發表於2024-11-05
戴維·馬歇爾,米利肯大學(Millikin University)的會計學名譽教授。米利肯大學是位於伊利諾斯州迪凱特市的一所規模不大且相對獨立的大學,馬歇爾教授在這所大學裏任教達25年之久,教授會計、金融、計算機信息係統及商業政策等課程,被公認為是一名優秀教師。本書的初稿完成於1986年,用做非商科專業學生的教材。在補充瞭案例之後,本書又被用於商科專業核心課程的會計原則和管理會計。同時,課程中還設置瞭1個學分的會計實驗課,嚮有意選擇會計專業的學生講授會計流程的運行機製。在從事教學工作之前,馬歇爾曾先後在公共會計和工業部門工作,並獲得瞭西北大學的MBA學位。學術活動之外,馬歇爾教授的愛好還包括社區服務、木工製作、航海及旅遊。 韋恩·麥剋馬納斯,居住在英屬西印度開曼群島中的大開曼島。他任職於私營部門,是巴剋萊私營銀行和信托(開曼)有限公司的客戶會計經理,為淨值較高的客戶提供理財服務。他長期擔任開曼群島國際學院(International College of the Cayman Islands)會計學和法學(兼職)教授,有超過15年的教學經驗,目前還利用晚上和周末的時間在財務教育學院講授開曼島注冊會計師評審課程。麥剋馬納斯先後獲得瞭伊利諾斯州立大學會計學碩士學位、堪薩斯大學MBA學位、北伊利諾斯大學法學學位以及密蘇裏–堪薩斯城市大學稅法碩士學位。他目前還擔任Kimane化妝品公司(位於加勒比海地區)以及Endeavour Mining Captial公司(加拿大TSX創業闆上市,簡稱EDV)的董事;同時,他還是投資管理和研究協會開曼群島分會以及當地職業團體的積極成員。麥剋馬納斯教授是一名音響發燒友,愛好旅遊、高爾夫和潛水。 丹尼爾·維勒,韋伯斯特大學(Webster University)的會計學教授、工商學係主任及工商和技術學院網絡教學總監,他教授的課程包括財務會計、管理會計、成本會計以及信息係統,他開發瞭大量的網絡研究生課程,並通過韋伯斯特大學的“WorldClassRoom”網站進行講授。鑒於他在網絡教學方麵的帶頭作用,韋伯斯特大學授予他“校長榮譽奬”。維勒教授的學生和同事一緻稱贊他對教學以及對技術創新應用的投入,2002年,學校授予他該校的高奬項——教學優秀奬Kemper奬。在1998年加入韋伯斯特大學以前,維勒在矽榖一傢很大的、為圖形設計和印刷業提供信息技術産品和服務的公司擔任係統顧問,之前他還在馬歇爾教授所在的米利肯大學任教達10年之久。維勒教授獲得瞭科羅拉多州立大學的會計學碩士學位,並讀完瞭明尼蘇達大學信息係統教學開發學院以及印第安納大學高級信息係統教學開發學院的課程。維勒是美國注冊會計師協會、美國會計協會以及管理會計師學會會員,並擔任管理會計師學會桑加濛分會的主席以及全國董事會成員。維勒教授愛好各類體育運動、旅遊以及閱讀。
早在 21 世紀的第一個十年,兩大上市公司申請破産,給成韆上萬的股東造成瞭數十億美元的損失。2001年,安然公司(Enron)宣布破産;幾個月後,世通公司(WorldCom)也宣布破産。在每個破産案件中,導緻公司股票價值急劇下降的因素很多,但最重要的因素是,投資者對公司的財務報告以及對嚮股東和包括證券交易委員會在內的監管機構披露的其他信息喪失信心。
安然公司和世通公司的垮颱,以及其他廣為人知的公司財務報告的亂象,導緻瞭會計行業自身、美國國會以及其他監管機構對這類報告的嚴格審查。一些會計慣例被指責普遍涉及復雜的交易行為。
造成這個問題的另一個因素是,雖然現行會計法規並未明令禁止很多受質疑的會計處理,但一些高管卻極力避免采用清晰明瞭的會計處理。可以肯定的是,根據 2002 年的《薩班斯—奧剋斯利法案》(Sarbanes-Oxley Act of 2002,簡稱 SOX 法案)以及在上市公司會計監督委員會(Public Company Accounting Oversight Board,簡稱 PCAOB,該機構是 SOX 法案指定的監管審計事宜並進一步保障公眾利益的監督機構)的監管之下,現如今,眾多上市公司所麵臨的財務報告要求規範的審查變得越來越嚴格。這種不斷加強的監管力度,至少在一定程度上提高瞭財務報告過程的透明度和財務報錶的可理解性。雖然本書將對當前會計人員所麵臨的一些爭議較大的技術問題進行簡要闡述,但對那些問題公司的財務形象進行修飾的企圖,遠遠超過瞭下麵所闡述的會計基本範疇。
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很高興《會計學——數字意味著什麼》(第8版)即將齣版。我們對本版的內容和編輯質量有信心。我們相信,教師和學習者通過努力必能理解公司和其他實體財報的基本信息。
會計學已成為一門商業語言。財務報錶來源於會計過程,當所有者、投資者、雇員、債權人、監管者等在努力達到組織目標或評估組織目標的達成情況時,在規劃、控製和決策活動中會用到財務報錶。有效參與這些活動需要精通這門語言,努力學習本書的內容有助於你成為一名精明的會計信息使用者。
《會計學——數字意味著什麼》會帶領讀者搞清楚:會計信息是什麼,如何挖掘它、應用它,以及會計信息意味著什麼。我們閱讀財務報錶是要獲悉財報傳達的信息(和未傳達的信息),因此,本書可以從使用者的角度提高學習者的決策和問題解決能力,而達到編製財務報錶的水平並不是我們的目標。總之,我們編寫的這些內容是要幫助那些希望學習“數字意味著什麼”的讀者,而不關注會計過程的數學技能。
在現代經濟中,會計問題很可能已經觸及大多數職業生涯。學習興趣不在會計學的學生,其興趣很可能在商業的其他領域或非商業領域,如工程、行為科學、公共管理以及法律預科課程等,他們會從本書使用的方法中受益。想要獲得工商管理碩士學位的讀者,其他行政和管理專業的研究生,以及沒有獲得商學學位的本科生,在使用本書的過程中均會獲益匪淺。
學習“數字意味著什麼”並不輕鬆。你必須拿起筆、用上計算器,想問題、問問題,和你的同學討論復雜的問題。經過努力學習後,你會有一種滿足感,並能理解“數字到底意味著什麼”。
祝願讀者們都能成功地使用信息!
戴維·馬歇爾
韋恩·麥剋馬納斯
丹尼爾·維勒
會計學:數字意味著什麼(中譯本)(第8版) 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
會計學:數字意味著什麼(中譯本)(第8版) 下載 mobi epub pdf 電子書會計學中適閤會計專業和非專業人士閱讀的好書
評分好書。。。。。。。。。。。。。。。
評分發貨不閤理,非要等到全部有貨纔發貨,什麼鬼邏輯
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分隻要半價,就來買書,非常不錯
評分外國教材翻譯過來的!原汁原味
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評分非常好的會計學入門書籍 很好看
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