　　目前的教育往往注重成绩和成果，而忽略了情商教育的重要性，《绿色生活读物·婚姻与家庭系列：培养高情商孩子》主要提出“情商孩子”的概念，分析了情商教育在培养孩子身心健康发展、人际关系能力等方面的重要作用。全书主要分为“情商育子”“育子之情”“育子之心”“育子之法”四大部分，为家长如何科学育儿提供宝贵意见。

作者简介

　　曾国平，祖籍重庆涪陵，1955年生于江苏光化，1982年毕业于重庆大学，现为重庆大学教授。曾担任副院长、院长、院党委书记。国务院特殊津贴专家，全国首届百名“两课”优秀老师。发表论文近200篇，出版著作近20部，在全国作经济、管理、领导、励志等方面的演讲1000多场。2003年和2005年，分别在央视《百家讲坛》作“创新思维与创造力的发挥”和“智商与情商”的演讲。

内页插图

第一章情商育子
一、育子成人重要
二、情商育子成人
三、父母育子共识

第二章育子之情
一、认识孩子的情绪
二、父母认识自己的情绪
三、辅导情绪冲动型孩子
四、辅导情绪低冷的孩子

第三章育子之心
一、培养孩子的爱心
二、培养孩子的感恩心
三、培养孩子的宽容心
四、培养孩子的欣赏心
五、培养孩子的合作心
六、培养孩子的责任心

第四章育子之法
一、引导孩子自我沟通
二、帮助孩子与他人沟通
三、父母勤与孩子沟通

参考文献

精彩书摘

　　一是观察孩子的身体。
　　事实上，包括孩子在内，每个人都有身体语言，每个人的身体语言都能表情达意，都在表情达意。
　　好多隐秘的情绪情感信息就是通过身体的无声语言传递的。
　　有资料显示：
　　美国总统尼克松卷入“水门事件”后，在一次接受记者采访时，尼克松出现了摸脸颊和下巴的动作。而在“水门事件”爆发前，尼克松从未有过这样的动作，心理学家法斯特教授据此认为，尼克松这次肯定脱离不了干系。从心理学的角度讲，一个人面对恐惧时，会通过自我安慰来寻求心理平衡。尼克松摸自己的身体这种自我接触，就是一种自我安慰，其实，也就把他的恐惧心理不自觉地流露了出来。
　　这里的“体察”情绪情感，还有一层意思，就是要整体观察，包括对人的五官、肢体的观察。
　　二是观察孩子的眼睛。
　　人常说，眼睛是心灵的窗户。根据孩子的眼睛、眼神，也可以了解他的情绪情感，不是有人常说“看着我的眼睛”吗？
　　三是观察孩子的手。
　　观察情绪情感有经验的父母，还会通过观察孩子的手来了解孩子的情绪情感。
　　除了眼睛、耳朵、嘴巴等五官很能表达人的情绪情感以外，在一个人的身体中，手是最重要的情绪情感表达载体。
　　一个人的手势会有亿万种，肢体语言中，最重要的也是手势语言。你看，聋哑人和交警的手势语，基本上都是手势语言；就是有声语言，很多也是要借助手势来表情达意、增强感染力的。
　　一个小孩子，当他们对自己所做的事感到骄傲时，便会坦率地将他的手显露出来，甚至刻意展示他的手；当他们有罪恶感时，或者是对一个情况产生怀疑时，他们会将手藏在口袋里或背后。
　　父母不妨多观察孩子的手。
　　四是从多方面观察孩子。
　　观察孩子情绪方面的特征、类型、变化，感知、认知、觉知、觉察、感觉、感悟孩子的情绪情感。
　　要研究自己的孩子。
　　观察孩子、研究孩子，把孩子的情绪情感当成一门学问、一本书来研究。
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