

评分☆☆☆☆☆

(我们也得独立地寻找自己的生活了，我们不奢求能找到很好的工作，只要能实现自我价值，能够凭着自己的知识、能力不再向父母亲伸手，能够自己养活自己，在目前的情况下就足够了，这也是所有毕业生的心声！不幸的是.你知道的太多.思考的太多了.因此才有了这种不能为周围人所理解的痛苦…..

评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

评分☆☆☆☆☆

孝经》对实行“孝”的要求和方法也作了系统而繁琐的规定。以显父母”，是孝之终。主张“孝”要“始于事亲，中于事君，终于立身”，并按照父亲的生老病死等生命过程，提出“孝”的具体要求：“居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严”。卿大夫之“孝”则在“上不骄，高而不危，制节谨度，满而不溢”；卿大夫之“孝”要求一切按先王之道而行，“非法不言，非道不行，口无择言，身无择行”；士阶层的“孝”是忠顺事上，保禄位，守祭祀；庶人之“孝”应“用天之道，分地之利，谨身节用，以养父母”。

评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

但他渴望独立地寻找自己的生活啊!这并不是说他奢望想改变自己的地位和处境.不.哪怕比当农民更苦.只要你像一个男子汉那样去生活一生.他就心满意足了.

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、