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编辑推荐

　　

　　大多数孩子的社交技能并非与生俱来，需要通过训练才能提高。
　　美国知名心理医师、培养孩子社交技能领域的带头人凯西·柯恩，集多年研究与临床经验，在《如何培养孩子的社交商》中以通俗易懂、充满乐趣的方式指导父母，帮助孩子和喜欢的人交朋友，并在人际交往中找到快乐和自信。
　　谨以此书献给有以下需求的父母，希望帮助孩子和喜欢的人交朋友，希望用语言或其他方式确切地给孩子传授社交经验，希望寻找和创造恰当的社交场合去帮助孩子。
　　

内容简介

　　培养孩子的社交商，需要把精力和时间放在孩子最需要帮助的地方。《如何培养孩子的社交商》给出充分的实例和练习，具有非常强的指导性和实际操作性。
　　书中有许多非常实用的小秘诀、小游戏、小测验，并配以漫画和各种图表形象清晰地表现出来，经反复练习和复习，可以使孩子在实际的社交场合，对这些技巧运用自如。此外，循序渐进是《如何培养孩子的社交商》的一大特点，书中的每一个章节，只专注于解决一个问题。确定孩子已经掌握并在实际生活中做得足够好以后，再开始往下进行。
　　《如何培养孩子的社交商》共分为十个章节，每章主要讲述一个或者一组特别的技巧，以便你和孩子以循序渐进的方式来练习。在每个章节中列出了目标，当孩子达到了这些目标，掌握了必需的技巧之后，就可以带领他进入下一个章节。
　　每章的小测验可以帮助你判断孩子是否已经掌握了其中所涉及到的技巧。读《如何培养孩子的社交商》的时候，重要的是要记住：孩子会以他自己的节奏来发展这些技巧。如果在每章后面的技巧测验中，没有全部完成，并不是说孩子就没有进步。检查表只是作为一个指导而已。
　　要记住：一次只介绍一个技巧。突击式的学习方式一定会让你和孩子不堪重负。“进步基石”课程设计就是每次只专注于解决一个问题，确认孩子掌握了这项技巧，并能轻松地举一反三。每章中涵盖了小秘诀、方法，以及你和孩子一起做的练习，可以帮助你确认他是否在一个实际的社交场合下，能运用所学到的新技巧。

作者简介

　　凯西，柯恩（Cathi Cohen），纽约哥伦比亚大学理学硕士。
　　从1984年开始，凯西作为一名注册临床社会工作者，以及一名认证的团体心理治疗师，她有效地针对儿童、青少年和成人做诊断研究。在职业生涯早期，她通过团体治疗认识到人际关系的力量，也正是基于这种兴趣和专业背景，她于1990年创建了“进步基石（Stepping Stones）社交技能团队治疗”项目。由于这一项目的成功，1995年又成立了名为“步调一致”（In Step）的综合性团队心理健康诊所，服务于繁华的华盛顿地区。“步调一致”诊所目前设立在两个地点，拥有的医生超过25个。
　　凯西是《如何培养孩子的社交商：训练孩子为人处事的基本技能》（Raise your child’s social IQ： Stepping Stones to people skills for kids）的作者，书中内容均源自“进步基石”的课程。此后，她又完成了两部作品：《建立友谊的“进步基石”：野营顾问指导》（Stepping Stones to building friendships：a guide for camp counselors）和《缺数量，不缺智慧：从A到Z指导如何与儿童和青少年群体打交道》（Outnumbered， not outsmarted： An A to Z guide for working with kids and teens in groups）。她的电子书《我已经拥有：保持家庭和睦的五个成功之法》（I’ve had it： five surefire way to keep the peace at home）将于2013年在线销售。写作之余，她还定期为家长、教育工作者和心理健康专家做讲座，并以专家的身份出现在广播和国家联合有线电视节目中，讨论关于孩子社交技巧开发以及孩子与父母精神健康方面的话题。
　　
　　乔·米拉贝罗（Joe Mirabello），出生于英国彼得伯格，从事艺术工作多年。

精彩书评

　　★如果你的孩子在处理人际关系和友谊方面遇到了障碍，那么这本书就是你所需要的。作者提供给你最可靠实用的方法，帮助解决你孩子所遇到的社交问题。
　　——《华盛顿邮报》
　　
　　★这本书不仅仅提供解决问题的办法，更是一本提升孩子社交生活的书。
　　——《时代周刊》
　　
　　★这本书旨在传授社交技能，内容细致详尽。主要针对父母，但对于老师、辅导员，以及和孩子打交道的任何成年人都同样具有指导意义。
　　——《费恩戈尔德协会时事通讯》
　　
　　★凯西用真实生活中的经验、知识、热情，为每天都面对担忧和挑战的现今家庭提供了培养孩子社交商的解决之道。这本书节奏明快、通俗易懂、充满乐趣，又有丰富的策略方法可用……现在就看！
　　——《随时随地与人融洽相处》 阿莫尔德·萨诺

目录

中文版序言
英文版序言
如何使用本书

1 创造良好开端
父母所扮演的角色
父母可以使用的技巧
打好基础
设计完美的游戏约会
示范／提醒／练习
帮助孩子练习社交技巧的方法

2 加入伙伴当中
“加入伙伴当中”小测验
加入团体
加入的游戏和练习

3 学习沟通交流
父母的社交类型和个性
“良好谈话技巧”小测验
如何成为一个好的沟通者
沟通的游戏和练习

4 读懂社交信号
“读懂社交信号”小测验
同理心
培养同理心
读懂社交信号的游戏和练习

5 提高自我尊严
“自尊心”小测验
“自尊心”与“良好社交技巧”的关联
提高孩子的自尊
提高自尊的游戏和练习

6 处理戏弄嘲笑
“关于嘲笑”小测验
男孩和女孩嘲笑的方式一样吗？
我的孩子是“嘲笑者”还是“被嘲笑者”？
嘲笑的类型
防止嘲笑的行为
避免嘲笑的提示
……
7 管理压力问题
8 解决社交问题
9 化解冲突矛盾

10 控制愤怒情绪
11 学会融会贯通

附录
致谢

精彩书摘

　　通常来说，孩子无法顾及社交方面的一些细节，但是只要事先稍作计划，就能帮助孩子把社交场合当做游乐场，而不是战场。下面的秘诀，可以为你提供帮助：
　　1.帮助孩子发展一两个朋友。
　　对孩子来说，有一两个好朋友，远比有一大堆熟人更重要。来自另一个孩子的友谊，可以成为他释放生活压力的润滑剂。本书的目的就是帮助孩子学会交朋友所必需的技能，而不是赢得“最佳人气奖”。
　　2.不要给孩子安排太多有组织的课外活动。
　　希望通过多多参加课外活动来丰富孩子的社交生活，这个想法似乎很有吸引力。但事实上，自然地约朋友一起来玩更方便孩子学习和练习社交技巧。
　　3.参加社区或者教会活动。
　　邻里之间的聚会和活动，对父母和孩子来说，都是建立联系的好机会。在活动中，你经常可以找到有共同话题的家庭，可以计划以后一起出去玩。宗教团体里的青少年小组，也是寻找志同道合朋友的好地方。如果孩子不愿意参加有组织的活动，那么让他至少先尝试参加两次，然后再做决定以后是否参加。有的时候，孩子需要借助外力推他一把。要记住向孩子申明：既然要参加，就必须认真对待，以防孩子为了以后不参加而故意不好好参加本次活动。4.参加社交活动前，和孩子一起复习社交目标。例如：“爱丽丝.告诉我，你参加生日聚会要做的第一件事情是什么？”“我会去小孩子玩儿的地方看看，问问我是不是可以加入。”“好主意！加油！”
　　设计完美的游戏约会
　　“约朋友一起玩”看起来似乎简单易行，但是对于有社交障碍的孩子来说，却不是件容易的事情。可以尝试用下面的方法，来帮助孩子更顺利地约朋友。
　　第一步：一次只邀请一个孩子。
　　通常所说的“三个人就会太拥挤”是很有道理的。对于有社交障碍的孩子来说，和一个孩子相处已经很困难了，如果再来一个，就很容易让其中一个孩子受冷落。
　　……

前言/序言

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评分☆☆☆☆☆

没有包装纸，但是质量是可以的！内容还没读，但是应该是好的！因为以前买过一本“如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说”！

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听早教班听课的时候老师推荐的书，很好。所以就果断购买了，发现不错，值得购买。

评分☆☆☆☆☆

京东商品配送派件时效性、商品发票开具便捷性、配送员服务态度、售后服务质量、客服人员服务质量等，感觉都胜过*。

评分☆☆☆☆☆

据说这本书很不错，内容应该是有保证的。

评分☆☆☆☆☆

　　美国知名心理医师、培养孩子社交技能领域的带头人凯西·柯恩，集多年研究与临床经验，在《如何培养孩子的社交商》中以通俗易懂、充满乐趣的方式指导父母，帮助孩子和喜欢的人交朋友，并在人际交往中找到快乐和自信。

评分☆☆☆☆☆

如何培养孩子的社交商

评分☆☆☆☆☆

纸质也不错，不是很厚的一本

评分☆☆☆☆☆

培养孩子的社交圈，本书给出充分的实例和练习，徇序渐进，希望孩子能得到帮助。

评分☆☆☆☆☆

　　谨以此书献给有以下需求的父母，希望帮助孩子和喜欢的人交朋友，希望用语言或其他方式确切地给孩子传授社交经验，希望寻找和创造恰当的社交场合去帮助孩子。

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