具体描述
编辑推荐
如何让孩子学会独立？舍得让孩子去把手弄脏……如何让孩子拥有高情商？舍得让孩子面对挫折……
如何让孩子懂感恩？舍得向孩子索取爱……
如何让孩子责任感强？舍得让孩子“吃一堑”……
如何激发孩子的学习兴趣？舍得让孩子自己去寻找答案……
如何让孩子从小就学会建立人脉？舍得把让孩子走出家门……
一本能够让你成为好妈妈的“教子圣经”
内容简介
一名美国富翁因过分溺爱女儿，让其坐在直升机副驾驶的位置，结果女儿调皮，踢坏了驾驶系统导致飞机坠毁；上海的一位留学生因为妈妈不答应给他钱，在机场把来接他的母亲连捅9刀；高中生为买苹果手机卖肾；江苏一位14岁女孩当街对自己父亲拳打脚踢……
作为父母，我们爱孩子胜过一切，希望他们在我们的全面保护中健康成长，而这真的是最好的爱吗？我们身边很多家长对孩子极其溺爱，富二代、攀比、无责任感、不懂得感恩的孩子越来越多。这本书针对这一社会现实，给家长警示，并且告诉他们正确教育孩子的方法就是——舍得。作者从七章来告知家长“舍得”的好处和实践方法：
一、舍得用，让孩子学会生活；
二、舍得用，孩子的情商高；
三、舍得用，孩子才懂得感恩；
四、舍得用，孩子的责任感强；
五、舍得用，孩子的社交能力强；
六、舍得用，培养孩子的勇敢精神；
七、舍得用，孩子的幸福指数高。
《舍得用，孩子成大器》辅以大量生动、贴切的事例加以说明，可读性强，更为直观的让我们从具体事件中获得正确的教育方法。
作者简介
杨学强，笔名林越 ，知名教育专家，亲子类栏目专栏作家，从事教育工作近20年，出版过多部亲子类畅销书。代表作有：
《父母应该对孩子说的100句话》《父母不该对孩子说的100句话》（中国商业出版社）
《决定高中生命运的36种心态》（国家行政学院出版社）
《与孩子沟通就这么简单》（金城出版社）
《让教育更轻松》（湖北教育出版社）
《每个孩子都是第一名》（九州出版社）
《爱孩子就让他做自己》（中国纺织出版社）
《父母这样做 孩子更优秀》（北京工业大学出版社）等。
目录
前言第一章：舍得用，让孩子学会生活
挫折教育，孩子成才的捷径
“无为”教育，激发孩子的学习兴趣
请孩子帮忙，事小好处多
用则进，不用则废
把爱藏心底，孩子吃苦早独立
劳力更要劳心，让孩子在生活中学会思考
抑制帮孩子的冲动，此时“无情”胜有情
设定合理目标，激发孩子内在潜能
“去把手弄脏”，让孩子懂得流汗的价值
父母学会“示弱”，孩子更“强大”
培养孩子自我管理的能力，改掉懒散坏毛病
让孩子养成独立思考的习惯，比获得知识更重要
第二章：舍得用，孩子的情商高
不做鱼缸里的鱼，让孩子接受真实的世界
放手不放纵，让孩子学会独立
让孩子赢得起，更要输得起
吃苦等于吃补，给孩子的精神补钙
改变自己，帮助孩子树立自信
强制不如疏导，帮助孩子正确表达情绪
哭≠给，不要被孩子的情绪绑架
严格要求，培养孩子自制力
第三章：舍得用，孩子才懂得感恩
坦白讲出你的爱，让孩子不再自私
孩子嫌贫爱富，父母应该自省
习劳知感恩，让孩子知道父母的辛苦
学会索取爱，让孩子练就爱的能力
创造机会，让孩子懂得付出
从小事做起，培养孩子的同情心
懂得感恩的孩子，才能回报社会
第四章：舍得用，孩子的责任感强
让孩子学会对自己负责，也要对家庭负责
孩子做错事，就要承担责任
让孩子吃一堑长一智，自我成长
小事不做，则大事难成
合理安排家务，增强孩子家庭责任感
认同孩子，让兴趣成为持久的动力
让孩子自食其果，学会对自己的选择负责
签订家庭责任合同，充分调动孩子积极性
互换角色，让孩子当家做主
第五章：舍得用，孩子的社交能力强
把孩子推出家门，体会与人交往的快乐
让孩子多交朋友，主动适应新环境
学习待人接物，提高孩子交际能力
孩子的事情，让孩子自己解决
不插手，让孩子自己选择朋友
让孩子学会接受他人，欣赏他人
换位思考，让孩子拥有善解人意的心
懂得与人分享，让孩子拥有好人缘
第六章：舍得用，培养孩子的勇敢精神
不要怕，让孩子无所畏惧地面对未来
从适当的冒险游戏中，培养孩子的勇敢精神
不冒险的孩子更危险
多鼓励，让孩子大胆尝试
让成功的实践，去除孩子内心的恐惧
创造机会，激发孩子的潜能
亲近自然，让孩子在天然课堂中成长
第七章：舍得用，孩子的幸福指数高
经历过痛苦的孩子，更知道珍惜幸福
让孩子学会爱自己，不要过于追求完美
宽容，拓展孩子的人生之路
不攀比，让孩子只看自己拥有的
乐观的生活态度，给孩子无限正能量
让孩子勇于走向社会，直面现实
让孩子做自己，教育才成功
后记
精彩书摘
“无为”教育，激发孩子的学习兴趣
遵循自然的法则，按照它规定的轨道行进，让孩子们得到锻炼、磨砺，让他们在很小的时候就知道什么是痛苦和烦恼，经过这些考验，他们的生命会变得更加顽强。
——摘自卢梭《爱弥儿》
国学大师南怀瑾先生说过这样一句话：“现在天下父母以及所有老师都在做一件事——都在残害我们的幼苗。”有些父母听起来会不太舒服，更不会赞同。可是南怀瑾先生为什么要这样说呢？
现在的父母把很多的时间、精力放在孩子身上，甚至有的妈妈辞去工作，回家做全职母亲，这样做自以为是对孩子负责任，实际却是在“残害”孩子。道家讲究无为，“处无为之事，行不言之教”。卢梭在《爱弥儿》里也说：“什么是最好的教育？最好的教育就是毫无作为的教育！”无为，并不是什么都不做，而是不强为，不妄为，按规律去做。今日教育出现的问题，多半是因为学校、家长的强势有为造成的。这也是南怀瑾先生说那句话的原因。
父母要想孩子有所作为，就必须把生活还给孩子，让他自己慢慢成长，用无为的手段达到有为的目的。
2008年，北京师范大学附属实验中学的秦一骁凭着一份“关于环线快速路口缓冲区的设想”研究课题，在由教育部、中国科协、香港周凯旋基金会共同举办的第八届“明天小小科学家”奖励活动中脱颖而出，不仅击败了508名竞争者，获得了“明天小小科学家”荣誉称号，而且还被北京大学提前录取。
如此出色的秦一骁，他父母的教育方法竟是“不管”——无为而治。
秦一骁三岁的时候，妈妈经常在晚上给他讲故事，和所有的孩子一样秦一骁听得专注、入神，有时还会问妈妈一些问题。有一次他指着书说：“妈妈，这个字念什么？”妈妈看到孩子已经开始有了很强烈的求知欲望，于是决定不再给儿子讲故事了。她对秦一骁说：“儿子，妈妈最近工作忙，不能给你讲故事了，你自己看，不懂的地方可以问。”其实妈妈并不是工作忙，而是用这种方法，让孩子自己去读书。
一开始，秦一骁很不习惯，缠着妈妈讲故事，但是妈妈总说没时间，后来秦一骁就开始自己抱着书看，遇到不认识的字就问爸爸妈妈，渐渐地养成了独立学习的习惯。
很多家长对孩子的教育精心规划设计，他的父母却没有这样做。甚至孩子向他们提出问题，他们都直接说“不知道”，让孩子自己去寻找答案。他们和孩子交流，最常用的语言就是：“宝宝的问题太棒了，可是爸爸妈妈也不知道，你帮我们找到答案好吗？”“爸爸妈妈没有时间，你先自己想，好吗？”
“不知道”与“没有时间”成为了秦一骁父母教育孩子成才的两大法宝。
秦一骁的爸爸妈妈利用这种方法，引导孩子自己学习，最终成功地激发了孩子的潜力和求知欲。可见，父母的“无为”，可以激发孩子的“有为”。
父母关心注重孩子的教育没有错，主要是要采取正确的方法。父母强势“有为”的教育往往存在一些致命的弱点，有些根本不符合孩子的成长需要，比如强迫孩子上过多的培训班，满足升学需要；过分对孩子悉心照顾，生怕孩子哪点不高兴。结果呢？孩子变得叛逆、懒惰、依赖、脆弱、蛮横等。如此与教育规律背道而驰，原本健康成长的孩子变成了“问题少年”。
所以，教育孩子不妨把孩子放到自然状态下，让他们沐浴生活的阳光，当他们有了求知欲望，掌握了与生活“较量”的本领，就有本事去闯世界了。
用则进，不用则废
要让孩子懂得自己照料自己。他不用帮助就知道怎样穿鞋子，怎样穿衣服，怎样脱衣服。在他的欢乐中，映照出人类的尊严，因为人类的尊严是从一个人的独立自主的情操中产生的。
——（意）蒙台梭利
很多人都注意到一些乒乓球、网球运动员出现一只胳膊粗一只胳膊细的情况，这是为什么呢？原因很简单，他们长时间使用一只胳膊持球拍击球，久而久之，就出现了两只胳膊发育不均衡的现象。
在生物进化的过程中，“用则进，废则退”是基本原则。人为什么没有尾巴？因为人自从直立行走以后，尾巴就失去了它的作用，所以逐渐萎缩消失；许多洞穴生物之所以是盲眼，也是因为它们的眼睛派不上用场，因而就退化了。
《求学》杂志登载了这样一个故事：
意大利男孩托蒂有一只十分奇怪的眼睛，从医学上看，这只眼睛完全正常，但它却看不见东西。原来，当小托蒂呱呱坠地时，由于这只眼睛轻度感染，曾缠了两个星期绷带，但这两个星期给托蒂造成了极大伤害。他的这只眼睛由于长期没向大脑提供任何外界信息，大脑就认为小托蒂这只眼睛瞎了，于是原先该为它工作的大脑组织随之“战略转移”，不为它工作了。小托蒂的遭遇并非个案，后来，研究人员在动物身上做了很多类似的实验，发现结果都是一样的。
有时候，我们父母没有原则的“爱”就像小托蒂那只眼睛上的绷带——剥夺了孩子锻炼的机会。
国内某著名高校的一位大学生，以高分赢得了全额奖学金出国留学的机会，本来是一件值得高兴的事情，全家却怎么也高兴不起来了，因为这个孩子因焦虑过度而精神失常了。原来，他是家中独子，从小备受宠爱，甚至上了大学，父母还要每周到学校去为他料理生活。一想到自己将要独自一人出国求学，无人照顾，他竟不知自己将如何生活，以至于过于焦虑而精神失常。后来，这个大学生的父母后悔不已：我们一心一意地爱他，凡事为他着想，谁知却害了他。
很多孩子并不是能力差、智商低，而是平时自己某一方面的能力被搁置，逐渐就接近荒废。
现在，绝大多数家长认为“孩子们的主要任务就是学习，学习，再学习”，当然这个学习指的是文化课的学习。家长们还有一个共识——“只要孩子把时间用在学习上，家里的什么事都可以不干”。就这样，家长取消了孩子一切劳动的机会，本来很聪明的孩子，生活却不能自理，连盐和味精都分不出来，岂不让人感到悲哀？
有些家长会有这样的观念误区：这些事孩子大了，自然就会了。这是个错误的想法，末代皇帝溥仪就是一个活生生的例子。
溥仪长期受到无微不至的爱，吮奶长达八年之久，饭来张口，衣来伸手，是不是长大了，懂事了，很多事自然就会做了呢？事实上，溥仪二三十岁了都还不会系鞋带，过度安逸的生活使溥仪丧失了基本的生活自理能力。
新中国成立后，溥仪成了秦城监狱的囚犯，什么都得自理，经过多年的劳动改造，终于变成了自食其力的公民。
倘若溥仪继续过他的皇帝生活，恐怕到不惑之年也未必会系鞋带，更不要说自食其力了。所以说，每个人的能力都不是天生的，都是从学习和实践中得来的。
有关儿童发展的研究表明：大肌肉、小肌肉的活动或多或少与认知有关。也就是说任何“工作”都有助于孩子的身心发展。不让孩子去做，那么孩子就永远不会，所以父母请记住“用则进，不用则废”的道理。
……
前言/序言
在西方有一个广为流传的寓言。
在一片古老的森林里，生活着狐狸一家，狐狸妈妈和四只小狐狸。狐狸妈妈对她的孩子精心照顾，呵护有加，四只小狐狸健康、茁壮地成长起来。狐狸妈妈除了照料小狐狸的生活，还每天带它们一起捕猎，训练它们奔跑、躲避虎狼，以及教它们识别陷阱的技能。它们生活得很快乐、很幸福。
突然有一天，妈妈做了一个让小狐狸们震惊的决定：她要把四只小狐狸赶出洞穴，让它们自生自灭。
面对妈妈的残酷决定，小狐狸们纷纷抵制，偷偷返回洞穴，但是它们返回来，妈妈就把它们推出去。如此几番之后，狐狸妈妈终于愤怒了，开始毫不留情地撕咬它们。无奈之下，它们只好依依不舍地离开妈妈，各自进入了茫茫的森林。
不久之后，一只小狐狸被猎人捕杀了，一只小狐狸被狼咬成重伤，而另外两只小狐狸却很好地活了下来，并成为了健壮、优秀的丛林之狐。
尽管这是一个寓言，但是它告诉我们的道理却是无可辩驳的，狐狸妈妈教给小狐狸生存的方法后，就放手让它们独力面对生存的考验，这样做看似无情，实际上正是对小狐狸大爱的表现。
俗话说：“未经磨砺难成人”，孩子的成长就如打磨一块璞玉，必须不断地冲刷洗练，最终才能价值连城。但是知易行难，简单的道理，却难行于世。
现在的父母一方面期待孩子有出息、成大器，一方面却宠溺、疼惜孩子，舍不得孩子吃苦，舍不得让孩子在生活中承受磨炼，这种矛盾的想法造成了很多孩子虽然成绩优秀，但是没有实际生活能力，不懂得感恩，适应不了社会等尴尬的结果。现在社会上“啃老族”的出现，就充分证明了这一点。
很多孩子大学毕业了，身强力壮，能力出众，但是却不肯去做“费力气”、“挣钱少”、“受管制”的工作，心安理得地待在家里，衣来伸手，饭来张口，父母稍有不满，他们就大发脾气，这样的表现怎能不让含辛茹苦、望子成龙的父母伤心？但是伤心之余，我们是不是应该反思一下这背后的深层原因？
有一对农民夫妇，50多岁，在一个小区的门口摆早点摊。一年到头无论是刮风下雨，还是天寒地冻都没有停歇过。他们有四个孩子，三个女儿，最小的是个儿子。夫妻两个心底里有着重男轻女的陈旧观念，所以，三个女儿从小家务活、农活样样都干。家里的条件不好，吃喝穿用都比不上同龄的孩子，可是三个女孩却个个争气，学习成绩一个比一个好，相继考上了大学，毕业后都留在省会工作。夫妇俩也为女儿们的出类拔萃感到自豪。
对小儿子夫妇俩爱惜得不得了，为了培养他成才，他们从农村搬到城市，把儿子送入了一所寄宿制学校，平日里对儿子是有求必应。他们的儿子也很聪明，一开始学习成绩很好，可是后来就开始和其他同学比吃比喝，成绩一年不如一年，夫妇俩怎么劝说也没有用，最终没有考上大学。高中上完就去参军了，转业回来后在建筑工地上干活，找女朋友都困难。
三个女儿想把父母接到自己的身边，让父母安享晚年。可是这对农村夫妇没有答应，因为他们的儿子还没有买房结婚，不能靠姐姐们的接济过日子呀，所以夫妻俩一年到头出摊卖早点，不敢停歇。
那位妈妈懊悔道：“是我把孩子耽误了，责任在我，想当年如果像养三个女儿一样养儿子，儿子肯定比女儿还优秀，他从小就很聪明。”
同样的家庭，同样的条件，只是因为父母的教育方法不同，结果就完全不同，这件事情多么令人警醒。
父母爱孩子就要“为之计长远”，我们在给孩子提供良好的物质条件的同时，还要舍得让孩子经受生活的磨炼。古语云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”生活是孩子成长最好的课堂，实践是发展孩子能力的最佳途径，体验是丰富孩子精神的良好途径。父母要放下心中的“不忍”，舍得让孩子做事，舍得让他们去经历风雨，这样才能让孩子稚嫩的翅膀得到更好的磨炼，有朝一日，他们才能展翅翱翔在广阔的天空。
本书密切联系生活实际，从多个方面向父母介绍了“舍得用孩子”的益处，并提供了很多实用的方法，引导父母改变自己，从而改变孩子的未来。
在线试读
《舍得用，孩子成大器》舍得用，让孩子学会生活你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
——（俄）屠格涅夫
用户评价
这本书给我最大的启发在于，它让我明白“成大器”并不意味着一定要按照某种既定的模式去培养，而是要发掘孩子身上独特的闪光点。作者在书中反复强调的“舍”与“得”的辩证关系，让我对教育有了全新的认识。我们总想“得”到孩子的优秀，却常常忽略了为了“得”而“舍”的重要性。比如，很多家长会“舍”掉孩子的玩耍时间，用来增加学习，但结果可能是孩子学习效率不高，兴趣全无。这本书提供了一种反其道而行之的思路，鼓励我们在合适的时机“舍”掉一些“显性”的投入，比如过多的补习班，或者不适合孩子发展的才艺，去换取“隐性”的成长，比如孩子的专注力，好奇心，或者对生活的热爱。这种“舍”不是放弃，而是更有策略的投入，是为了让孩子未来的“得”更加丰厚。它让我意识到，真正的教育，是帮助孩子找到属于自己的方向，而不是复制别人的成功。
评分这本书我是一口气读完的，感觉就像是找到了久违的“育儿宝典”。我一直觉得，现在很多家长太容易焦虑了，看到别人孩子学这个学那个，自己就按捺不住，生怕落后。但这本书给我的感觉是，它提供了一种更从容、更智慧的视角。它不是在教你如何“塞”给孩子多少知识，而是引导你去思考“舍”的意义。有时候，我们以为的“好”其实是父母强加的，而真正的“大器”往往是在被允许自由生长、在适当的“舍弃”中孕育出来的。书中很多案例都触及了我内心深处的思考，比如在孩子学习某个特长时，我们是不是过于看重结果，而忽略了过程中的快乐和探索？是不是应该“舍”掉一部分即时的高分，去换取孩子长远的兴趣和毅力？这种“舍得”的哲学，贯穿了教育的始终，不仅仅是物质上的，更是精神上的。它让我重新审视了自己对孩子的期待，也让我更加相信，真正有价值的成长，是需要时间和耐心的，需要父母的智慧和放手。读完后，我感觉心头的一块大石落了地，不再那么急躁，而是多了份从容和笃定。
评分当我拿到这本书的时候，我对“舍得用”这个概念并没有太清晰的理解，以为可能就是关于时间管理或者资源分配之类的。但越读越觉得，它更像是一种深刻的人生哲学在育儿领域的体现。作者用一种非常接地气的方式，讲述了在教育孩子过程中，“舍”掉什么，“得”到什么。其中关于“舍”掉攀比心理， “得”到孩子自信；“舍”掉过度保护， “得”到孩子独立；“舍”掉不切实际的期望， “得”到孩子真正的潜能，这些观点都深深地打动了我。我以前可能也会在孩子面前表现出一些无意识的比较，或者在孩子遇到困难时，总是忍不住想立刻帮他解决，但这本书让我意识到，这些看似“关心”的行为，反而可能阻碍了孩子的成长。它提醒我们，有时候，适当的“放手”和“等待”，才是对孩子最大的爱和最有效的“用”。这本书给我带来的不仅仅是方法，更是一种思维方式的转变，让我学会去辨别什么是真正的“得”，什么是真正“舍”后才能获得的“大器”。
评分这本书带给我一种久违的“顿悟”感，仿佛一直以来我在教育孩子这件事上，都走了很多弯路，犯了很多不必要的错误。书名中的“舍得用”三个字，简单却蕴含深意。它不仅仅是关于如何“用”好孩子，更是关于如何“舍”得，如何“得”到。我特别喜欢书中关于“舍”掉不必要的焦虑， “得”到从容的教育态度的部分。很多时候，我们自己内心的不安和焦虑，会无形中传递给孩子，让他们也变得小心翼翼，害怕失败。而这本书鼓励我们，要学会“舍”掉这种负面情绪，用一种更积极、更信任的态度去陪伴孩子成长。它让我明白，孩子的成才，不是一蹴而就的，而是需要时间的沉淀，需要父母的耐心和智慧。这种“舍”也包括了“舍”掉一些过于功利的教育目标，去关注孩子内心的成长，去培养他们健全的人格。读完这本书，我感觉自己的育儿观得到了升华，不再是被动的迎合，而是主动地去引导和塑造。
评分这本书就像一股清流，在当下这个充满各种教育信息和焦虑的时代，提供了一种回归本质的思考。我尤其欣赏书中关于“舍”的智慧，它不仅仅是物质上的给予，更多的是精神上的放手和信任。作者通过生动的例子，说明了有时候我们所谓的“用”，其实是在消耗孩子的潜力。比如，我们“用”尽心思给孩子安排各种学习，却“舍”不得让孩子自己去体验失败，去从中学习。而这本书倡导的“舍得用”，是一种更长远、更根本的教育理念。它告诉我们，只有真正学会“舍”得，才能更好地“用”好孩子，让他们在没有束缚的环境中，自由地绽放。这种“舍”，是对孩子个体差异的尊重，是对他们内在动力的信任，也是对他们未来无限可能的期待。读完之后，我更加坚信，教育的关键不在于“教”多少，而在于“舍”得多少，在于如何引导孩子自己去“得”。
评分这是本好书，值得推荐
评分如何让孩子拥有高情商？舍得让孩子面对挫折……
评分从远古开始，人们不断丰富自己的知识从油灯到电灯到无影灯，从刀剑到枪械到炸弹，从热气球到飞机到火箭正因人们不断丰富知识,掌握技能,才让人们在自然中生存。我们没有猛犸象的庞大;没有猎豹的速度;没有致
评分国家历史文化名城。中国瓷都、中国晚纱晚礼服名城、国家日用陶瓷特色产业基地、国家重点工艺美术城市。潮安县庵埠镇是中国食品第一镇，中国印刷包装第一镇，古巷镇是中国卫生洁具第一镇，彩塘镇是中国不锈钢之乡，枫溪区是中国瓷都，饶平县黄冈
评分喜欢,会一直在京东购书 对于有钱人来说，他们不在乎东西值多少钱，和女朋友在一起他们注重的是心上人的开心，和领在一起，他们在乎的是给领买些高贵的东西，指望着自己有机会高升，和小三在一起，我就不多说了，对于我们农村的孩子来说，我们希望物美价廉，不是我们想买盗版货，不是我们爱到批发部去买，也不是我们爱和小贩斤斤计较，是我们微薄的收入难以支付。总的来说购物本身是一个开心的过程，从中我们利用自己的劳动购买自己需要的东西。京东商城的东西太便宜了，所以我来买了。好了，我现在来说说这本书的观感吧，网络文学融入主流文学之难，在于文学批评家的缺席，在于衡量标准的混乱，很长一段时间，文学批评家对网络文学集体失语，直到最近一两年来，诸多活跃于文学批评领域的评论家，才开始着手建立网络文学的评价体系，很难得的是，他们迅速掌握了网络文学的魅力内核，并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的“五个一工程奖”，我们期待看到更多网络文学作品的入选。废话不多说 同时买了三本推拿的书和这本，比认为这本是最好的！而且是最先收到的！好评必须的，书是替别人买的，货刚收到，和网上描述的一样，适合众多人群，快递也较满意。书的质量很好，内容更好！收到后看了约十几页没发现错别字，纸质也不错。应该是正版书籍，谢谢京东商城图书频道提供丰富的图书产品,种类包括小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等图书的网上销售,为您提供最佳的购书体验。网购上京东,省钱又放心!在网上购物，动辄就要十多元的运费，往往是令许多网购消费者和商家踌躇于网购及销售的成本。就在买方卖方都在考虑成本的同时，京东做了一个表率性的举动。只要达到某个会员级别，不分品类实行全场免运费。这是一个太摔的举动了，支持京东。给大家介绍本好书《小时代3.0：刺金时代》内容简介《小时代3.0：刺金时代》是郭敬明的第五部长篇小说，于2007年11月开始在《最小说》上独家连载，获得读者们空前热烈的追捧，各大媒体的相关讨论和争议也层出不穷，一场火爆的《小时代3.0：刺金时代》风潮由此掀起。郭敬明在《小时代3.0：刺金时代》的创作中，又一次展现了对多种文字风格的完美驾驭能力。他以全新的叙事风格和敏感而细微的笔触，将当代青少年、大学生、都市白领的生活和情感故事集中、加工、娓娓道来，从小角度展现了作者对整个社会的观察和思考。这部长篇系列正式开始前，郭敬明曾许诺将要连续创作五年，而在五年终结之际，《小时代3.0：刺金时代》系列将如约迎来它辉煌的谢幕。林萧、简溪、顾源、顾里、南湘、唐宛如……五年间，他们已然成为陪伴读者们度过青春时期的伙伴，他们仿佛活生生地站在读者身边，呼吸着，微笑着，与每一个人共同欢乐，共同哭泣。故事有终结的一天，然而人物却能跃出故事，在读者心中长长久久地鲜活下去，从这个意义上来讲，《小时代3.0：刺金时代》是每一个读者的小时代，它永远也不会完结。
评分买了舍得用，孩子成大器一点都不后悔，很喜欢杨学强，书是绝对正版的，纸张都非常好！如何让孩子学会独立舍得让孩子去把手弄脏如何让孩子拥有高情商舍得让孩子面对挫折如何让孩子懂感恩舍得向孩子索取爱如何让孩子责任感强舍得让孩子吃一堑如何激发孩子的学习兴趣舍得让孩子自己去寻找答案如何让孩子从小就学会建立人脉舍得把让孩子走出家门一本能够让你成为好妈妈的教子圣经识伴随人类成长，人类的成长少不了知识。
评分国家历史文化名城。中国瓷都、中国晚纱晚礼服名城、国家日用陶瓷特色产业基地、国家重点工艺美术城市。潮安县庵埠镇是中国食品第一镇，中国印刷包装第一镇，古巷镇是中国卫生洁具第一镇，彩塘镇是中国不锈钢之乡，枫溪区是中国瓷都，饶平县黄冈
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