　　美国教育的核心是什么？为什么美国孩子都那么自信？美国父母打骂孩子吗？美国父母看重孩子的分数吗？……
　　《美国家庭这样教育孩子》中讲述了许多美国家庭教育的实例，点明了美国教育的特点和美国父母教育孩子的方法，在融汇中国现状和美国社会、文化等背景的情况下，帮助国内父母理清思路，找到最适合自己孩子的教育之路。

内容简介

　　《美国家庭这样教育孩子》通过介绍美国家庭关于尊重、独立、品格、素质、学习、理财等八个方面的教育状况来帮助中国的年轻父母如何正确地去爱孩子。
　　《美国家庭这样教育孩子》每节都通过生动而又典型的美国家庭教育实例，指出孩子需要的不是物质上的享受，而是精神上的满足。他们需要轻松愉快的心情，需要高高兴兴地学习知识。

第一章关于尊重——尊重孩子是美国教育的核心
好几个同学都很羡慕我呢！——放下“一家之主”的架子
你也一定看了我的短信了……——尊重孩子的隐私权
爸爸，我们在这！——给孩子一个属于他们自己的私密空间
不要阻止他，让他享受吧！——不要给孩子太多的限制
对不起，妈妈……——尊重孩子的“犯错权”
妈妈，你误会了！——勇于向孩子道歉
我不去！——让孩子充分表达自己的想法
我能和茱莉亚一起出去玩吗？——尊重孩子的“差朋友”
爸爸，我错了……——“打”不是解决问题的办法

第二章关于独立——美国家长懂得给予孩子自由
到时候你可要帮我啊！——相信孩子的独立能力
你觉得这个孩子到哪儿去了？——不要代替孩子思考
同学，你怎么可以这样呢！——引导孩子独自处理朋友间的冲突
我玩得一点都不开心！——锻炼孩子的自理能力
我忘了带作业……——提高孩子的时间管理能力
为什么我们家不能天天吃肉？——吃得苦中苦，方为人上人
我不转学了！——提高孩子的耐挫折能力

第三章关于品格——“特立独行”的美式品格教旁
爸爸，对不起，我“失职”了……——让责任感与孩子的成长同行
因为我洒了奶，所以就不能再喝了！——从小培养孩子的自制力
我想我能够帮助你！——教会孩子乐于助人
先生，我想您不小心丢了金币……——赋予孩子一颗感恩的心
爸爸，给我买辆小马车吧！——让孩子懂得珍惜
你说话不算数！——让孩子做一个言而有信的人
现在我还是最弱小的吗？——改变孩子的自私心态
真不知道老师是怎么想的……——帮助孩子克服自负心理
衣服嘛，能穿就行！——小心虚荣成为孩子成长的绊脚石

第四章关于素质——培养美国孩子内心强大的关键
我想去埃及！——支持并鼓励孩子的梦想
“喔噢，我的试验成功了！”——放手让孩子去“冒险”
为什么我的毛衣会发光？——培养孩子的探索精神
西蒙不可能住在这里！——保护好孩子的好奇心，
为什么吸管弯了？——有意识地提高和培养孩子的观察力
我们再来一次好吗？——让孩子学会与人合作

第五章关于自信——为什么美国孩子部那么自信
我种出世界上最大的西瓜了！——在孩子的心里播下希望的种子
我不适合学拳击……——欣赏孩子积极的一面
没有什么不可以！——带孩子走出悲观的困境
是母亲的亲吻使我成了画家！——时常对孩子流露出肯定与赞赏
我可能又会撞上栅栏的！——给孩子贴上自信的标签
我想获得篮球奖学金进人大学！——让孩子学会坚持走自己的路
他们俩同样让我感到非常自豪！——比较会让孩子丢了自信
我不想玩这个，我会摔下去的！——帮助孩子克服恐惧，建立自信
你看，书现在掉不下来了！——家长的“帮忙”会抹杀孩子的自信
谢谢你给我重新开始的自信！——别总揭孩子的“旧伤疤”

第六章关于沟通——亲子沟通是美国家长的“大事儿”
我想去皮洛的城堡！——没有“不可理喻”的孩子
妈妈，对不起，让你失望了……——和孩子进行真正的、有效的讨论
谢谢您给我准备的生日礼物！——为孩子营造轻松愉快的家庭氛围
再也不想和温迪做朋友了！——倾听是和孩子有效沟通的前提
妈妈，不要再哭了……——试着把感受向孩子倾诉
谢谢你对我的理解！——多和孩子聊聊天，谈谈心
我真是太丢脸了……——帮助孩子摆脱失意的情绪
我觉得最近很烦！——帮助孩子排解烦恼

第七章关于学习——不善重成绩的美国家长
小鱼怎么会死呢？——巧妙引导孩子主动学习
今天我们要画什么？——充分发挥孩子的思维能动性
火车能跑多快我就会有多快！——效果甚好的“随机教育”
人是由猴子变来的，对吗？——认真对待孩子提出的各种问题
我画得怎么样？——兴趣是孩子学有所成的根本
爸爸，快看，教堂上的尖塔！——支持孩子在玩中学
你阅读的越多，你就越聪明！——让孩子拥有浓厚的阅读兴趣
我会好好认真数的！——提高孩子学习的专注力

第八章关于理财——和财富一起成长的美国孩子
我知道了，以后我会节制花钱——让孩子做零用钱的“小主人”
储蓄真的能让钱越来越多吗？——从小养成孩子储蓄的好习惯
1磅铜的价格是多少？——培养孩子的赚钱意识
我接触股票已经10年了！——充分利用“近在眼前”的理财课堂
唉，早知道昨天就抛了！——告诉孩子，可以爱财，但不能贪心
汽车怎么可能不是我们的？——提醒孩子：金钱不等于财富