兔病诊断与防治原色图谱（第2版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

《兔病诊断与防治原色图谱（第2版）》由山西省农业科学院畜牧兽医研 究所研究员、国家兔产业技术体系 岗位科学家任克良根据多年从事家兔科学研究和兔病防治生产实践，并参考 国内外有关资料编写而成。《兔病诊断与防治原色图谱（第2版）》内容包括 兔病综合防控技术，兔细菌性传染病、 病毒性传染病、其他传染病、寄生虫病、营养代谢病、中毒病、产科病、遗 传病和肿瘤、普通病等100余种，彩色图片400余幅。每种病的介绍包括流 行特点、临床症状、病理变化、诊断和防治措施等，书末以附表形式介绍了 家兔常用药物及用法、用量等。《兔病诊断与防治原色图谱（第2版）》图文并茂，内容丰富，直观实用，可供 广大养兔生产者、临床兽医工作者和农业院校相关专业师生阅读参考。

作者简介

任克良，男，山西省农业科学院畜牧兽医研究所研究员，副所长兼养兔研究室主任，国家兔产业技术体系岗位科学家，长期从事家兔及动物胚胎工程技术研究。主持和参加国家级研究项目5项，省级项目10余项，获国家发明专利2项。主编《兔场兽医师手册》、《兔病诊疗原色图谱》、《现代獭兔养殖大全》、《兽医病理学原色图谱》（兔病）和《中国家兔产业化》等家兔方面著作20余部，发表家兔方面的研究论文70余篇。现任中国畜牧业协会兔业分会常务理事、专家组成员，《中国养兔》杂志编委，山西省兔业分会副会长兼秘书长。

目录

第一章 兔病综合防控技术
一、兔病发生的基本规律
（一）兔病发生的原因
（二）兔病的分类
（三）兔病发生的特点
二、兔病综合防控技术措施
（一）加强饲养管理
（二）坚持自繁自养，慎重引种
（三）减少各种应激因素的影响
（四）建立卫生防疫制度并认真贯彻落实
（五）严格执行消毒制度
（六）制定科学合理的免疫程序并严格实施
（七）有计划地进行药物预防和驱虫
（八）加强饲料质量检查，注意饮水卫生，预防中毒病
（九）细心观察兔群，及时发现疾病，及时诊治或扑灭
三、兔病诊断技术
（一）临床诊断
（二）流行病学诊断
（三）病理学诊断
（四）实验室诊断
（五）综合诊断
四、兔病治疗技术
（一）保定方法
（二）给药方法
（三）用药剂量

第二章 细菌性传染病
一、魏氏梭菌病
二、大肠杆菌病
三、巴氏杆菌病
四、支气管败血波氏杆菌病
五、葡萄球菌病
六、克雷伯氏菌病
七、沙门氏菌病
八、李氏杆菌病
九、野兔热
十、伪结核病
十一、结核病
十二、坏死杆菌病
十三、绿脓杆菌病
十四、泰泽氏病
十五、链球菌病
十六、传染性鼻炎
十七、兔肺炎球菌病
十八、仔兔黄尿病
十九、兔嗜水气单胞菌病
二十、破伤风

第三章 病毒性传染病
一、兔病毒性出血症
二、兔传染性水疱性口炎
三、兔痘
四、乳头状瘤病
五、兔黏液瘤病
六、兔轮状病毒病
七、兔传染性纤维瘤

第四章 其他传染病
一、兔密螺旋体病
二、皮肤癣菌病
三、烟曲霉菌病
四、附红细胞体病
五、兔流行性腹胀病

第五章 寄生虫病
一、球虫病
二、弓形虫病
三、脑炎原虫病
四、肝片吸虫病
五、血吸虫病
六、栓尾线虫病
七、豆状囊尾蚴病
八、住肉孢子虫病
九、棘球蚴病
十、螨病
十一、兔虱病
十二、兔蚤病

第六章 营养代谢病
一、维生素A缺乏症
二、维生素E缺乏症
三、佝偻病
四、高钙症
五、铜缺乏症
六、吞食仔兔癖
七、食毛症和毛球病
八、食足癖
九、尿石症

第七章 中毒病
一、霉菌毒素中毒
二、食盐中毒
三、有毒植物中毒
四、亚硝酸盐中毒
五、氢氰酸中毒
六、有机磷农药中毒
七、阿维菌素中毒
八、马杜拉霉素中毒
九、敌鼠中毒
十、氟乙酰胺中毒

第八章 产科病
一、乳房炎
二、生殖器炎症
三、不孕症
四、流产和死产
五、阴道脱
六、宫外孕
七、产后瘫痪
八、妊娠毒血症

第九章 遗传病和肿瘤
一、牙齿生长异常
二、牛眼
三、脑积水
四、肾囊肿
五、黄脂
六、白内障
七、低垂耳
八、畸形
九、隐睾
十、缺毛症
十一、八字腿
十二、子宫腺癌
十三、成肾细胞瘤
十四、淋巴肉瘤
十五、卵巢粒细胞瘤

第十章 普通病
一、腹泻
二、便秘
三、感冒
四、肺炎
五、肾炎
六、中暑
七、眼结膜炎
八、湿性皮炎
九、肠套叠
十、溃疡性脚皮炎
十一、创伤性脊椎骨折
十二、直肠脱与脱肛
十三、脐疝
十四、耳血肿
十五、膀胱脱出
十六、骨折
十七、大肠秘结病

附录一 兔病防治常用药物及用法、用量
附录二 有腹泻症状的12种兔病的鉴别诊断要点
附录三 家兔皮肤病和脱毛症的鉴别要点
参考文献

前言/序言

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可以学到东西

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　　一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。三、做一个善于反省的人。文中有这样一段话，“中国文化中有一个词是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。我们做为一名教师需要不断地终身地学习，心得体会《读书心得体会文章》。我们在日常教育教学工作中，总是说自己加强要自己业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们教师离不开终身的学习，一旦自己停止了学习，那么工作如同机械的运作，便毫无意义，没有活力。郑杰校长在书上论述：真正的学习并不是一个人关起来苦读，或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。真正的学习借助于有效的表达和倾听，他能很好地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。他经常会自问和反思“为什么”，理性地分析并得出结论，然后他会和别人充分交流，并对不同于自己的观点抱宽容和尊重的态度。

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