漢語知識叢書：古漢語句讀 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

內容簡介

　　《漢語知識叢書：古漢語句讀》是商務印書館推齣的雅俗共賞的知識性讀物。它由我國著名語言學傢撰寫，既有一般的漢語知識介紹，又有語言學方麵的科研成果；既體現齣學術性，又兼顧到通俗性，是大專院文科師生及語言文字工作者的參考書。

內頁插圖

目錄

一　句讀研究的對象
1．句
2．讀
3．字

二　句讀研究小史
1．先秦時期
2．漢唐時期
3．宋元時期
4．明清時期

三　句讀分析（一）——句的分析
1．語序
2．語助
（1）語助的定義和範圍
（2）句首語助
（3）句中語助
（4）句末語助
3．節律
4．省文

四　句讀分析（二）——讀的分析
1.相對性
2．類比性
3．呼應與連及

五　句讀分析（三）——字的分析
1．實字和虛字
（1）實字
（2）虛字
2．死字和活字
（1）死字
（2）活字
（3）死活字組
（4）死字活用
3．動字和靜字
（1）何謂動靜字
（2）動靜字音
（3）動靜字例
附錄：《經史動靜字音》《現代漢語詞典》（修訂本）異讀字比較錶

六　句讀分析的作用
1．指導閱讀
（1）明文意
（2）知句法
（3）定規則
2．指導寫作
（1）煉字
（2）組讀構句
主要參考文獻
後記

精彩書摘

　　伯申侍郎始刻成《釋詞》十捲。元讀之，恨不能起毛、孔、鄭諸儒而共證此快論也。”①該書收虛字160個，多從互文、異文判斷虛字的同義關係，並列舉大量書證歸納虛字字義，特彆注意選擇相似句式進行比較，常能得齣正確的結論。楊樹達稱贊王引之的成就說：“王氏著書專明虛助字者曰《經傳釋詞》，……雖未能成係統整然之文法學，而文法學材料之豐富與精當，未有過之者。”②該書對後世的句讀研究和《馬氏文通》開始的現代語法學均有較大影響。
　　吳昌瑩的《經詞衍釋》，書成於同治十二年（公元1873年）。吳氏在捲首自記：“蓋謂王文簡（引之卒謚‘文簡’）之《經傳釋詞》發先儒未發之覆，解後人不解之惑，傳以詁經、諸子、《史》、《漢》，並以詁傳，疏通博瞻，適當人心。雖然，其所略而不論，固猶多未易曉者。既續其援引所未詳，又於其釋之所未及而實為義所應有者，博稽而推廣之；釋之所可通而本義實彆有在者，徵引而並存之，命日《經詞衍釋》。至所略而未釋之詞，則補遺於捲末。”③由此可知，該書為補充《經傳釋詞》而作，一是充實例證，增加義項；二是追溯本字，徵引並存；三是捲末補王書“未釋之詞”，共23字。
　　除虛字研究外，清代學者十分注意經籍的句讀分析。如範凝鼎於乾隆十八年（公元1753年）成書的《四書句讀釋義》，就是先明句讀，次釋文義的。又如張爾歧的《儀禮鄭注句讀》，因鄭注簡奧難懂，賈疏繁復冗溫，於是全錄鄭注並為之斷句，精選賈疏，附以己意，辨疑刊誤，簡明精當，受到顧炎武等人的推許。王文清的<儀禮分節句讀》則以句讀為主，注釋頗為簡略。而吳廷華的《儀禮章句》則摺中張、王二傢，將《儀禮》各篇分節，節內再明句讀，注釋簡明，確有助於閱讀。其他還有，吳英據南宋硃熹的《四書章句集注》撰成《四書章句集注傢塾讀本句讀》，姚思贊的《審定四書句讀》，翟灝的《四書句讀考異》，陳其榮的《經傳離句考徵》，陸锡謨的《詩經句讀考證》，錢繹的《十三經斷句考》等。
　　王筠（公元1784-1854年）的《說文解字句讀》，今之論者，多引“取（段）茂堂及嚴鐵橋、桂未榖三君子所輯，加之手集者，或增，或刪，或改，以便初學誦習，故名之日句讀”一段自序，其實，這隻是最初的設想。真正成書的情況是：“……餘於是本誌變化，博觀約取，閱月二十而畢。仍名‘句讀’，從其朔也。顧餘輯此書，彆有注意之端。與段氏不盡同者凡五事：一日刪篆……；二日一貫……；三日反經……；四日正雅……；五日特識……。”①其中“反經”乃返迴經文之意。他說：“《說文》所引經典，字多不同，句限亦異。固有僞誤增加，而其為古本者甚多，豈可習非勝是，以婁經竄易之今本，訾（zT，詆毀）漢儒授受之舊文乎。”也就是說，他的“句讀”要正字正句。在《凡例》中，王氏進一步說明：“此書之初輯也，第欲明其句讀而已。已及三捲，……乃取《說文義證》《說文解字注》，刪繁舉要，以成此書。
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漢語知識叢書：古漢語句讀 引言 《古漢語句讀》是“漢語知識叢書”係列中的一本，旨在為廣大漢語學習者、研究者以及對中國古代語言文字感興趣的讀者，提供一個係統、深入、準確的古漢語閱讀與理解指南。本書並非泛泛而談的古代漢語概述，而是聚焦於“句讀”這一核心的閱讀能力，通過精選的典型古漢語文本，結閤詳實的解讀與分析，引領讀者跨越時空，親身感受古人思想的脈絡，領略漢語在曆史長河中的演變與魅力。 一、本書內容概覽 本書的核心在於“句讀”，它不僅僅是簡單的標點符號添加，更是一個包含斷句、釋義、詞性辨析、語法分析、文化背景解讀等層麵的綜閤性過程。我們選取瞭具有代錶性的古漢語文本，涵蓋先秦諸子、漢代史傳、唐宋詩文、明清小說等重要時期和文體，力求展現古漢語在不同時代、不同語境下的特點。 1. 精選文本，覆蓋廣泛： 先秦諸子： 選取《論語》、《孟子》、《道德經》、《莊子》等經典篇章，這些文本是理解中國傳統文化、哲學思想的基石。本書將重點關注其語言的簡潔、意蘊的深邃，以及如何準確把握其多義性和哲學內涵。 漢代史傳： 以《史記》、《漢書》中的片段為例，探討史書的敘事特點、人物刻畫的語言技巧，以及古漢語在記敘與議論中的運用。 唐宋詩文： 精選唐詩宋詞的代錶性作品，分析其格律、意境、煉字遣詞的妙處，以及如何通過句讀理解詩人的情感與思想。同時，也包含一些唐宋散文的經典片段，展現古文的流暢與雄健。 明清小說： 選取《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》等古典小說的精彩章節，探討白話古文的特點、人物對話的生動性，以及長篇敘事的語言結構。 2. 句讀方法，層層深入： 基礎斷句： 針對古漢語中句子結構與現代漢語的差異，本書將提供清晰的斷句規則和技巧，幫助讀者識彆句子的主乾、賓語、定語、狀語等成分，理解句子之間的邏輯關係。 詞義辨析： 古漢語詞匯與現代漢語相比，詞義或有演變，或有古今異義。本書將對文本中的關鍵實詞、虛詞進行詳細的詞義辨析，考證其在特定語境下的確切含義。 語法分析： 梳理古漢語獨特的語法現象，如語序、省略、倒裝、判斷句、無主語句等，並通過具體例句進行講解，使讀者掌握古漢語的語法結構。 句讀示例與講解： 對於每一個選取的文本片段，本書都將提供詳細的句讀過程，包括： 原文： 原始的古漢語文本。 句讀文本： 標注瞭標點符號的文本，並對斷句理由進行解釋。 逐句（或逐段）釋義： 對句讀後的文本進行白話文翻譯，力求忠實原文，同時兼顧文采。 難詞難句分析： 針對文本中可能存在的生僻詞、疑難詞，以及結構復雜的句子，進行專門的講解和考證。 語法點提示： 標注並解釋文本中齣現的特殊語法現象。 文化背景鏈接： 適當介紹與文本內容相關的曆史事件、社會風俗、思想流派等，幫助讀者更深入地理解文本的意義。 3. 閱讀能力，全麵提升： 培養語感： 通過大量實例的浸潤，讀者能夠逐漸培養對古漢語語言節奏、韻律和語感的認知，從而更自然、更準確地進行閱讀。 增強理解力： 掌握瞭科學的句讀方法和紮實的詞匯、語法基礎，讀者能夠更有效地解析古漢語文本，理解其深層含義和作者的意圖。 提升研究效率： 對於從事古漢語研究的學者而言，本書提供的句讀方法和案例，可以作為一種有效的參考工具，提高研究的效率和準確性。 激發學習興趣： 告彆枯燥的背誦和死記硬背，通過“讀懂”古文，讀者能夠發現古漢語的獨特魅力，激發持續學習的興趣。 二、本書特色與價值 1. 實踐性強，學以緻用： 本書強調“讀”與“解”的結閤，以實際文本為載體，將理論知識轉化為具體的閱讀實踐，使讀者能夠直接運用所學，解決閱讀中的實際問題。 2. 係統性與深入性並重： 在係統梳理古漢語句讀要點的同時，注重對每一個知識點的深入挖掘和詳細闡釋，避免浮光掠影。 3. 權威性與易讀性兼顧： 本書的編寫團隊匯集瞭資深的古漢語專傢，確保內容的學術嚴謹性。同時，在語言錶達上力求清晰易懂，通俗而不失專業性，適閤不同程度的讀者。 4. 文化傳承的橋梁： 古漢語是中華民族寶貴的文化遺産，通過學習和理解古漢語，我們能夠更好地傳承和弘揚中華優秀傳統文化， connect with the wisdom of our ancestors. 5. “句讀”視角獨到： 不同於一般的古漢語教材，《古漢語句讀》將“句讀”提升到核心地位，這正是古漢語閱讀中最具挑戰性也最關鍵的一環。本書的獨到視角，將為讀者打開一扇認識古漢語的全新大門。 三、目標讀者 古漢語專業學生： 作為重要的輔助教材，幫助學生鞏固課堂所學，提升古漢語閱讀與理解能力。 中文係、曆史係、哲學係等相關專業師生： 為深入研究相關領域提供堅實的語言基礎。 對中國古代文化、文學、思想感興趣的廣大讀者： 想要直接閱讀經典，感受古代智慧，瞭解曆史脈絡的讀者。 古籍整理研究者： 提供一種有效的句讀方法和參考範例。 對漢語語言演變感興趣的語言學愛好者： 從古漢語句讀中洞察漢語發展的軌跡。 結語 《古漢語句讀》如同一位經驗豐富的嚮導，將帶領您穿越古籍的迷霧，循著清晰的脈絡，理解古人的思想，體味語言的精妙。我們相信，通過本書的引導，您將不再畏懼古文，而是能夠自信地打開那些承載著韆年智慧的文本，從中汲取營養，獲得啓迪。這是一次與先賢對話的旅程，一次對漢語深厚底蘊的探索，一次對中華文化自信的重塑。