质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
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评分圆毫细写,秋风画图,依然是、钩鳖客。菊已黄,枫渐赤。记年时、锦牋分襞。江南一舸,蒲帆曲曲,绕疎苹横荻。满目旧溪山,斜阳里、几声渔笛。披簑待我,归来共老,姻波也得。
评分摸鱼子 送徐放远赴大梁幕
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